梁蘊(yùn)秋

摘要：在高校太極拳教學(xué)當(dāng)中，教師通過(guò)興趣知識(shí)點(diǎn)切入、興趣教法切入與興趣訓(xùn)練形式切入，不僅有激活大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的動(dòng)力，還能激發(fā)大學(xué)生們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力，以培養(yǎng)大學(xué)生太極拳的運(yùn)用能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校太極拳教學(xué)的內(nèi)驅(qū)發(fā)展，推動(dòng)高校體育教師的教改教研與教學(xué)創(chuàng)新。為此，文章采用文獻(xiàn)資料法等，對(duì)興趣切入對(duì)高校太極拳教學(xué)的內(nèi)驅(qū)作用展開(kāi)了探討，旨為能進(jìn)一步促進(jìn)高校太極拳教學(xué)的健康長(zhǎng)足發(fā)展。

關(guān)鍵詞：興趣；高校；太極拳；教學(xué)；學(xué)習(xí)動(dòng)力；創(chuàng)新

太極拳是我國(guó)優(yōu)秀文化中的瑰寶，高校是傳承太極拳文化的重要基地，因此，高校需要加大對(duì)太極拳教學(xué)的關(guān)心力度。但是受傳統(tǒng)教育思想的影響，高校太極拳教學(xué)面臨著學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題亟需解決。當(dāng)前所導(dǎo)致太極拳教學(xué)效率不高的主是原因，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)太極拳被動(dòng)且興趣不足。在高校太極拳教學(xué)當(dāng)中，如何能提高當(dāng)前學(xué)生太極拳的興趣，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是需要我們慎重思考的問(wèn)題。而興趣切入教學(xué)法，就是一種很好的、全新的、創(chuàng)新式的教學(xué)實(shí)踐方式，值得我們?cè)诟咝Ｌ珮O拳教學(xué)當(dāng)中切入與嘗試。

一、高校太極拳教學(xué)中興趣切入的內(nèi)驅(qū)作用

在高校太極拳教學(xué)當(dāng)中，興趣作為學(xué)生一種內(nèi)在的心理積極動(dòng)因，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的積極性很顯然起到了較為明顯的內(nèi)驅(qū)作用。

（一）能有效激活大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的動(dòng)力

當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳時(shí)主要是缺乏主動(dòng)的動(dòng)力，這是較為典型的現(xiàn)象之一。盡管有很多可能大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)太極拳時(shí)很是努力，但是這種努力可能只是一時(shí)性的，其學(xué)習(xí)太極拳的積極性會(huì)隨時(shí)時(shí)間的推移逐漸消失。所以，培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)太極拳的興趣，顯然對(duì)高校太極拳教學(xué)來(lái)說(shuō)，能起到真正的動(dòng)力性作用。興趣切入其內(nèi)驅(qū)作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是，實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)興趣向興趣學(xué)習(xí)的提升。興趣切入即是從大學(xué)生在太極拳學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)等開(kāi)始，去培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)太極拳學(xué)科的興趣，進(jìn)而在太極拳知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)中，通過(guò)大學(xué)生太極拳興趣的不斷提升，讓這種興趣帶領(lǐng)他們?nèi)シe極地開(kāi)展太極拳學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)他們自覺(jué)地太極拳學(xué)習(xí)。二是，實(shí)現(xiàn)單方面太極拳學(xué)習(xí)興趣向全面太極拳能力的興趣學(xué)習(xí)提升。在高校太極拳教學(xué)中，教師在培養(yǎng)大學(xué)生太極拳興趣時(shí)，能從大學(xué)生最感興趣的太極拳故事或太極拳歷史等切入，因此，也就造成了興趣培養(yǎng)的單項(xiàng)性，一旦在以后的學(xué)習(xí)中與該興趣方向不一致了，則又會(huì)回到學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的原來(lái)的軌道上。所以，這需要教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣切入中，要抓住學(xué)生的某一個(gè)興趣特點(diǎn)來(lái)實(shí)施，利用多樣化的豐富性的教學(xué)方法，來(lái)正確的、合理地引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳興趣。

（二）能有效實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人興趣的全面發(fā)展

在高校太極拳教學(xué)當(dāng)中，興趣切入的教學(xué)創(chuàng)新，不僅能有效培養(yǎng)與調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，還能培養(yǎng)大學(xué)生太極拳的運(yùn)用能力。教師可以直接地引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)太極拳運(yùn)用的學(xué)習(xí)，這盡管有著各種難度，但是還是要堅(jiān)持實(shí)施。在太極拳教學(xué)的實(shí)踐中，這種興趣能有效立足太極拳運(yùn)用本身的興趣。同時(shí)，為了提升自己的太極拳水平，大學(xué)生自身也會(huì)在太極拳學(xué)習(xí)方面付出努力，這樣一來(lái)也就能更好地實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生自我個(gè)人興趣的全面發(fā)展。

