摘要：輿論引導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維能力、陣地管理能力、隊(duì)伍建設(shè)能力的強(qiáng)弱，是評價(jià)高校宣傳思想工作質(zhì)量高低的基本標(biāo)尺，同時(shí)也為高校加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作提供了明確導(dǎo)向和發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：高校；宣傳思想工作；基層工作

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-2921（2017）03-0076-05

收稿日期：2017-02-11

基金項(xiàng)目：本文系國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)中國特色人文文化建設(shè)”（13AKS009）；教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對社會主義核心價(jià)值觀的涵養(yǎng)功能研究”（16YJC710041）；河南理工大學(xué)人文社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目（SKSZ2017-01）的階段性研究成果。

作者簡介：李偉（1978-），男，河南安陽人，河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，法學(xué)博士，主要從事黨的宣傳思想研究。高校宣傳思想工作是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?？梢哉f，高校宣傳思想工作直接關(guān)系我國意識形態(tài)建設(shè)的安危。因此，對高校宣傳思想工作進(jìn)行考評促使其水平不斷提升成為當(dāng)前教育行政部門必須抓好的一項(xiàng)重要工作。評價(jià)高校宣傳思想工作的指標(biāo)有很多，但是，最重要的，應(yīng)考查輿論引導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維能力、陣地管理能力、隊(duì)伍建設(shè)能力這四種能力的強(qiáng)弱，并將其作為評價(jià)高校宣傳思想工作的基本標(biāo)尺。

一、輿論引導(dǎo)能力

輿論引導(dǎo)具有弘揚(yáng)正氣、凝心聚力、澄清謬誤、明辨是非的功能，輿論引導(dǎo)能力的強(qiáng)弱決定了高校處于一種什么樣的外在環(huán)境。因此，對高校的宣傳思想工作進(jìn)行評價(jià)，首要的就是對它的輿論引導(dǎo)能力進(jìn)行檢視，看它有無堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針、有無做好中國特色社會主義理論體系的“三進(jìn)工作”，有無對師生關(guān)切的熱點(diǎn)問題及時(shí)予以回應(yīng)。

1.有無堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針

“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針” [1]（P155）。一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代總會表現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的精神，一個(gè)發(fā)展的社會總會迸發(fā)出一種振奮人心的力量，這種正向精神和力量代表了當(dāng)代中國思想狀況的主流，高校宣傳思想工作的職責(zé)和使命就在于把這種正向精神和力量根植于廣大師生的頭腦當(dāng)中。堅(jiān)持正面宣傳為主的方針，高校宣傳思想工作人員必須具有堅(jiān)強(qiáng)的黨性、高度的自覺性，守好政治底線、法律底線、道德底線，不該說的話堅(jiān)決不說，不該做的事堅(jiān)決不做，用自己的模范言行感染他人，為大學(xué)校園引入陣陣清風(fēng)。堅(jiān)持正面宣傳為主的方針，高校宣傳思想部門應(yīng)大力報(bào)道先進(jìn)人物的感人事跡，用他們的高尚情操凈化師生員工的靈魂。宣傳報(bào)道的對象一定要廣泛，既要關(guān)注校外名人，也要關(guān)注校園里面的先進(jìn)典型。堅(jiān)持正面宣傳為主的方針，高校黨政管理部門還須嚴(yán)格管理，嚴(yán)管教師、嚴(yán)管教材、嚴(yán)管網(wǎng)絡(luò)、嚴(yán)管報(bào)告講座的審批，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，絕不為西方錯(cuò)誤思潮的傳播提供可乘之機(jī)。

2.有無做好中國特色社會主義理論體系的“三進(jìn)工作”

