陳家雨

摘 要：公共圖書(shū)館是開(kāi)展教育、傳播文化和提供資訊的有力工具 ，公共圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中理應(yīng)發(fā)揮著重要的作用。尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小型公共圖書(shū)館?，F(xiàn)階段我國(guó)閱讀推廣工作現(xiàn)狀存在一些問(wèn)題，本文根據(jù)中小型公共圖書(shū)館在閱讀推廣中遇到的問(wèn)題進(jìn)行初步探析研究，提出中小型公共圖書(shū)館推廣全民閱讀的改善建議，以促進(jìn)我國(guó)中小型公共圖書(shū)館全民閱讀的推廣工作。

關(guān)鍵詞：中小型圖書(shū)館；全民閱讀；閱讀推廣

1 中小型公共圖書(shū)館閱讀推廣的意義

閱讀既是一種個(gè)人行為，更是一種社會(huì)風(fēng)氣，閱讀對(duì)個(gè)人而言可以修身養(yǎng)性，又可以提升國(guó)民人文素養(yǎng)、加強(qiáng)文化傳承、促進(jìn)文化發(fā)展繁榮。全民閱讀是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、增進(jìn)社會(huì)和諧、提高國(guó)民素質(zhì)最有效的途徑，公共圖書(shū)館作為公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有豐富的館藏資源，而且具有一大批圖書(shū)情報(bào)專業(yè)管理和服務(wù)人員。通過(guò)組織實(shí)施全民閱讀活動(dòng)，調(diào)動(dòng)圖書(shū)館專業(yè)人員的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)、促進(jìn)公共圖書(shū)館廣泛、持久的開(kāi)展閱讀推廣工作，為全體居民提供更多更好的閱讀指導(dǎo)服務(wù)。聯(lián)合國(guó)教科文組織在《公共圖書(shū)館宣言》中指出，公共圖書(shū)館是開(kāi)展教育、傳播文化和提供資訊的有力工具，也是在市民的思想中樹(shù)立和平觀和豐富精神生活的重要工具，因此，公共圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中理應(yīng)發(fā)揮著重要的作用，尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小型公共圖書(shū)館。

2 現(xiàn)階段我國(guó)閱讀推廣工作現(xiàn)狀

2.1 國(guó)民閱讀率較低

中國(guó)新聞出版研究院的研究報(bào)告顯示，52.8%的被調(diào)查者表示自己的閱讀數(shù)量很少。中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查始自1999年，起初每?jī)赡旯家淮危?007年以后每年公布一次。據(jù)近20年中的13次調(diào)查顯示，我國(guó)成年國(guó)民的圖書(shū)閱讀率走出了一個(gè)U字形的曲線：1999年，全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查元年，圖書(shū)閱讀率為60.4%，是歷年來(lái)的最高值，此后一路下行，2005年跌至谷底——42.2%。2006年，中宣部、中央文明辦、新聞出版總署等11個(gè)部委面向全社會(huì)發(fā)出開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的倡議，圖書(shū)閱讀率開(kāi)始逐年回升，2015年升至58.4%，但仍略低于1999年的數(shù)值。

自2003年起，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)將全民閱讀工作提上議事日程并列入年度計(jì)劃。2005年，將“倡導(dǎo)全民閱讀”作為重要任務(wù)寫(xiě)入《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)章程》，并在中國(guó)第一個(gè)《圖書(shū)館服務(wù)宣言》中鄭重承諾：圖書(shū)館以促進(jìn)全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。目前，全民閱讀立法已列入2013年國(guó)家立法工作計(jì)劃，全民閱讀立法，符合國(guó)際慣例。目前很多國(guó)家都已對(duì)閱讀進(jìn)行立法，1998年美國(guó)就開(kāi)始先后制定了《卓越閱讀法》以及《不讓一個(gè)孩子落后法案》；日本也在2001年頒布了《關(guān)于推進(jìn)兒童讀書(shū)活動(dòng)的法律》；此外，韓國(guó)在1994年，也制定出《讀書(shū)振興法》?？梢灶A(yù)見(jiàn)，全民閱讀立法工作的開(kāi)展，將會(huì)促使地方政府更加重視公共圖書(shū)館的建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀推廣工作的開(kāi)展。

2.2 國(guó)民閱讀取向的變化

與閱讀率的U字形路徑不同，成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量從1999年的4.35本到2015年的4.58本，即使將紙質(zhì)圖書(shū)和人均3.26本的電子書(shū)閱讀量相加，仍然不足8本，不論與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還是與一些周邊國(guó)家和地區(qū)相比，都還存在一定差距。

近年來(lái)隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電子閱讀媒介的普及率越來(lái)越高。社會(huì)民眾的閱讀取向發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。第一，快閱讀。社會(huì)工作及生活節(jié)奏的加快，使人們對(duì)信息的需求也更加要求快捷、方便。人們對(duì)易于理解、表現(xiàn)方式形象、簡(jiǎn)單、直接的信息內(nèi)容更愿意閱讀，文字傳播的快餐化趨勢(shì)越來(lái)越流行。第二，淺閱讀。網(wǎng)絡(luò)上充斥著海量的信息，大多數(shù)人們選擇停留在以?shī)蕵?lè)、消遣為主的淺層閱讀上。而淺閱讀會(huì)弱化人們的思考能力，降低人們對(duì)事物的深入解程度。第三，碎片化閱讀。人們利用上下班途中、工作時(shí)間間隙等一些碎片化的