二、高校太極拳教學(xué)中興趣切入的有效方式

通過(guò)興趣方法在高校太極拳教學(xué)中合理地切入，能在立足于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力基礎(chǔ)上，作出各種教學(xué)嘗試，且會(huì)形成對(duì)學(xué)生的太極拳學(xué)習(xí)興趣良性循環(huán)性的保養(yǎng)與提升，以達(dá)到能有效促進(jìn)高校太極拳教學(xué)提升的效果。

（一）興趣知識(shí)切入

興趣知識(shí)切入是當(dāng)前高校教學(xué)當(dāng)中最常用的方法之一，這種方法在高校太極拳教學(xué)中引入，可以讓大學(xué)生在滿足個(gè)人無(wú)聊情緒發(fā)泄下，甚至個(gè)人獵奇心理需要的情況下，主動(dòng)地去積極學(xué)習(xí)太極拳知識(shí)。如：一些與太極拳有關(guān)的電影或是太極拳的發(fā)展歷史等。這些知識(shí)的了解，可以有效滿足當(dāng)前大學(xué)生的一些好奇心的需要。雖然這些知識(shí)其實(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)作用不大，但是卻對(duì)大學(xué)生們的業(yè)余生活能起到很豐富的充實(shí)性作用。通過(guò)這些知識(shí)的切入，可以有效引導(dǎo)學(xué)生為了了解更多的感興趣的知識(shí)，去積極地學(xué)習(xí)更多的太極拳，以期在電視節(jié)目中或是在網(wǎng)上，了解更加詳細(xì)的太極拳知識(shí)，并提高他們的太極拳學(xué)習(xí)與運(yùn)用能力。

（二）現(xiàn)代化的教育技術(shù)運(yùn)用

教師可以采用一些關(guān)于太極拳的視頻資料等，利用網(wǎng)絡(luò)教育的新穎性來(lái)為大學(xué)生打造出一種良好的太極拳學(xué)習(xí)氛圍，并且還能讓大學(xué)生在這種氛圍中感染下了解太極拳文化的魅力，以激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的興趣。例如：在講述關(guān)于太極拳文化中，教師可以選取那些比較經(jīng)典的電影中的關(guān)于太極拳傳承的對(duì)白片段，讓學(xué)生在既定的情節(jié)與情境中，去體驗(yàn)太極拳文化的內(nèi)涵，以前太極拳運(yùn)用的靈活性與多樣性，以此來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的興趣。

（三）教學(xué)游戲的運(yùn)用

在實(shí)際的高校太極拳教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)游戲教育方法的運(yùn)用可以在教學(xué)環(huán)節(jié)中起到點(diǎn)綴性的作用，其可以非常有效地貫穿于整個(gè)太極拳教學(xué)的課堂。游戲教育方法的運(yùn)用能從課堂的一開(kāi)始，就為學(xué)生營(yíng)造一種能積極投入的氛圍，讓他們?cè)诟叨鹊仃P(guān)注度當(dāng)中，去開(kāi)始新課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如：教師可以采取小組合作的游戲性教育方式，來(lái)確保學(xué)生參與的全面性。這樣一來(lái)能給大學(xué)生留下各種的學(xué)習(xí)太極拳的美好體驗(yàn)，還能讓學(xué)生們對(duì)太極拳學(xué)習(xí)會(huì)以一種渴望繼續(xù)的美好心態(tài)，去強(qiáng)化自己對(duì)太極拳學(xué)習(xí)的興趣與意愿，這樣才能更進(jìn)一步地提高太極拳教學(xué)的效果。

三、結(jié)論

總之，興趣切入在高校太極拳教學(xué)當(dāng)中有著諸多的優(yōu)勢(shì)，因此，這需要高校教師在進(jìn)行太極拳教學(xué)時(shí)，應(yīng)把握好這種教育優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不斷創(chuàng)新與不斷提高自身的運(yùn)用能力，采用更加科學(xué)的方法與手段來(lái)實(shí)施，這樣才能有效提高大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的興趣，提高高校太極拳教學(xué)的質(zhì)量與效果。

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（作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院）