梁賢才

摘 要：家長作為孩子最重要的教師，必須對孩子的健康成長起到正確引導(dǎo)的作用，這樣才能促進孩子的未來健康發(fā)展，只有對孩子傳遞善良的情懷，用善良、真誠的心對孩子多加關(guān)懷，并且用善良的行為感化孩子，讓孩子感受、體悟到善良，從而引導(dǎo)孩子做一個善良的人。

關(guān)鍵詞：教育；孩子；善良

前言：

早期一名著名的足球明星被媒體采訪中問到，對自己的孩子有什么期望，這位足球明星很簡單的回答了記者“希望孩子做一個善良的人”，相信這個回答是大多數(shù)中國家長都沒有想到的，大多數(shù)的中國家長在對孩子進行教育時，并不會教育孩子要學(xué)會善良，甚至有的家長認(rèn)為善良是多余的。

難道一個人擁有善良真的沒有意義嗎？如果你是這樣認(rèn)為的，那就錯了，善良對于每一個人來說都是有價值，然而，在中國的教育當(dāng)中，善良的本意已經(jīng)被抹掉了，而且很多家長認(rèn)為善良是多余的。大多數(shù)的中國家長對自己的孩子都是“望女成鳳、望子成龍”的期望，卻很少有家長教孩子去做一個善良的人。其實善良非常的簡單，就是與他人相處的時候，對別人表達關(guān)心。家長在教育孩子要懂禮貌等方面，這都是需要孩子擁有善良的基礎(chǔ)之上的。也就是說，如果你沒有教會孩子做一個善良的人，卻要孩子擁有其他的能力，這也只是空想罷了。

我們經(jīng)常能夠遇到中國的家長是這樣處理事情的，孩子上幼兒園，回到家后哭著對家長告狀，說班級一個同學(xué)故意打自己，家長反過來孩子：“自己有沒有還手”，孩子的回答是沒有，家長對孩子教訓(xùn)中說到“以后遇到這樣的事情，就要還手，如果輸了，要回來檢討，打贏了，也不用回來告狀了?！毕嘈胚@樣的現(xiàn)象在中國非常的普遍，這種處理事情的方式很簡單，就是自己的孩子受欺負(fù)，不還手以后還會受欺負(fù)，所以，不能太善良。

但是，著名的心理學(xué)家對上述案例中的孩子及家長處理事情的行為進行了分析，如果大多數(shù)的家長都是這樣處理事情的，對于孩子的未來成長是不利的。孩子在慢慢的長大的過程中，性格會很自私、而且脾氣暴躁等，這對于孩子良好的品格養(yǎng)成非常的不利。孩子階段正是孩子以自我為中心的時候，和其他的孩子在一起玩的時候，總是認(rèn)為自己才是對的，這樣就會發(fā)生沖突，像這樣的情況屬于正常，家長應(yīng)該認(rèn)識到這一點，在教育孩子的時候，不能只想著讓孩子不吃虧，否則對孩子的成長是不利的。

時代的發(fā)展，社會的競爭力也越來越強，大多數(shù)的家長都很著急，一旦發(fā)生孩子之間的口角等沖突，家長就會教育孩子要還手，甚至有的家長會在教師面前這樣教育孩子，家長們卻不知道，孩子與成年人并不同，他們更應(yīng)該在一個健康的環(huán)境中成長，才能讓孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)，尤其是要教會孩子做一個善良的人，這樣才更利于孩子的未來發(fā)展。

很多人對“善良”的理解就是這人心特別的好，不會做不利于別人的事情，所以，很多的家長在教育孩子時就是以不會做不利于別人的事情為出發(fā)點，其實，善良是寬泛的，不只是這幾點。例如，由于一些孩子被家長特別的溺愛，與別人相處的時候態(tài)度很不好，大多數(shù)的家長不會想到這與善良有關(guān)系。然而，如果一個人各方面表現(xiàn)的不溫柔，這對于別人來說是一種傷害，這已經(jīng)屬于不善良的范圍了。有些人由于受到別人不公平的對待，就會想著報復(fù)別人，這樣的行為是惡意的，已經(jīng)違背了善良的底線。因此，在對孩子進行善良方面的教育時，應(yīng)該全面的發(fā)展，讓孩子做一個善良的人。