加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作，要以深入推進(jìn)中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦為主線。“三進(jìn)”工作之所以成為高校宣傳思想工作的主線，是由我國高校社會主義的根本性質(zhì)決定的。做好 “三進(jìn)工作”，關(guān)鍵在于加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)?！案鏖T思想政治理論課要圍繞中國特色社會主義理論體系這一主線設(shè)計(jì)好各自切入的角度，展開的維度，做到‘一線貫穿，多維展開，形成教育的合力”[2]。要加快推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新的進(jìn)程，豐富教學(xué)內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生生活；改進(jìn)教學(xué)方法，多與學(xué)生交流互動；轉(zhuǎn)換教學(xué)語言，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍當(dāng)中接受主流思想。做好 “三進(jìn)工作”，還須發(fā)揮其它哲學(xué)社會科學(xué)課程的輔助作用。思想政治理論課承擔(dān)著講授中國特色社會主義理論體系的主要任務(wù)，但這并不意味著中國特色社會主義理論體系只能通過思想政治理論課進(jìn)行講授，其它哲學(xué)社會科學(xué)課程，如法學(xué)、政治學(xué)、新聞學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、社會學(xué)等等，同樣具有講授中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容空間和教育責(zé)任。充分發(fā)揮這些課程的輔助作用，深化大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系相關(guān)內(nèi)容的理解、接受和認(rèn)同，是做好 “三進(jìn)工作”的重要保證。

3.有無對師生關(guān)切的熱點(diǎn)問題及時(shí)予以回應(yīng)

為了激發(fā)教工隊(duì)伍活力，應(yīng)對激烈競爭，當(dāng)前很多高校都在大刀闊斧地推行改革，涉及薪酬調(diào)整、職稱評定、職務(wù)晉升等方方面面。這些改革舉措與教工利益密切相關(guān)，任何一項(xiàng)措施解釋不清都有可能引發(fā)教工隊(duì)伍的強(qiáng)烈反彈。體育比賽、食品安全、學(xué)位發(fā)放、獎優(yōu)評先，教育管理當(dāng)中的任何一個(gè)疏漏都有可能引發(fā)學(xué)生聚集，如不正確加以引導(dǎo)，可能會爆發(fā)大規(guī)模群體性事件。因此，高校宣傳思想部門必須時(shí)刻注意觀察校園輿論動向，對師生關(guān)切的熱點(diǎn)問題及時(shí)予以回應(yīng)，將影響學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的隱患消除在萌芽狀態(tài)當(dāng)中。對師生關(guān)切的熱點(diǎn)問題及時(shí)予以回應(yīng)，高校須完善新聞信息和新聞發(fā)言人制度，依托宣傳部門統(tǒng)一設(shè)立新聞發(fā)言人，通過官方媒體發(fā)布權(quán)威信息，消除師生疑慮。遇有緊急突發(fā)事件，學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)還須親臨現(xiàn)場，解疑釋惑，耐心細(xì)致地做好師生員工的安撫和勸導(dǎo)工作。發(fā)布相關(guān)信息，要做到時(shí)、度、效的有機(jī)統(tǒng)一，把握時(shí)機(jī)、掌握分寸、提高效率，切忌拖延耽擱，更忌隱瞞真相，否則，一旦真相大白，宣傳思想工作的權(quán)威性和公信力將會受到嚴(yán)重傷害，讓自己陷入被動挨打的尷尬境地。

二、創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新，即敢于突破舊的思想、觀念、體制、機(jī)制的束縛，用新的辦法解決新的問題。明者因時(shí)而變，知者隨世而制。新時(shí)期，宣傳思想工作的對象、環(huán)境、條件、載體均已發(fā)生重大變化，這就要求高校宣傳思想工作必須做到與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷進(jìn)步，要“因時(shí)而化、因時(shí)而進(jìn)、因時(shí)而新” [3]?！靶麄魉枷牍ぷ鲃?chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新” [1]（P155）——“三個(gè)創(chuàng)新”是考查高校宣傳思想工作創(chuàng)新思維能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是改進(jìn)宣傳思想工作必須抓好的三個(gè)著力點(diǎn)。

1.有無抓好理念創(chuàng)新這個(gè)先導(dǎo)

