張偉
摘 要:受校教務(wù)處委派,由教務(wù)處賈副處長帶隊我與學(xué)校其他專業(yè)中名教師于2016年4月20日至22日參加了由全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地北京師范大學(xué)主辦、湖州市職業(yè)教育教研室、浙江信息工程學(xué)校承辦的第一期“觀摩全國知名職業(yè)院校教學(xué)改革之課堂教學(xué)研修班”。參加此項研修活動的人員包括來自上海、廣東、山東、四川、湖北、黑龍江、山西、遼寧等省市近百名教育局主管領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)院校校長、主任、骨干教師等。
關(guān)鍵詞:教學(xué)改革;心得體會;研修班
一、精心策劃籌備,確保研修質(zhì)量
湖州市教育教研室、浙江信息工程學(xué)校兩家承辦單位對開辦此次觀摩研修班非常重視,與我方反復(fù)研究觀摩內(nèi)容和觀摩方式方法;浙江信息工程學(xué)校黃桂眾校長為了確保觀摩活動效果,專門3次召開教職工大會,制訂了詳細的計劃,提出了具體要求。需要特別指出的是,對于承辦單位來說,組織為期三天的觀摩研修活動,不僅要牽扯校領(lǐng)導(dǎo)的精力,而且要在盡量不打亂學(xué)校的正常教學(xué)計劃下安排來自全國的百名教師分組分專業(yè)進入教室聽課達48節(jié)次,并安排4位外校參會老師借班上課,公開講座3場,給貴校帶來了很多麻煩。
二、綜合對比,精準篩選
我們這次觀摩教學(xué)的單位選擇的是浙江信息工程學(xué)校,它是引領(lǐng)浙江、影響全國的首批國家中職改革發(fā)展示范校,該校在市教育局的指導(dǎo)下,在校園文化建設(shè)、精細化管理、校企合作深度發(fā)展、一體化實訓(xùn)基地建設(shè)、課程改革與開發(fā)創(chuàng)新、高技能人才培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制實踐和產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新等方面,創(chuàng)造了獨具特色且具有普遍指導(dǎo)意義的寶貴經(jīng)驗。這是我們主辦方之所以選擇貴校作為承辦方的根本所在。
三、改革傳統(tǒng)講授培訓(xùn)模式,創(chuàng)新探索提高質(zhì)量效益
我們主辦方經(jīng)與承辦方反復(fù)研究,決定這次觀摩活動一改過去傳統(tǒng)的單純講授培訓(xùn)模式,采取“現(xiàn)場觀摩、課后交流、現(xiàn)場說課、名師示范、專家點評”的方式,以該校的“機械電子、信息技術(shù)、商貿(mào)烹飪類專業(yè)及文化課的高效課堂建設(shè)和創(chuàng)新為視點,分專業(yè)進課堂現(xiàn)場聽課、與授課名師課后交流,參訓(xùn)教師借班上公開課并請專家、名師面對面點評指導(dǎo)。這種專業(yè)對口、強化交流、面對面指導(dǎo)的觀摩培訓(xùn)方式,是我們培訓(xùn)基地的一種新研修方式,也是我們根據(jù)廣大職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)和老師的需求而進行的新探索。相信本次研修活動一定大大提高了觀摩培訓(xùn)的質(zhì)量效益。
四、會后教師忙研討,廣泛聽取集建議
值得一提和令我們學(xué)習(xí)的是,由于本次研修活動聽課和講座安排非常密集,大家連續(xù)3天都沒有午休的時間。
研討活動上,來自萊西市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的范旭政副校長說到,對我們這次活動的安排十分滿意,這次研修活動沒有像其他培訓(xùn)班那樣追求理論高大上,好高騖遠,活動安排的這些學(xué)習(xí)聽課討論活動完全沒有預(yù)演,非常的接地氣。
我們聽取了其中四位老師的發(fā)言和學(xué)習(xí)感受,他們學(xué)校的蓋德利和邵林喜老師分享到:今天對浙江信息工程學(xué)校上課教師的上課技巧、課堂操控技巧、語言技巧;教師的判斷能力、應(yīng)變能力和處置能力非常認可,值得學(xué)習(xí)和借鑒。張瀟和呂慧老師發(fā)言提到:非常喜歡該校的校園文化(比如星光大道,優(yōu)秀生手印和畢業(yè)名人腳?。?,以及各個班級文化的建立,職業(yè)生涯規(guī)劃和課改方面(學(xué)生小組教學(xué)授課技巧)的措施等等,以上內(nèi)容能積極的提升學(xué)生的凝聚力、協(xié)作力、自控能力和學(xué)習(xí)興趣。表示回到學(xué)校也將和相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)共同商討,改進教學(xué)方法方式,也要提高課堂的有效性。
五、改革校內(nèi)單一評,開放課堂全國聽,引領(lǐng)汲取同進行
浙江信息工程學(xué)校重視內(nèi)涵建設(shè),把教研活動作為學(xué)校固本強基的校策。為了加強有效課堂建設(shè),加強師資隊伍建設(shè)和教科研工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校定于4月18日至5月17日為學(xué)?!坝行дn堂建設(shè)”教研月,并舉辦浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院第一屆教研節(jié),進行以“有效課堂建設(shè)”為主題的系列教研活動。教研活動期間,學(xué)校將開放課堂,開設(shè)示范課、研討課、匯報課等各類公開課,并配合名師展示和點評。同時舉行說課比賽、教案設(shè)計比賽、專家講座、教研組研討等活動,加快有效課堂建設(shè),推進課程改革,促進教師隊伍成長。
黃桂眾校長表示:能在學(xué)校教研月承辦“觀摩全國知名職業(yè)院校教學(xué)改革之課堂教學(xué)系列研修班”活動,對他們學(xué)校而言,不僅可以改革以往只有校內(nèi)教師聽課互評,這次可以讓來自全國不同地區(qū)的外校優(yōu)秀教師進課堂聽課,無形的給自己學(xué)校任課教師帶來一種壓力,繼而變壓力轉(zhuǎn)化為動力。這次在不打亂教學(xué)計劃的前提下,除了安排名師的示范課外也安排年輕教師進行匯報課,每天活動結(jié)束后安排分小組討論,專家點評指導(dǎo),外校教師討論評課的環(huán)節(jié)等。通過這些環(huán)節(jié)既能讓外校參訓(xùn)老師學(xué)習(xí)分享到我們名師上課的一些優(yōu)秀教學(xué)理念與教學(xué)模式,又能汲取經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)(如廣東、上海)職業(yè)教育辦學(xué)先進學(xué)校老師的指點與交流。通過本次活動,改革了校內(nèi)單一評教,我們做的好點的地方既能引領(lǐng)參會單位,做的不足的地方又能借此機會學(xué)習(xí)優(yōu)秀的參會單位,對各方無疑都是好事。
參考文獻:
[1]向才毅.讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體讓能力培養(yǎng)落實到課堂——重慶市中等職業(yè)學(xué)?!?62”課堂教學(xué)模式觀摩[J].科學(xué)咨詢,2013(26).