李萃華

【摘要】文章結(jié)合筆者實踐工作經(jīng)驗和當(dāng)前中學(xué)教育實際情況，在文中先分析了中學(xué)圖書館創(chuàng)新管理的必要性，之后從五個方面簡要論述了中學(xué)圖書館創(chuàng)新管理的途徑，希望對中學(xué)生圖書館創(chuàng)新管理工作的開展有所幫助。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)圖書館 創(chuàng)新管理 策略

【中圖分類號】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0224-02

圖書館是中學(xué)教育的重要組成，在中學(xué)教育階段發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前圖書館的管理模式在不斷的發(fā)生著變化，圖書館不再是傳統(tǒng)意義上的藏書室，而變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)和交流的重要平臺。辦好中學(xué)圖書館不僅能夠促進(jìn)教師更好的完成教學(xué)任務(wù)，而且能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

一、中學(xué)圖書館創(chuàng)新管理的必要性

隨著我國社會的迅速發(fā)展，創(chuàng)新是競爭中獲勝的關(guān)鍵，中學(xué)圖書館只有打破常規(guī)束縛，創(chuàng)新管理模式，提高管理效率，才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。中學(xué)圖書館的外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，這使得圖書館要更好的生存和發(fā)展，離不開改革創(chuàng)新，建立一套新的管理運行機制，充分發(fā)揮出自身的職能作用，為中學(xué)師生提供更高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。傳統(tǒng)中學(xué)圖書館管理模式過于僵化，缺少創(chuàng)新，中學(xué)圖書館不僅是一個儲存知識的寶庫，而且是傳播和交流知識的中心，社會發(fā)展需要創(chuàng)新人才，這方面圖書館發(fā)揮著重要作用。在信息化發(fā)展的今天，紙質(zhì)資料已經(jīng)無法滿足學(xué)生的閱讀需求，優(yōu)質(zhì)的圖書館還要為學(xué)生們提供電子資源，同時根據(jù)不同學(xué)科，圖書館要做出相應(yīng)的指導(dǎo)閱讀，在為師生提供豐富的閱讀資源的基礎(chǔ)上，還要針對學(xué)科特色開展導(dǎo)讀服務(wù)，傳授學(xué)生們閱讀技巧，使學(xué)生在豐富的閱讀資源中找出適合自己的信息，促進(jìn)中學(xué)生閱讀能力的提升。

二、中學(xué)圖書館創(chuàng)新管理策略

1.完善圖書館硬件設(shè)施。當(dāng)前中學(xué)教育階段的師資力量非常有限，圖書館建設(shè)不夠完善的現(xiàn)象普遍存在，因此便無法發(fā)揮出圖書館在學(xué)校中的服務(wù)職能，個別學(xué)校甚至沒有建立圖書館，這在一定程度上影響了中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)。隨著社會的迅速發(fā)展，中學(xué)階段教育要根據(jù)自身實際情況建立校圖書館，能夠為中學(xué)學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，發(fā)揮出圖書館的職能作用，使學(xué)生在課堂之外可以學(xué)習(xí)到更多有趣的知識，開闊學(xué)生的視野。因此，中學(xué)圖書館的創(chuàng)新管理先要做到的就是完善硬件設(shè)施，加大管理力度，創(chuàng)建人性化管理模式。具體可以從下面幾方面入手：第一，杜絕圖書館象征性開放，根據(jù)學(xué)生和教師的時間適當(dāng)延長圖書館開放時間，使學(xué)生可以有充足的時間查閱資料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；第二，在管理模式上可以邀請學(xué)生參與，組織學(xué)生與管理人員共同管理，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的好習(xí)慣；第三，定期對圖書館中的書籍進(jìn)行更新，建立意見簿，征求教師和學(xué)生的意見，根據(jù)教師和學(xué)生需求的書籍進(jìn)行更新。