理念創(chuàng)新是高校宣傳思想工作創(chuàng)新的先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新的前提條件。“理念創(chuàng)新，就是要保持思想的敏銳性和開放度，打破傳統(tǒng)思維定勢，努力以思想認(rèn)識新飛躍打開工作新局面”[4]。抓好理念創(chuàng)新，高校宣傳工作人員必須盡快實(shí)現(xiàn)從信息管控到信息公開的思想轉(zhuǎn)變。自媒體時(shí)代，人人都有“麥克風(fēng)”，人人都是“通訊社”，信息管控再無可能。只有主動公開信息，讓官方信息、主流思想占據(jù)廣大師生的視線，才能贏得宣傳工作的主動權(quán)。抓好理念創(chuàng)新，高校宣傳思想部門必須未雨綢繆、提前規(guī)劃，圍繞提高辦學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，提前列出詳細(xì)工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)宣傳思想工作由被動應(yīng)付到主動作為的轉(zhuǎn)變。抓好理念創(chuàng)新，高校必須樹立“大宣傳”的工作理念，動員各個(gè)學(xué)院、各個(gè)部門所有員工一起來做，實(shí)現(xiàn)宣傳思想工作由“單打獨(dú)斗”到“聯(lián)合作戰(zhàn)”的轉(zhuǎn)變。樹立“大宣傳”的理念，核心在于建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、所有院系共同參與的工作機(jī)制，營造宣傳思想工作“萬馬齊鳴，奔騰向前”的磅礴氣勢和恢宏場面。

2.有無抓好手段創(chuàng)新這個(gè)載體

手段創(chuàng)新是高校宣傳思想工作創(chuàng)新的載體。手段是宣傳思想工作的“船”和“橋”，是建立從宣傳到對象的媒介，它的選擇是否恰當(dāng)對宣傳效果具有非常重要的影響。因此，對高校宣傳思想工作的創(chuàng)新思維能力進(jìn)行考查，除了看理念創(chuàng)新，還要看手段創(chuàng)新，看它能否通過手段創(chuàng)新打開宣傳思想工作的新局面。抓好手段創(chuàng)新，高校宣傳思想工作人員必須提高自己的媒介素養(yǎng)，熟練掌握并運(yùn)用QQ、微博、微信等新媒體工具。通過新媒體工具，及時(shí)將中央重大理論路線方針政策、中央關(guān)于形勢的重大分析判斷推送到師生員工面前，引導(dǎo)他們向主流思想靠近。抓好手段創(chuàng)新，高校宣傳思想工作必須實(shí)現(xiàn)話語轉(zhuǎn)換。“高校宣傳思想工作者要改變以往自說自話的說教方式，學(xué)會大數(shù)據(jù)語言和網(wǎng)絡(luò)流行語的表達(dá)方式，以寓教于樂取代空洞說教、行政命令和單向灌輸，用好政治修辭和生活化語詞，在設(shè)立議題、互動分享中凝聚正能量，唱響校園好聲音” [5]（P78）。抓好手段創(chuàng)新，高校必須豐富宣傳方式，除去理論講授，還應(yīng)采用社會調(diào)查、現(xiàn)場參觀、視頻播放、演講比賽、文藝晚會等多種形式傳播主流思想，增強(qiáng)宣傳思想工作的趣味性和感染力。

3.有無抓好基層工作創(chuàng)新這個(gè)源泉

基層工作創(chuàng)新是高校宣傳思想工作創(chuàng)新的源泉?；鶎?，特別是處于教學(xué)管理一線的老師、各二級教學(xué)單位、各學(xué)生社團(tuán)，他們中間都蘊(yùn)藏著無盡的智慧和想象力，他們在教學(xué)、管理、舉辦活動當(dāng)中的一些新鮮做法和獨(dú)特創(chuàng)意對于做好高校宣傳思想工作具有極為重要的啟發(fā)和借鑒意義。因此，對高校宣傳思想工作的創(chuàng)新思維能力進(jìn)行考查，還應(yīng)考查它對基層工作創(chuàng)新的重視程度。“基層工作創(chuàng)新，就是要把創(chuàng)新的重心放在基層一線，扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作”[4]。抓好基層工作創(chuàng)新，高校應(yīng)定期召開宣傳思想工作經(jīng)驗(yàn)交流會，為各單位溝通交流、相互學(xué)習(xí)搭建平臺，及時(shí)宣傳推廣基層單位當(dāng)中涌現(xiàn)出來的典型做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。抓好基層工作創(chuàng)新，高校應(yīng)為基層單位開展工作提供一切便利條件?！靶麄魉枷牍ぷ鞯闹攸c(diǎn)、人員配備向基層傾斜，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、待遇保障、經(jīng)費(fèi)投入上積極創(chuàng)造條件，切實(shí)調(diào)動好、保護(hù)好、發(fā)揮好基層宣傳思想工作的積極性和創(chuàng)造性” [6]（P50）。抓好基層工作創(chuàng)新，高校應(yīng)拓寬用人視野，將基層單位當(dāng)中那些思維敏捷、靈感十足、創(chuàng)意豐富的優(yōu)秀人才選撥充實(shí)到宣傳思想工作隊(duì)伍當(dāng)中來，使宣傳思想工作隊(duì)伍呈現(xiàn)更多的生機(jī)與活力。

