傅輝

都說(shuō)青春期是比較叛逆的時(shí)期，這段時(shí)間學(xué)生對(duì)父母的話很反感，對(duì)教師的教育和指導(dǎo)聽(tīng)不進(jìn)去，總是按著自己的想法做事情。但是，這段時(shí)期也是最容易培養(yǎng)與打造的時(shí)期，可塑性比較強(qiáng)，如果及時(shí)給予正確的教育與指導(dǎo)，那么學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。所以，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師，一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育與引導(dǎo)，讓他們的成長(zhǎng)、成才走在正確的的道路上。

初中管理要注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的良好品德，并且要讓他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有極大的熱情與興趣。讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，讓學(xué)生注重體育鍛煉，最終成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人?？傊踔袑W(xué)生管理有以下幾個(gè)方法。

一、要注重課堂教學(xué)

初中生與幼兒園、小學(xué)有很大的不同，初中階段是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)自主地從事自己喜歡事情的開(kāi)始。但是，初中階段的學(xué)生由于剛剛結(jié)束小學(xué)的稚嫩，一時(shí)還接受不來(lái)完全自主的學(xué)習(xí)，這就需要教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)，注重課堂教學(xué)。那么，什么樣的課堂教學(xué)是比較好的呢？就是教師要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，畢竟“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，有了興趣，學(xué)生才會(huì)更想進(jìn)行學(xué)習(xí)，才會(huì)在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，課堂上教師要根據(jù)所講內(nèi)容以及學(xué)生的接受能力因材施教。比如，語(yǔ)文課上，教師可以放相關(guān)的視頻、電影，或者把學(xué)生分成小組表演文章內(nèi)容，或者聽(tīng)朗誦，等等；數(shù)學(xué)課上，就可以讓學(xué)生自己動(dòng)手，制作正方體、圓柱、圓錐；英語(yǔ)課上，教師可以在英語(yǔ)課堂上讓學(xué)生聽(tīng)錄音、看英語(yǔ)電影等?？傊?，教師要因材施教，根據(jù)科目?jī)?nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。

二、教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生的心理與生活

學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的生命體，不僅僅只是一味的學(xué)習(xí)，因此教師要注重從多方面進(jìn)行教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，只有學(xué)生沒(méi)有生活和心理的壓力，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。比如，有些學(xué)生家庭中父母有矛盾，經(jīng)常吵架，這就會(huì)影響學(xué)生在家學(xué)習(xí)的氛圍，甚至在學(xué)校也會(huì)一直想家里的事情，造成學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，影響學(xué)生的成績(jī)。再比如，還有一些學(xué)生由于家庭貧困，所以性格膽小、懦弱、自卑、自閉，不敢與別人進(jìn)行交流。這些學(xué)生，就需要教師進(jìn)行心里疏導(dǎo)，給予愛(ài)的關(guān)心與照顧，讓學(xué)生感受到班集體帶給他的愛(ài)與溫暖，讓這些學(xué)生走出苦惱，與大家健康地融為一體，快樂(lè)學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生是富二代，自高自大，侵凌弱小，不愛(ài)學(xué)習(xí)，這也需要教師進(jìn)行及時(shí)教導(dǎo)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度，做到謙卑待人，與大家和睦相處。

三、初中教學(xué)管理還要注重學(xué)生身心的全面發(fā)展，讓學(xué)生勞逸結(jié)合

作為一名學(xué)生，不可否認(rèn)，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為一個(gè)完整的個(gè)體，更重要的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。比如，有些學(xué)生從小就學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴、吉他，或者有些學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌、跳舞等才藝，升入初中后，盡管學(xué)習(xí)壓力大，但是教師也不能一味地讓學(xué)生只是學(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生積極參加學(xué)校的課余生活，讓學(xué)生豐富自己的經(jīng)歷，注重勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。

四、初中教學(xué)管理還要注重體育鍛煉，品德發(fā)展，注重身心的和諧

據(jù)調(diào)查，近年來(lái)學(xué)生肥胖率嚴(yán)重上漲，學(xué)生一味地只知道學(xué)習(xí)，忽視身體的鍛煉，造成中學(xué)生體育方面發(fā)展呈現(xiàn)出“木桶效應(yīng)”，即有些學(xué)生單方面注重學(xué)習(xí)成績(jī)，盡管文化課成績(jī)很好，但是體育方面卻很欠缺，身體素質(zhì)比較弱，經(jīng)常生病等。因此，這就需要學(xué)校在學(xué)生全面發(fā)展方面多加強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生注重文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的和諧發(fā)展，不僅注重科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重身體素質(zhì)的發(fā)展。除此之外，思想品德的發(fā)展在學(xué)生初中階段的教學(xué)中也很重要，試想，如果學(xué)生只是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，然而道德素質(zhì)卻很低，不關(guān)心他人，不尊敬師長(zhǎng)，只顧自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這樣會(huì)造成學(xué)生在以后的發(fā)展過(guò)程中道德低下，成為社會(huì)不能接受的人。因此，初中階段的教學(xué)就顯得至關(guān)重要了。初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，這段時(shí)間學(xué)生的可塑性較強(qiáng)，如果教師及時(shí)關(guān)注與引導(dǎo)，就會(huì)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，不僅注重學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，也注重身體素質(zhì)和道德品德的發(fā)展。

初中時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)對(duì)初中階段教學(xué)的有效改善，把對(duì)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)與管理重視起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品德，塑造身心和諧發(fā)展的中學(xué)生，呵護(hù)祖國(guó)的花朵，努力為祖國(guó)培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。