陳進(jìn)號
[摘要]對青少年學(xué)生加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)其法律意識,已成為新時(shí)期學(xué)校德育工作的新課題。初中思想品德課是學(xué)校德育工作的主渠道,也是培養(yǎng)學(xué)生法律意識的主陣地。然而農(nóng)村初中生的法律意識普遍薄弱,青少年違法犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為此思想品德教學(xué)中,教師一定要圍繞學(xué)法、知法、守法、用法這四個(gè)環(huán)節(jié)來提升農(nóng)村初中生的法律素養(yǎng),筑起他們的人生防線。
[關(guān)鍵詞]農(nóng)村初中;思想品德;法律素養(yǎng)
[中圖分類號]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058(2017)10005801
“依法治國,建設(shè)社會主義法治國家”是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。中小學(xué)法制教育是我國民主法制建設(shè)的奠基工程、希望工程,其成效在根本上決定著我們國家明天的民主法制狀況。然而處于廣大邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村由于地域、人員等客觀原因,普遍存在學(xué)生家長學(xué)歷較低、家庭教育意識較弱等問題,對子女教育,尤其是法律教育存在很大不足,造成農(nóng)村初中生的法律意識普遍薄弱。初中思想品德教材中有很多內(nèi)容涉及法律知識,教師可從學(xué)法、知法、守法、用法四個(gè)環(huán)節(jié)著手提升農(nóng)村初中生的法律素養(yǎng),用法律知識筑起他們的人生防線,預(yù)防違法犯罪,提高自我保護(hù)能力。
一、 學(xué)法
近幾年來,公安機(jī)關(guān)查獲的違法犯罪未成年人每年均超過15萬人。全國性的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,目前,未成年人犯罪已占到犯罪總?cè)藬?shù)的14%左右,且有上升趨勢,帶有黑社會性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙也逐漸趨向低齡化。特別是農(nóng)村初中的學(xué)生法制觀念較薄弱,不知依法維護(hù)自身合法權(quán)益,不知如何用法律規(guī)范約束自己的行為,常出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。這些都說明青少年學(xué)習(xí)法律的必要性,青少年只有學(xué)習(xí)法律知識,養(yǎng)成守法習(xí)慣,才能有效防止和避免違法犯罪,才能依法維護(hù)自身合法權(quán)益。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第六個(gè)五年普法規(guī)劃將青少年的法制教育列為重要內(nèi)容,學(xué)校思想品德教師要充分利用思想品德教材中法律知識部分,結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,把教材中的法律常識傳授給每一位學(xué)生,使他們更好地掌握法律知識。
二、 知法
我國法律法規(guī)日趨完善,如《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等,作為中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法。但是我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢,青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄,同時(shí)受社會不良習(xí)氣的影響。比如校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮,有的學(xué)生認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校規(guī)校紀(jì)大不了被教師批評,沒什么大不了的,殊不知習(xí)慣成自然,進(jìn)入社會就有可能做違法的事。所以學(xué)生從小就要主動學(xué)習(xí)一些法律常識,做一個(gè)知法懂法的好孩子,讓自己知道更多的法律知識,增強(qiáng)自己的法律意識,只有以知法為前提,才能運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。作為思想品德教師,一定要加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,努力使所有學(xué)生知法、懂法。青少年犯罪的事例大大減少,社會也就會更為和諧,所以進(jìn)行法制教育便是學(xué)校特別是思想品德教師的義務(wù)與責(zé)任。
三、守法
守法朝朝樂,違法日日愁。善不積不足以成名,惡不積不足以滅身。國家制定法律的目的就是使法在社會生活中得到實(shí)施。如果法律制定出來了,卻不能在社會生活中得到遵守和執(zhí)行,那必將失去立法的目的,也失去了法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。正如我國清末法學(xué)家沈家本所說:“法立而不行,與無法等,世未有無法之國而長治久安也?!比巳耸胤o(jì),凡事依法紀(jì),才能社會安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。青少年也不例外,倘若沒有法紀(jì)的規(guī)范,失去法律的控制,他們的健康成長和合法權(quán)益就無從保證。法律規(guī)范是特殊的規(guī)則,決定了我們必須要“守法”,守法是一個(gè)公民的立身之本,也是處世之本。教師在教育教學(xué)中要讓青少年學(xué)法、知法,讓他們在遵守紀(jì)律的同時(shí),切實(shí)提升守法素質(zhì),這樣才能真正懂法。
四、用法
青少年學(xué)法、知法、守法,還要善用法律保護(hù)自己。我們知道學(xué)校、家庭、社會、司法對未成年人給予了特殊的保護(hù),但是這些都是外界對未成年人的保護(hù),更重要的是未成年人的自我保護(hù)。當(dāng)前社會是很復(fù)雜的,現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象也是較為普遍的。青少年要知道保護(hù)自己的方法,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,而且要善于同違法犯罪行為做斗爭;青少年與違法犯罪行為做斗爭時(shí),既要勇敢,又要機(jī)智,特別是在雙方力量對比懸殊的情況下,不要與其硬拼,而要講究智斗,盡量避免不必要的傷亡,力求在保護(hù)自己的前提下,比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。
總之,農(nóng)村初中思想品德教師在日常教學(xué)生活中,一定要讓學(xué)生知道:我們既要受到法律的保護(hù),又受到法律的約束;我們既享有法律賦予的權(quán)利,又必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。農(nóng)村初中思想品德教師一定要圍繞學(xué)法、知法、守法、用法這四個(gè)環(huán)節(jié)來提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。
(責(zé)任編輯袁妮)