李毅

摘要：所謂興趣是最好的老師，因此在高校教學(xué)中，必須要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠促使學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，在高校橄欖球的教學(xué)運(yùn)動中也是如此。因此，如何激發(fā)高校學(xué)生參與橄欖球運(yùn)動的興趣直接關(guān)系到高校橄欖球體育教學(xué)的效果。因此，本文主要探討怎樣激發(fā)學(xué)生參與橄欖球運(yùn)動的興趣。

關(guān)鍵詞：學(xué)生參與；橄欖球運(yùn)動；興趣培養(yǎng)；有效途徑

在高校橄欖球教學(xué)的過程中，學(xué)生興趣不濃，參與程度差一直是困擾教師的重要問題，因此教師們必須要努力加強(qiáng)教學(xué)，采取一些有效的舉措，切實(shí)提高學(xué)生參與橄欖球活動中的興趣，才能夠有效的提高高校橄欖球運(yùn)動教學(xué)的實(shí)際效果。本文主要介紹提高高校橄欖球運(yùn)動教學(xué)中學(xué)生積極有效參與的可行途徑。

一、提高教師的個人魅力，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師作為傳道授業(yè)解惑的主體，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以說為了提高學(xué)生參與高校橄欖球運(yùn)動，學(xué)生必須要努力提高自己的個人身體素質(zhì)，以及橄欖球技能和綜合素質(zhì)。首先教師的身體素質(zhì)非常重要，只有教師首先愛好運(yùn)動，愛好鍛煉，愛好橄欖球，才能夠使得學(xué)生更加愛好橄欖球訓(xùn)練。另外，如果教師橄欖球技能不好，學(xué)生也不會對橄欖球?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣，如果教師的球技都非常的有限，那么學(xué)生們就不愿意向其求教。另外教師的素質(zhì)也非常的重要，如果這個教師對于學(xué)生不尊重，或者是在課堂上吐臟話等這種不良的行為，這樣不僅嚴(yán)重影響到了一個教師的行為，也不利于學(xué)生對于其教學(xué)的課程產(chǎn)生興趣。所以說，教師必須要端正態(tài)度，而樹立自己的高尚品質(zhì)才能夠使得學(xué)生對其崇拜，提高對其教學(xué)的興趣。

二、借助多媒體等方式提高教學(xué)的豐富性，從而有效地激發(fā)學(xué)生的興趣

隨著我國信息科技的不斷普及，多媒體等教學(xué)設(shè)備也非常的普遍，如果在高校橄欖球教學(xué)中依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，干巴巴的進(jìn)行教學(xué)或者是手把手的進(jìn)行指導(dǎo)很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，在教學(xué)的過程中，要充分運(yùn)用多媒體輔助手段，通過為學(xué)生提供豐富多彩的畫面，豐富的教學(xué)形式，活躍課堂氛圍，從而有效的提高學(xué)生對橄欖球教學(xué)的興趣。教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以為學(xué)生播放一些橄欖球人物的事跡，以及我國國際比賽中獲取勝利的一些鏡頭或者是畫面這樣能夠使得學(xué)生身臨其境，讓學(xué)生對橄欖球?qū)W習(xí)更加有興趣。

三、舉辦各類橄欖球比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生的興趣

如果教師日復(fù)一日，年復(fù)一年地采取讓學(xué)生自主訓(xùn)練，或者是自己指導(dǎo)教學(xué)的這種教學(xué)方式，很難使得學(xué)生對橄欖球?qū)W產(chǎn)生興趣，因此為了豐富課堂活動，活躍課堂的氛圍，教師應(yīng)該舉辦各類橄欖球比賽，通過學(xué)生自己進(jìn)行比賽身臨其境，讓學(xué)生確實(shí)在橄欖球的比賽中激發(fā)自己的興趣，并且查找自己的不足，從而有效提高自己的橄欖球技能，這樣也就激發(fā)了學(xué)生橄欖球?qū)W習(xí)的興趣。通過競爭和比賽，讓學(xué)生們自主的鍛煉，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在比賽的過程中，運(yùn)用自己的聰明才智，發(fā)揮自己的技能，從而有效提高其對橄欖球的愛好興趣，激發(fā)其不斷完善打橄欖球的技能，從而有效的提高對橄欖球?qū)W習(xí)的興趣，并且提高自身打橄欖球的技能和水平。

四、采取明星授課，或者是實(shí)際參加現(xiàn)場比賽觀看等方式激發(fā)學(xué)生的橄欖球興趣

為了提高學(xué)生對橄欖球的學(xué)習(xí)興趣，教師可以采取明星授課的形式，通過讓橄欖球明星運(yùn)動員前來，直到參觀教學(xué)過程，讓學(xué)生提高對橄欖球的學(xué)習(xí)興趣，由于榜樣的力量是偉大的，通過明星現(xiàn)場指導(dǎo)，可以讓學(xué)生最大尺度的接近自己喜愛的明星，從而提高自己對體育運(yùn)動的愛好，加深橄欖球的喜好程度，有效的激發(fā)自身加強(qiáng)的興趣。另外就是讓學(xué)生身臨其境的在現(xiàn)場觀看橄欖球比賽，使得學(xué)生們能夠在現(xiàn)場氣氛的感染下，加深對橄欖球?qū)W習(xí)的興趣。

五、完善基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)高校橄欖球場地的普及

由于橄欖球教育對于場地的要求比較高，而且投入的資金也比較大，為了有效的提高學(xué)生對橄欖球的興趣，必須要不斷的拓展高校橄欖球的場地，通過完善場地，使得學(xué)生們在課余時間能夠進(jìn)行自由的鍛煉，在鍛煉的過程中提高對橄欖球的興趣。只有橄欖球的基礎(chǔ)設(shè)施場地完善了，才能有條件為學(xué)生提供，鍛煉的場所和機(jī)會，使得學(xué)生能夠經(jīng)常接觸橄欖球，提高對橄欖球的喜好程度。正所謂巧婦難為無米之炊，只有完善了橄欖球教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施以及設(shè)備，才能夠讓學(xué)生喜歡上橄欖球運(yùn)動這一體育項目。

六、改變教學(xué)方式，提供個性化的需求

個性化教學(xué)能夠?qū)W(xué)生參與橄欖球運(yùn)動的興趣激發(fā)起到極大的幫助作用。對于不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，這樣才能夠收獲更好的教學(xué)效果。因為每一個學(xué)生的身體素質(zhì)是不一樣的，每一個學(xué)生的心理情況也是不一樣的，不加區(qū)分直接進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)很可能會打擊學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生對橄欖球運(yùn)動產(chǎn)生抵觸的情緒。橄欖球運(yùn)動的參與需要運(yùn)動員有比較強(qiáng)的毅力，在面對困難和問題的時候不氣餒，所以心理素質(zhì)過硬是關(guān)鍵，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組然后再進(jìn)行教學(xué)。

總結(jié)：

為了有效激發(fā)學(xué)生對高校橄欖球教學(xué)的興趣，高校必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提高橄欖球的普及度，并且可以通過采用明星授課的方式，能讓學(xué)生們與明星近距離接觸，能激發(fā)其學(xué)習(xí)橄欖球的興趣，從而有效提高學(xué)生們對高校橄欖球的興趣，有效提高高校橄欖球教學(xué)的水平，讓學(xué)生不斷完善其技能，提高橄欖球技能的掌握程度，促進(jìn)橄欖球人才的培養(yǎng)。

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