時(shí)間來(lái)閱讀，看一些博客、微信訂閱號(hào)的文章等。第四，電子化閱讀。人們更加傾向用手機(jī)、平板、電子閱讀器來(lái)閱讀。第五，檢索性閱讀。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則下，人們接受信息的方式也越來(lái)越功利，對(duì)工作有用的信息才會(huì)去檢索和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度日益浮躁，過(guò)于功利化的閱讀方式正在侵蝕著閱讀帶給人的深層次價(jià)值。

3 我國(guó)中小型公共圖書(shū)館推廣全民閱讀的改善建議

全民閱讀應(yīng)該充分發(fā)揮公共圖書(shū)館的主體作用，吸引社會(huì)公民走進(jìn)圖書(shū)館，用好書(shū)、好的服務(wù)留住閱讀者，用良好的閱讀氛圍培養(yǎng)公民的閱讀習(xí)慣。具體采取的建議如下：

3.1 加大宣傳力度

首先，有效依托傳統(tǒng)宣傳方式，參考咨詢臺(tái)和館內(nèi)各種宣傳欄、告示欄仍然是最基本的宣傳工具。如標(biāo)語(yǔ)、展板、新書(shū)通報(bào)、專題書(shū)目、索引、宣傳欄等。書(shū)刊展覽、宣傳櫥窗及音像宣傳等是最直觀的書(shū)面宣傳推介方式。

其次，加強(qiáng)新聞媒體宣傳作用，利用電視、廣播、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是宣傳圖書(shū)館的最可行和最有效的方式。

再次，建立畢節(jié)市圖書(shū)館專業(yè)網(wǎng)站，以信息數(shù)字資源為基礎(chǔ)，以用戶需求為中心，加強(qiáng)重點(diǎn)和特色開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)資源整合和共享，積極開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)，建設(shè)互動(dòng)的多元化信息網(wǎng)絡(luò)，使之成為面向大眾進(jìn)行圖書(shū)館自我宣傳的主要陣地。

除以上方式外，基層公共圖書(shū)館還可以通過(guò)信函、電話服務(wù)專線、編印圖書(shū)館館訊、圖書(shū)館報(bào)等，建立自己的新傳媒介，直接主動(dòng)地為公眾傳送圖書(shū)館信息。

3.2 不斷增加館藏

首先要建立相關(guān)的政策制度，以法律條文的形式規(guī)范政府建設(shè)圖書(shū)館的行為，明確政府每年應(yīng)向圖書(shū)館建設(shè)投入的資金比例，用來(lái)保障圖書(shū)館的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、更新圖書(shū)資源、擴(kuò)充必要硬件設(shè)施等。其次，應(yīng)該積極發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量援助圖書(shū)館的建設(shè)，社會(huì)力量既可以捐錢(qián)建設(shè)、又可以捐獻(xiàn)圖書(shū)等。最終逐步建立起以國(guó)家力量為主導(dǎo)，以社會(huì)力量為輔助的圖書(shū)館建設(shè)體系。

3.3 重視農(nóng)村地區(qū)閱讀率

農(nóng)村地區(qū)的閱讀水平與城市相比要落后很多，這也是中小型圖書(shū)館閱讀推廣中重要的環(huán)節(jié)。首先可以搭建起城市幫扶農(nóng)村的橋梁。鼓勵(lì)城市的小、中、高學(xué)生人人獻(xiàn)愛(ài)心，將自己家不用的圖書(shū)捐獻(xiàn)給農(nóng)村。由政府教育相關(guān)部門(mén)統(tǒng)一分配這些圖書(shū)資源，并劃撥一定財(cái)政資金支持農(nóng)村學(xué)校的圖書(shū)館建設(shè)。其次，圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)政府教育相關(guān)部門(mén)同意可直接與農(nóng)村的學(xué)校、村委會(huì)圖書(shū)館提供專業(yè)服務(wù)。再次，各地圖書(shū)館應(yīng)該設(shè)立圖書(shū)捐獻(xiàn)窗口，接受社會(huì)各界的日常捐獻(xiàn)。圖書(shū)館還可以與各個(gè)學(xué)校、企事業(yè)單位建立起圖書(shū)捐獻(xiàn)渠道，定期開(kāi)展一些捐獻(xiàn)活動(dòng)。

3.4 多樣化地開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)

首先，通過(guò)組織知識(shí)競(jìng)答比賽、朗讀比賽、征文比賽等豐富多彩的系列讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，擴(kuò)大中小型公共圖書(shū)館圖書(shū)館對(duì)國(guó)民的影響。

其次，跨行業(yè)、跨區(qū)域綜合利用多方資源開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。例如聯(lián)合文化館、科技館、博物館等其它公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，大力推廣城市文化服務(wù)，從而推動(dòng)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)，可與多家單位合作，采取多種形式開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。

4 結(jié)論

公共圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中理應(yīng)發(fā)揮著重要的作用。據(jù)中國(guó)新聞出版研究院的研究報(bào)告數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)國(guó)民閱讀率低下，全民閱讀應(yīng)該充分發(fā)揮公共圖書(shū)館的主體作用，為了吸引社會(huì)公民更多地走進(jìn)圖書(shū)館，通過(guò)加大宣傳力度、增加館藏、開(kāi)展多樣化的閱讀推廣活動(dòng)等建議措施來(lái)促進(jìn)我國(guó)中小型公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作。

參考文獻(xiàn)

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