三、陣地管理能力

“在意識形態(tài)領(lǐng)域，馬克思主義、無產(chǎn)階級的思想不去占領(lǐng)，各種非馬克思主義、非無產(chǎn)階級的思想甚至反馬克思主義的思想就會去占領(lǐng)” [7]（P564）。高校是意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，是各種社會思潮激蕩交鋒的角力場。誰占領(lǐng)了高校這塊意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，誰就贏得了意識形態(tài)斗爭的主動權(quán)。作為主管意識形態(tài)教育的機(jī)關(guān)，高校宣傳思想部門必須強(qiáng)化責(zé)任意識，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)管校園網(wǎng)絡(luò)、嚴(yán)管規(guī)章制度建設(shè)，牢牢把握高校意識形態(tài)建設(shè)的話語權(quán)和管理權(quán)。

1.有無抓好課堂教學(xué)這個(gè)核心

加強(qiáng)高校宣傳思想工作陣地建設(shè)，核心在于嚴(yán)格課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)是最基本的教育途徑，對學(xué)生品德塑造、人格養(yǎng)成具有決定性的影響?！爸v臺雖小，但屬‘公器，連接天下，指向未來。這就要求站在講臺上的每一位教師，都嚴(yán)守師德、心存法紀(jì)、胸懷大愛，做好種植真、善、美的園丁” [2]（P33）。嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，關(guān)鍵在于嚴(yán)明課堂紀(jì)律。嚴(yán)明課堂紀(jì)律，高校須加大對教師的教育和培訓(xùn)力度，特別是政治紀(jì)律、政治規(guī)矩方面的教育，確保廣大高校教師政治方向正確；嚴(yán)明課堂紀(jì)律，高校須制定并認(rèn)真貫徹《課堂教學(xué)管理辦法》，通過學(xué)生座談、督導(dǎo)聽課、專項(xiàng)檢查等多種方式對課堂內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管，“決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會主義的言論在大學(xué)課堂出現(xiàn)，決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學(xué)課堂蔓延，決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生” [8]。嚴(yán)明課堂紀(jì)律，高校還要敢于“亮劍”，對在課堂教學(xué)中傳播違法、有害觀點(diǎn)的，要給予嚴(yán)肅批評教育；對頑固堅(jiān)持違法、有害觀點(diǎn)、不聽教育勸阻的，要視情節(jié)調(diào)離、解聘；對散布反動言論、編寫制作政治性非法出版物或從事非法活動的，要依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理，營造干凈純潔的校園環(huán)境。

2.有無管好校園網(wǎng)絡(luò)這個(gè)重點(diǎn)

加強(qiáng)高校宣傳思想工作陣地建設(shè)，重點(diǎn)在于管好校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)是大學(xué)生獲取信息、交流思想、表達(dá)訴求、娛樂放松的重要渠道和平臺，是他們除了上課、睡覺以外耗時(shí)最多、最為喜歡的活動場所?！靶麄魉枷牍ぷ魇亲鋈说墓ぷ鞯?，人在哪兒重點(diǎn)就應(yīng)該在哪兒。”[9]青年大學(xué)生在校園網(wǎng)上停留徘徊，宣傳思想工作就必須及時(shí)跟進(jìn)，進(jìn)駐校園網(wǎng)絡(luò)，管好校園網(wǎng)絡(luò)。管好校園網(wǎng)絡(luò)，高校宣傳思想部門須制定詳盡的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布流程，對發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保發(fā)布內(nèi)容的真實(shí)、準(zhǔn)確。管好校園網(wǎng)絡(luò)，高校宣傳思想部門應(yīng)定期對校園網(wǎng)絡(luò)，特別是論壇、貼吧、微博、微信留言區(qū)的內(nèi)容進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)上不良信息。管好校園網(wǎng)絡(luò)，高校宣傳思想部門應(yīng)積極探索，建立校園網(wǎng)使用實(shí)名登記制度和可追溯制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)攻擊等違法犯罪活動。管好校園網(wǎng)絡(luò)，高校還須與媒體、網(wǎng)信、公安、工業(yè)和信息化等部門之間建立良好的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，形成網(wǎng)絡(luò)管理合力，共同營造清朗健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.有無管好制度建設(shè)這個(gè)根本

