張祺午

今年教師節(jié)前夕，新一屆全國(guó)教書(shū)育人楷模名單向全社會(huì)公布。湖北省武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師禹誠(chéng)、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師林冬妹兩位職業(yè)院校代表從64位候選人中脫穎而出，當(dāng)選全國(guó)楷模的消息再次鼓舞了全國(guó)職業(yè)院校教師的士氣。

教育大計(jì)，教師為本。教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。2010年7月出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出，要大力表彰和宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的教師和教育工作者設(shè)立榮譽(yù)稱號(hào)。同年8月8日，教育部聯(lián)合中央主要媒體和教育媒體，啟動(dòng)全國(guó)教書(shū)育人楷模評(píng)選活動(dòng)。

從首屆評(píng)選至今，職教領(lǐng)域已經(jīng)涌現(xiàn)了11名全國(guó)楷模。其中，來(lái)自中職學(xué)校的有7位，分別是：天津市電子計(jì)算機(jī)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的徐英杰、遼寧省建平職業(yè)教育中心的張金波、廣東省佛山市順德區(qū)梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校的韓亞蘭、河北省張家口市職教中心的汪秀麗、江西省萍鄉(xiāng)市武功山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的王祖德、上海信息技術(shù)學(xué)校的王培堅(jiān)和湖北省武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校的禹誠(chéng)；來(lái)自高職院校的有4位，分別是新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的丑武江、甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的呂杰、山東省棗莊職業(yè)學(xué)院的王其平和廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的林冬妹。

分析這些楷模的履歷和事跡，不難發(fā)現(xiàn)這樣三個(gè)共性：

一是他們都有著一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的眼睛。職業(yè)院校學(xué)生普遍理論學(xué)習(xí)成績(jī)差，在基礎(chǔ)教育階段長(zhǎng)期受挫的經(jīng)歷，讓他們心理又比較敏感。作為職業(yè)院校教師只有真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重青年人成長(zhǎng)規(guī)律，才能做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。比如首屆楷模徐英杰老師，在他的眼里沒(méi)有差生的概念，他認(rèn)為，理論學(xué)習(xí)困難的學(xué)生往往在觀察和實(shí)踐方面的能力很突出，并針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)課程進(jìn)行改革，把實(shí)踐環(huán)節(jié)“移植”到基礎(chǔ)課中，讓課堂更加生動(dòng)，找到了基礎(chǔ)課教學(xué)改革的突破口。

二是他們都有著一身高超的專業(yè)技術(shù)和教學(xué)本領(lǐng)。新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家通過(guò)實(shí)施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，推進(jìn)職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐，依托相關(guān)高等學(xué)校和大中型企業(yè)共建職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系等工作，培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)精湛、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。這些獲獎(jiǎng)楷模正是其中的佼佼者。今年當(dāng)選的禹誠(chéng)老師潛心探索數(shù)控技能大賽訓(xùn)練模式和方法，指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)7年摘金奪銀。

三是他們都有著一顆將畢生奉獻(xiàn)于育人的責(zé)任心。德高為師，身正為范。職業(yè)院校教師必須用人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，才會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)出新一代工匠。廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的林冬妹把“當(dāng)一名優(yōu)秀思政課教師”作為畢生追求，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育情懷，將“德與法”教育有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，給學(xué)生生活上的幫助、行為上的指引、思想上的啟迪。

真心關(guān)愛(ài)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，這些職教楷模們?cè)趲煹聨燂L(fēng)、教書(shū)育人等方面的突出表現(xiàn)，集中體現(xiàn)了新時(shí)期廣大教師新形象新風(fēng)貌。他們綻放的人性光輝值得我們永遠(yuǎn)尊敬。