2.開展豐富的閱讀活動。中學(xué)圖書館要充分的發(fā)揮出自身的職能作用，就要在管理和服務(wù)上進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時代的步伐，不斷的給中學(xué)教育提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此，中學(xué)圖書館在管理中要積極的開展豐富的閱讀活動，使學(xué)生們積極的參與到活動中，進(jìn)而使學(xué)生看到圖書館中有豐富的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生學(xué)會充分利用有效的資源，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并能夠在學(xué)校中形成一種良好的讀書風(fēng)氣。圖書館可以在學(xué)生的課余時間舉辦辯論賽、演講比賽等，使學(xué)生可以在實踐中運用學(xué)習(xí)的知識，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富校園文化。為了使學(xué)生和教師在需要時可以第一時間想到圖書館，圖書館方面要加大宣傳力度，采取板報宣傳、校園廣播等形式，提高學(xué)生和教師對圖書館的關(guān)注度。

3.提高圖書管理員綜合素質(zhì)。一部分中學(xué)圖書館管理人員是由不具備教師資格證人員和即將退休的教師擔(dān)任，他們?nèi)狈I(yè)的管理知識和技能，綜合素質(zhì)與圖書館創(chuàng)新發(fā)展不符，無法促進(jìn)圖書館創(chuàng)新管理的實現(xiàn)。因此，新時期中學(xué)圖書館在創(chuàng)新管理模式的基礎(chǔ)上，還要提高圖書管理員綜合素質(zhì)，選擇工作責(zé)任心強和具有專業(yè)管理技能的教師擔(dān)任圖書管理員，發(fā)揮出圖書管理員的引導(dǎo)作用，使圖書館各項工作有序開展。學(xué)校方面可以定期組織圖書管理員進(jìn)修學(xué)習(xí)，在不斷的深造中提高管理理念，豐富管理知識。將中學(xué)圖書館工作納入學(xué)校工作計劃中，建立完善的圖書管理員考評制度，提高其對圖書館工作的重視程度，形成一套科學(xué)健全的圖書館管理體系。

4.建立開放式圖書館管理模式。中學(xué)圖書館管理工作的創(chuàng)新，要求圖書館要徹底改變傳統(tǒng)的封閉式或半封閉式管理模式，建立開放式圖書館管理模式，使學(xué)生看到圖書館的藏書量，提高學(xué)生和教師對圖書館的利用率，促進(jìn)學(xué)生可以得到全面的發(fā)展。有些學(xué)校的圖書館形同虛設(shè)，學(xué)生沒有機會借閱書籍，甚至只對部分學(xué)生開放，這樣的圖書館資源得不到充分利用，便失去了自身的存在價值。為了促進(jìn)中學(xué)教育的科學(xué)化發(fā)展，就要充分利用圖書館，使圖書館成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、延伸課堂知識的主要途徑。圖書管理員要積極的引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生推薦有價值的圖書，教師也可以利用圖書館進(jìn)行課外輔導(dǎo)，在校園中形成濃厚的讀書氛圍。

5.建立網(wǎng)絡(luò)借閱平臺。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，為中學(xué)圖書館管理工作帶來了機遇，圖書館可以在互聯(lián)網(wǎng)中建立自己的借閱平臺，使學(xué)生可以在電腦上隨時查閱書籍的借閱情況，還可以提前預(yù)約借閱和歸還時間，使圖書借閱非常的便捷。在圖書館管理中，有時會出現(xiàn)這種情況，個別書籍在圖書館中只有一本，并且被同學(xué)借走，其他學(xué)生要借閱卻不知道這名同學(xué)何時歸還，而建立網(wǎng)絡(luò)借閱平臺后，管理人員可以在平臺上及時更新各類書籍借閱和歸還信息，這樣便提高了圖書館圖書的利用效率，學(xué)生也可以更好的規(guī)劃自己的時間借閱圖書，充分發(fā)揮出了圖書館的職能作用。

三、結(jié)束語

綜上所述，中學(xué)教育階段圖書館發(fā)揮著重要作用，優(yōu)秀的圖書館需要豐富的館藏資源、良好的閱讀環(huán)境、先進(jìn)的管理理念和管理模式，只有這樣才能更好的發(fā)揮出圖書館的服務(wù)職能，提高教師和學(xué)生的滿意度。中學(xué)圖書館的建設(shè)在很大程度上反映出學(xué)校的教育理念，圖書館營造了良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，因此中學(xué)要提高對圖書館建設(shè)的重視程度，將圖書館打造為學(xué)校的亮點，促進(jìn)中學(xué)教育的發(fā)展和學(xué)生的成長。

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