加強(qiáng)高校宣傳思想工作陣地建設(shè)，制度建設(shè)是根本。只有建立健全相關(guān)規(guī)章制度，高校宣傳思想工作才能做到有章可依、有規(guī)可循，有條不紊地開展。管好制度建設(shè)，高校須建立健全學(xué)術(shù)講座審批制度。嚴(yán)格按照‘誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰審批，誰監(jiān)督的原則，切實(shí)落實(shí)學(xué)術(shù)講座一場一報(bào)制，對場地、人員、內(nèi)容等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，絕不給違法、有害言論提供傳播空間。管好制度建設(shè)，高校須建立健全哲學(xué)社會科學(xué)研究成果社會效益評估制度。對于被各級政府機(jī)關(guān)采納，產(chǎn)生良好社會效益的論文、著作進(jìn)行獎勵；對于偏離“四項(xiàng)基本原則”、政治觀點(diǎn)、政治立場出現(xiàn)重大錯(cuò)誤的課題一律停止資助，不準(zhǔn)結(jié)項(xiàng)，并且追究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任。管好制度建設(shè)，高校須建立健全境外組織和非政府組織資金捐贈制度。未經(jīng)依法審批，高校不得接受境外資金和非政府組織的捐贈，堅(jiān)決防范和抵制境外非政府組織利用講學(xué)、邀請?jiān)L問、學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)、項(xiàng)目合作等名義從事滲透破壞活動，牢牢把握社會主義的辦學(xué)方向。

四、隊(duì)伍建設(shè)能力

做好高校宣傳思想工作，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于打造一支富有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力、富有奉獻(xiàn)精神和職業(yè)操守的高素質(zhì)隊(duì)伍，這是做好高校宣傳思想工作的前提，也是評價(jià)高校宣傳思想工作好壞優(yōu)劣的一項(xiàng)基本指標(biāo)。對隊(duì)伍建設(shè)能力進(jìn)行考評，應(yīng)著重看高校有無把好聘任考核政治關(guān)、有無完善激勵評價(jià)機(jī)制、有無提升隊(duì)伍整體素質(zhì)， 能否做到這三點(diǎn)直接決定了高校宣傳思想工作隊(duì)伍的建設(shè)成效。

1.有無把好聘任考核政治關(guān)

高校宣傳思想工作隊(duì)伍是黨的宣傳思想工作的一支重要力量，承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，肩負(fù)著傳播黨的理論、路線、方針、政策的使命。特殊的工作崗位、重大的歷史使命要求高校宣傳思想工作人員必須具有堅(jiān)定的政治立場，為黨發(fā)聲、為黨辯護(hù)、為黨正名，敢于同一切破壞黨的形象的言論作斗爭——堅(jiān)定的政治立場理應(yīng)成為高校對宣傳思想工作人員聘任考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。把好聘任考核政治關(guān)，高校應(yīng)嚴(yán)格聘用程序。在聘用某個(gè)教師之前，通過實(shí)地走訪、電話聯(lián)系、查看檔案等多種形式和其原來就讀的學(xué)?；蛘吖ぷ鲉挝宦?lián)系，對其政治立場進(jìn)行考評，政治立場不強(qiáng)的一律不予錄用。把好聘任考核政治關(guān)，高校應(yīng)細(xì)化聘用合同。將遵守“四項(xiàng)基本原則”、 遵守憲法、法律和職業(yè)道德作為基本條款寫入聘用合同當(dāng)中，形成對宣傳思想工作人員的明確要求和剛性約束。違反上述條款，自動解除聘用合同。把好聘任考核政治關(guān)，高校應(yīng)健全考核制度。將政治表現(xiàn)作為對宣傳思想工作人員進(jìn)行考核最為重要的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行政治表現(xiàn)一票否決制，政治立場、政治方向、政治觀點(diǎn)出了問題，能力再突出也不允許提拔使用。