一、盡早教孩子樹立善惡標(biāo)準(zhǔn)

要想孩子沒有惡行，就要先讓孩子知道什么樣的行為是善的行為，什么樣的行為是惡的行為。我們首先要告訴孩子傷害別人的事情，比如打人、罵人、破壞別人的物品、破壞自然、抨擊別人，都是惡的行為。而愛護自然、尊重他人、愛護別人的名譽和物品、盡可能地給別人帶來快樂，都是善的行為。

隨著孩子的成長，我們要不斷地提示孩子什么樣的做法是善的，什么樣的做法是惡的。當(dāng)孩子有了善的行為的時候，我們可以對他說：“你做得很對！”當(dāng)孩子有不善良的行為的時候，我們要對他說：“你不能這樣做，這會讓別人很難過！”

我記得有一次，一個女孩在外邊玩的時候，一位老奶奶不小心踩到了她的裙子，她立刻扯著嗓子喊：“長沒長眼睛啊？”媽媽聽到了，對她說：“奶奶老了，眼花了，不是故意的。你這樣大聲很不禮貌。你應(yīng)該說，‘奶奶，您踩到我的裙子了?？旄棠痰狼?！”女孩眨巴著眼睛說：“奶奶，對不起！”當(dāng)孩子有不善良的行為的時候，我們給孩子指出來，并教會孩子正確的做法，其實就是在培養(yǎng)孩子的善行，能收到很好的效果。

二、教孩子對人態(tài)度溫和

善良有一個最為重要的表現(xiàn)，那就是性情、態(tài)度、言語等要溫柔和平。那些挑釁的、找茬的、傲慢的、冷漠的話語，別人聽起來都會不舒服，都會帶給別人不好的感覺，所以都是不友善的。而禮貌的、溫和的話語能夠增進人與人之間的感情。

我們從小就要教孩子對人態(tài)度和善，即使生氣的時候也不要發(fā)火，而要努力控制自己的情緒。不管什么樣的分歧，都應(yīng)試圖通過溝通的方式來解決，而不是發(fā)脾氣，這樣有利于孩子養(yǎng)成溫和待人的習(xí)慣。

三、常帶孩子做善事

每個人的內(nèi)心都有最柔軟的部分，這是善的天性，孩子也不例外。我們帶孩子去接觸窮苦地方的人、命運悲慘的人、生病的人、遭受意外傷害的人，都能激發(fā)孩子內(nèi)心深處的善良。我們對這些人慷慨地出手相助，表達的是我們對弱勢群體的一種態(tài)度，而這種態(tài)度就是善良的態(tài)度。孩子習(xí)得這樣一種態(tài)度，就是在學(xué)著做一個善良的人。巴喬說的“希望他能成為一個善良的人?！边@句簡簡單單的話，道出了人生最樸素的真理：如果你不是一個善良的人，那么，所有的知識能力和抱負(fù)，對這個社會也沒有什么好處。

結(jié)束語：

愛，是對人或事物有深摯的感情。它的反義詞是“恨”，對于現(xiàn)代人來說，可以解釋成另外一個詞語“涼薄”，就是沒有深摯的感情，對任何事情都比較冷淡，是不利于個人情感發(fā)展的，也是人們社會性發(fā)展不完整的一個表現(xiàn)?，F(xiàn)在的孩子不缺乏周圍人的愛，卻很少寬容、謙讓，也就得不到他人的友情、信任，原因就是他們不懂得“愛”，因此，家長應(yīng)該教會孩子做一個善良的孩子，才更利于孩子的未來成長。

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