劉祺

【關(guān)鍵詞】 聾生；自卑心理；成因；解決策略

【中圖分類號】 G635.5 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）08—0036—01

一、聾生自卑心理的成因

1. 聾生自身的原因。聾啞孩子由于生理上的缺陷使得他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難比普通人更多，往往造成他們自尊心屢受打擊，不容易發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，進而形成自卑心理。

2. 家庭或社會方面的原因。很多聾生來自農(nóng)村，他們初到聾校時就感受到與城鎮(zhèn)聾生的差別，自己見識少，家庭條件不如別人，自尊心受到傷害進而產(chǎn)生自卑感。另外，社會上有部分人以異樣的眼光看待聾啞人，也導(dǎo)致他們形成自卑感，甚至產(chǎn)生對社會的仇視。

3. 學(xué)校教育方面的原因。在某些聾校，只注重教學(xué)質(zhì)量，而忽視了聾生心理指導(dǎo)。有的教師只以成績優(yōu)劣評價聾生，而聾生抽象思維、邏輯思維水平較低，接受新知識較慢，就會受到教師的批評，使聾生接受過多的負(fù)面信息，進而產(chǎn)生自卑心理。

二、解決策略

造成聾生自卑心理的原因是多方面的，作為教師，應(yīng)重點從學(xué)校教育方面進行研究，從教師本身尋找原因，想方設(shè)法幫助聾生克服自卑心理。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾提出過一個著名口號：“讓每一個孩子都抬起頭來走路！”這形象地說明必須矯正學(xué)生的自卑心理，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。為了讓每一個聾生都能挺起胸膛，都能抬起頭來走路，我們應(yīng)時刻注意關(guān)心聾生的心理健康，要千方百計矯正聾生的自卑心理，使聾生形成健全的人格。

1. 捕捉聾生的閃光點，培養(yǎng)聾生的自信心。聾生形成自卑的最主要原因是在學(xué)習(xí)及交往過程中不能正確認(rèn)識自己和對待自己，因此要改變自卑，必須從改變認(rèn)識入手，引導(dǎo)聾生善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，肯定自己的成績，樹立起自信。通過組織各種競賽活動、集體活動給予聾生自我表現(xiàn)的機會，并適時對聾生的表現(xiàn)給予贊賞，使其意識到自己身上的閃光點，并能在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷強化自身的優(yōu)點，從而形成自我肯定、自我調(diào)控的個性行為習(xí)慣，形成健康的心理。在施行這一對策時需注意以下幾點：第一，贊賞要落到具體人，因為不點名的表揚對于聾生的心理感受是不一樣的；第二，贊賞要落到具體的事，要讓聾生明白為何會被表揚；第三，贊賞要有深度，因為泛泛的表揚不能讓聾生獲得一種高峰體驗。

2. 滿足聾生群屬的需要，使聾生感受到集體的溫暖。部分聾生的自卑心理是由于得不到周圍人的注視與關(guān)心而導(dǎo)致的，因此教師要運用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)措施，使聾生感受到社會與集體的溫暖，滿足其群屬的需要，從而改變他們對他人的嫉妒心理，形成健康的心理。而要施行這一對策，首先要建立平等的師生關(guān)系，用教師的人格魅力感染聾生；其次，在學(xué)生中要形成互幫互助的風(fēng)氣，加深同學(xué)間的情誼。

3. 注重聾生相互的合作，使聾生形成共同發(fā)展。組織各類活動，使聾生在活動中相互協(xié)作和互助，相互贊賞，分享快樂，營造積極氛圍，克服自卑心理。施行這一對策，教師可以引導(dǎo)學(xué)生就舉出的具體事情互相贊賞。另外，師生、生生在對話、討論、交往的過程中，要不斷地提升自己，一起解決個人或者集體的問題，共同分享成功的喜悅，從而營造出一種積極的氛圍，促進聾生共同克服自卑心理。

4. 爭取家庭的配合支持，消除聾生自卑心理。要使聾生消除自卑心理，只靠學(xué)校、教師的力量是不夠的，教師還要積極爭取家庭的配合與支持，為聾生消除自卑心理創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。教師要針對聾生自卑心理產(chǎn)生的原因及其表現(xiàn)，經(jīng)常與家長對矯正的方式方法進行溝通，爭取家長的配合；要充分運用“家長學(xué)?！钡刃问?，與家長在教育方法等方面進行商討，請家長在關(guān)心聾生學(xué)習(xí)、關(guān)心聾生身體健康的同時注意關(guān)心聾生的心理健康，避免錯誤的家庭教育對聾生產(chǎn)生不良影響。

總之，研究聾生的自卑心理，是聾生轉(zhuǎn)化工作的一個重要內(nèi)容。面對聾生的自卑心理，教師要正確運用心理學(xué)原理，正視聾生的個體差異，找準(zhǔn)病根，對癥下藥。教師要在家庭和社會的配合支持下，積極探索心理健康教育的特點，恰當(dāng)?shù)剡\用教育藝術(shù)，通過自己的辛勤工作使聾生消除自卑感，樹立自尊心和自信心，讓每一個孩子都能挺起胸膛，抬起頭來做人。 編輯：郭裕嘉