2.有無完善激勵評價(jià)機(jī)制

高校宣傳思想工作要想做得有聲有色，必須充分調(diào)動宣傳思想工作人員的積極性、能動性和創(chuàng)造性，這就需要建立一套科學(xué)合理的激勵機(jī)制，最大程度地激發(fā)宣傳思想工作人員的潛能。完善激勵評價(jià)機(jī)制，高校應(yīng)樹立重品德、重能力、重業(yè)績、重服務(wù)的用人導(dǎo)向，拓寬選人用人視野，改革考核評價(jià)制度，營造能者上、庸者下、劣者汰的工作氛圍，增強(qiáng)宣傳思想工作人員干事創(chuàng)業(yè)的信心。完善激勵評價(jià)機(jī)制，高校應(yīng)堅(jiān)持解決思想問題和實(shí)際問題相結(jié)合的宣傳思想工作的基本原則，“加強(qiáng)人文關(guān)懷，完善激勵政策，在校內(nèi)分配制度改革中，認(rèn)真研究宣傳思想工作專兼職一線人員的工作量計(jì)算辦法和津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)”[10]，確保宣傳思想工作人員的利益不受損失。“嚴(yán)格落實(shí)輔導(dǎo)員‘雙重身份、雙線晉升和輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審政策。鼓勵和支持專職宣傳思想工作干部在職攻讀學(xué)位、赴國內(nèi)外研修、交流任職等，拓展職業(yè)發(fā)展空間和晉升通道” [10]。完善激勵評價(jià)機(jī)制，高校應(yīng)認(rèn)真制定并且落實(shí)對宣傳思想工作的經(jīng)費(fèi)支持政策和保障制度，改善辦公條件、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、支持項(xiàng)目申報(bào)，為宣傳思想工作的順利開展提供堅(jiān)定支持和強(qiáng)大的物質(zhì)保障。

3.有無提升隊(duì)伍整體素質(zhì)

素質(zhì)是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)品質(zhì)、能力、修養(yǎng)的體現(xiàn)，素質(zhì)的高低決定了這個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)未來的發(fā)展方向和發(fā)展高度。毋庸置疑，當(dāng)前高校宣傳思想工作隊(duì)伍還存在著整體素質(zhì)不高、無法適應(yīng)新形勢新任務(wù)需求的狀況，提升宣傳思想工作隊(duì)伍整體素質(zhì)成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的一項(xiàng)迫切舉措。提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，高校應(yīng)加大對宣傳思想工作人員的培養(yǎng)力度?！霸趯?shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃、遴選“四個(gè)一批”人才、推進(jìn)高校新型智庫建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目中，加大對馬克思主義理論領(lǐng)軍人才、思想政治教育中青年杰出人才的支持和扶持力度”[10]，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。同時(shí)，“啟動實(shí)施馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航計(jì)劃、高校思想政治理論課教師國內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃，深入實(shí)施卓越新聞傳播人才和高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃等，組織開展宣傳部門干部、共青團(tuán)干部、網(wǎng)絡(luò)評論隊(duì)伍以及安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍研修工作” [10]，建設(shè)一支業(yè)務(wù)技術(shù)精湛、創(chuàng)新能力突出又永遠(yuǎn)忠誠于黨的宣傳思想工作人才隊(duì)伍。

輿論引導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維能力、陣地管理能力、隊(duì)伍建設(shè)能力這四種能力之間存在一種相互影響、相互制約的邏輯關(guān)系。其中，輿論引導(dǎo)能力是導(dǎo)向，引領(lǐng)高校宣傳思想工作的正確方向；創(chuàng)新思維能力是核心，決定高校宣傳思想工作的吸引力；陣地管理能力是保障，確保高校牢牢掌握宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；隊(duì)伍建設(shè)能力是根本，是做好高校宣傳思想工作的一切前提。只有抓好這四種能力，同時(shí)發(fā)力，高校宣傳思想工作才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，取得更好成效。

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On the Evaluation Orientation of Propaganda and

Ideological Work in Colleges and Universities

Li Wei

（Marx Institute of Henan Polytechnic University，Jiaozuo，Henan 454000）

Abstract： The ability to guide public opinion，innovative thinking ability，position management ability and team construction ability are the basic standards of evaluation of university ideological propaganda work quality，but also provides guidance and clear direction for universities to strengthen and improve the propaganda and ideological work.

Key words： colleges and universities；propaganda and ideological work

責(zé)任編輯：任德靖