漫畫給我們呈現(xiàn)了這樣一幅景象：一棵名為《儒林外史》的樹上長(zhǎng)出了營(yíng)銷學(xué)的新葉子；《西游記》的樹上長(zhǎng)出了管理學(xué)的新葉子；《紅樓夢(mèng)》的樹上長(zhǎng)出了公關(guān)學(xué)的新葉子；《三國(guó)演義》的樹上長(zhǎng)出了策略學(xué)的新葉子。對(duì)此，我深表贊同。

在傳統(tǒng)名著的大樹上，結(jié)出全新的非傳統(tǒng)的葉子，其實(shí)質(zhì)是對(duì)傳統(tǒng)名著內(nèi)容的深度解讀，有利于加強(qiáng)讀者對(duì)傳統(tǒng)名著的理解與認(rèn)同?！度龂?guó)演義》講述了眾多戰(zhàn)場(chǎng)上、人際上的“權(quán)謀之術(shù)”，蘊(yùn)含了眾多關(guān)于為人處世的策略與智慧，如赤壁之戰(zhàn)中孔明草船借箭，教會(huì)我們要靈活處理的策略；《紅樓夢(mèng)》中晴雯能在大觀園中與各人相處融洽、游刃有余，體現(xiàn)了現(xiàn)代公關(guān)學(xué)的智慧；《西游記》中唐僧可攜性格迥異的三個(gè)徒弟完成西天取經(jīng)，何嘗不是體現(xiàn)了管理學(xué)的智慧；《儒林外史》無(wú)不閃爍著營(yíng)銷學(xué)中精華。黑柳徹子曾說(shuō)：“世上最美妙的事莫過(guò)于擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！碑?dāng)我們帶著全新的目光去閱讀傳統(tǒng)名著時(shí)，自可發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)名著中全新的閃光點(diǎn)，加深我們對(duì)其的理解。

在古代名著的大樹上，結(jié)出現(xiàn)代教育學(xué)的“葉子”，實(shí)質(zhì)上是對(duì)古代名著教育功能的延伸，有利于促進(jìn)古代名著對(duì)學(xué)生現(xiàn)代化發(fā)展的導(dǎo)向作用。在《三國(guó)演義》教會(huì)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、用頭腦處理事情的傳統(tǒng)教育意義上，將其延伸至策略學(xué)領(lǐng)域，更好地發(fā)揮了《三國(guó)演義》對(duì)于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要；《紅樓夢(mèng)》在為我們展現(xiàn)清朝封建大家族生存境況的傳統(tǒng)教育意義上，往公關(guān)學(xué)方向延伸，教會(huì)我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代社會(huì)處世為人；《西游記》在懲惡揚(yáng)善的傳統(tǒng)意義上，教會(huì)我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代社會(huì)中實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理；《儒林外史》在批判、諷刺封建禮教制度的傳統(tǒng)教育意義上，往營(yíng)銷學(xué)延伸，教會(huì)我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中如何“營(yíng)銷”自我?？梢?，傳統(tǒng)“大樹”上長(zhǎng)“新葉”可以有效促進(jìn)讀者現(xiàn)代化發(fā)展。

在傳統(tǒng)名著的“大樹”上，結(jié)出與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的“新葉”，實(shí)質(zhì)是在現(xiàn)代社會(huì)中挖掘傳統(tǒng)文化優(yōu)秀內(nèi)涵，推動(dòng)其與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)，有利于增強(qiáng)文化自信，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在《三國(guó)演義》權(quán)謀之術(shù)基礎(chǔ)上，賦予其策略學(xué)的時(shí)代內(nèi)涵，有利于促進(jìn)人們對(duì)《三國(guó)演義》背后文化價(jià)值充分挖掘，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；賦予《紅樓夢(mèng)》公關(guān)學(xué)的合理內(nèi)核，也有助于“紅樓”文化品牌的發(fā)展；讓《西游記》長(zhǎng)出管理學(xué)的新葉，促進(jìn)“西游”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；《儒林外史》中賦予其營(yíng)銷學(xué)內(nèi)核，亦是如此?？梢?，傳統(tǒng)“大樹”長(zhǎng)“新葉”，可以有效促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

梁漱溟先生曾說(shuō)過(guò)：“世界文化的未來(lái)就是中國(guó)文化的復(fù)興。”讓傳統(tǒng)“大樹”結(jié)出“新葉”，正是推動(dòng)文化復(fù)興的有力手段。如此，文化方可經(jīng)久不衰，繼續(xù)茂盛。

【評(píng)點(diǎn)】

文章審題準(zhǔn)確，論點(diǎn)鮮明。結(jié)構(gòu)清晰，思路順暢。三個(gè)分論點(diǎn)，從不同角度對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證，立意很有思想深度和高度：“傳統(tǒng)‘大樹長(zhǎng)出‘新葉實(shí)質(zhì)是對(duì)傳統(tǒng)名著內(nèi)容的深度新解讀”，論點(diǎn)有深度；“是對(duì)古代名著教育功能的延伸”，論點(diǎn)很獨(dú)到；“是在現(xiàn)代社會(huì)中挖掘傳統(tǒng)文化優(yōu)秀內(nèi)涵，推動(dòng)其與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)，有利于增強(qiáng)文化自信，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”，論點(diǎn)有高遠(yuǎn)寬闊的視野。對(duì)名著的論據(jù)分析也很準(zhǔn)確，有說(shuō)服力，表現(xiàn)出一定的邏輯思辨能力。文章精妙之處，還在其語(yǔ)言文字運(yùn)用嫻熟，暢達(dá)準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)冷靜的分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的考生。

只是文章開頭“對(duì)此，我深表贊同”表意稍顯籠統(tǒng)；第2段與第1段事例的勾連雖然可以逆接，但作為考場(chǎng)作文，還是順接為宜。