劉偉星

摘 要：體育教學(xué)是初中教學(xué)中不可缺少的一部分，體育教學(xué)不僅增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生身體和心理保證健康；同時(shí)也是為國(guó)家競(jìng)技體育儲(chǔ)備可用之材的重要途徑之一。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師要堅(jiān)持“學(xué)生為本”的思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行教學(xué)安排，加強(qiáng)初中體育教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)策略；體育理念

初中是學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在緊張的初中學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生通過(guò)體育課堂不僅可以放松自己緊張的學(xué)習(xí)情緒，還可以增強(qiáng)體質(zhì)。然而體育教學(xué)模式大多已跟不上時(shí)代發(fā)展變化，不能滿足當(dāng)前教學(xué)要求，學(xué)生和老師對(duì)體育課堂不夠重視，學(xué)生的各項(xiàng)體能監(jiān)測(cè)結(jié)果不容樂(lè)觀。肺活量、肌肉力量、速度等較十年前有了明顯下降趨勢(shì)。因此初中體育教學(xué)者要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情況制訂好教學(xué)計(jì)劃、利用各種教學(xué)手段讓學(xué)生參與到體育教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立終身體育的理念。落實(shí)好體育教學(xué)不僅可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的體育知識(shí)和技能，懂得緊急處理措施，還可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，幫助學(xué)生樹立終身體育的理念。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量可以從以下方面著手：

一、激發(fā)學(xué)生體育熱情，幫助學(xué)生樹立終身體育理念

體育課是一門課外課堂為主的學(xué)科，營(yíng)造好的體育氛圍可以使學(xué)生更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在體育中快樂(lè)，在快樂(lè)中體育，從而幫助學(xué)生樹立終身體育理念。在以后平時(shí)體育教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面激發(fā)學(xué)生的體育熱情。

1.渲染良好的課堂氛圍

體育課堂是培養(yǎng)學(xué)生體育理念的重要環(huán)節(jié)。渲染良好的課堂氛圍，充分利用課堂可以極大提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。首先，師生要建立融洽的師生關(guān)系，在課堂教學(xué)中老師和學(xué)生之間要多參與互動(dòng)，在課堂教學(xué)中教師要始終保持微笑，讓學(xué)生的緊張感放松下來(lái)，更加有利于學(xué)生水平的發(fā)揮。學(xué)習(xí)體育新知識(shí)時(shí)老師要采用詼諧幽默的語(yǔ)言和各種教學(xué)法導(dǎo)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與性。教師要讓學(xué)生真實(shí)感受到“我參與我快樂(lè)，我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”的體育宗旨，從而提高體育教學(xué)有效性。

例如，在排球課堂教學(xué)中，老師首先要為學(xué)生講解一些排球的基礎(chǔ)理論知識(shí)和著名排球運(yùn)動(dòng)員事例。在實(shí)際教學(xué)中，老師首先要標(biāo)準(zhǔn)示范教學(xué)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后讓學(xué)生開始自由訓(xùn)練、合作訓(xùn)練。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中老師不要撒手不管，要參與到學(xué)生練習(xí)中，給予學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到教師的親切，從而更好地參與到練習(xí)課中。

2.多組織一些體育活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到體育的樂(lè)趣

在平時(shí)的教學(xué)中，老師要多組織一些團(tuán)體活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中。在此過(guò)程中不但增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交流的能力。

例如，教師在體育課堂可以組織籃球比賽、接力競(jìng)賽、排球比賽等一些競(jìng)技活動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)。教師也可以讓學(xué)生自己組織，通過(guò)組織參加體育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)體育課堂產(chǎn)生極大熱情，讓學(xué)生在快樂(lè)中養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方式的多樣性

體育教學(xué)是以學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的需求，利用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。成功體育教學(xué)可以采用以下教學(xué)方法。

1.情境教學(xué)法

情境教學(xué)是體育教學(xué)重要方法之一，為學(xué)生設(shè)計(jì)良好的教學(xué)情境可以幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)體育理論知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生參與體育的興趣。

例如，在學(xué)習(xí)百米跑時(shí)，老師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)百米跑的情境。百米運(yùn)動(dòng)員博爾特獨(dú)特的慶賀勝利動(dòng)作，中國(guó)短跑名將蘇炳添突破百米十秒大關(guān)都可以作為情境背景，讓學(xué)生感受到他們的拼搏精神和百米跑的魅力。然后教師將百米跑的要領(lǐng)，起跑姿勢(shì)，加速跑及沖刺跑的注意事項(xiàng)，學(xué)生通過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2.合作競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)法

教學(xué)中不只讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和技能，更要注重學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)如團(tuán)隊(duì)合作精神、永不服輸精神。在教學(xué)中，教師要合理安排教學(xué)計(jì)劃，給學(xué)生創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生之間互幫互助、互練互學(xué)，互相評(píng)價(jià)、擔(dān)當(dāng)小老師的角色。讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，更好地適應(yīng)社會(huì)，從而更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

三、培養(yǎng)體育理念，讓學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)意識(shí)

體育教學(xué)的最終目的是全民體育、終身體育。在教學(xué)中，教師要通過(guò)各種教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，體育理念和運(yùn)動(dòng)意識(shí)并不是一蹴而就的，而是需要不斷堅(jiān)持和潛移默化逐漸形成。因此，教師要激發(fā)學(xué)生的體育熱情，從而培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

初中體育是培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，形成體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而樹立終身體育理念的關(guān)鍵時(shí)期，是初中教學(xué)不可忽視的必修課，在初中體育教學(xué)中要尊重學(xué)生之間的差異，利用科學(xué)有效的教學(xué)方法讓學(xué)生真正參與到體育教學(xué)中。讓學(xué)生深刻體會(huì)體育精神，激發(fā)學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

毛振明.體育教學(xué)改革新視野[M].北京體育大學(xué)出版社，2002.

編輯 孫玲娟