張榮

摘 要：作為國(guó)家寶貴的人力資源，大學(xué)生是中國(guó)未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)力量、中國(guó)夢(mèng)的踐行者，在新形勢(shì)下培育大學(xué)生的使命意識(shí)有著十分重要的意義。高校應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化傳統(tǒng)與革命文化教育，發(fā)揮榜樣的力量，搭建有效實(shí)踐平臺(tái)，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍來(lái)培育青年大學(xué)生的使命意識(shí)。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；大學(xué)生；使命意識(shí)；培育

一、引言

青年大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，是國(guó)家最寶貴的人力資源，建設(shè)好我們的國(guó)家，是大學(xué)生的歷史責(zé)任。大學(xué)生只有認(rèn)清自己的責(zé)任與使命，并將自身的發(fā)展與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，才能夠明確自己的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生理想，才能促進(jìn)自身更快更好地成長(zhǎng)成才。

二、新形勢(shì)下大學(xué)生的重要使命

1.大學(xué)生是中國(guó)未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)力量

伴隨著改革開(kāi)放的持續(xù)推進(jìn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢(shì)：從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)；吃資源飯、環(huán)境飯、子孫飯等舊發(fā)展方式正在讓位于以轉(zhuǎn)型升級(jí)、生產(chǎn)率提高、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為主要內(nèi)容的科學(xué)、可持續(xù)、包容性發(fā)展。要應(yīng)對(duì)發(fā)展新情況，把握好我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，開(kāi)拓發(fā)展新境界，無(wú)疑需要充分利用大學(xué)生這一寶貴的人才資源。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記作出了一系列重要指示，強(qiáng)調(diào)辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在人才。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，2015年在校大學(xué)生規(guī)模達(dá)3700萬(wàn)人，位居世界第一。數(shù)目如此龐大的青年大學(xué)生正是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望。

2.大學(xué)生是中國(guó)夢(mèng)的重要踐行者

中國(guó)夢(mèng)在櫛風(fēng)沐雨的發(fā)展歷程中，歷經(jīng)半殖民地半封建社會(huì)的曲折，在無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士拋頭顱、灑熱血的堅(jiān)韌奮斗中，在眾多英雄兒女的智慧涵養(yǎng)下，才得以發(fā)展和傳承。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)隆隆的炮聲，打破了中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)的寧?kù)o，當(dāng)國(guó)門被列強(qiáng)強(qiáng)迫開(kāi)啟后，中國(guó)人就開(kāi)始投入偉大的民族復(fù)興洪流中。從推翻帝制建立共和到與日寇殊死搏斗獲得抗戰(zhàn)偉大勝利，從中華人民共和國(guó)建立到改革開(kāi)放的成功實(shí)施，中國(guó)正從落后挨打一步步走向崛起，越來(lái)越接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。不管是救亡圖存的百年歷史，還是改革開(kāi)放的新時(shí)期，青年都是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍。不僅如此，青年還是整個(gè)社會(huì)力量中最具有朝氣和最具有積極性的群體，大學(xué)生更是青年中具有特殊優(yōu)勢(shì)的中堅(jiān)力量。青年大學(xué)生對(duì)新事物的產(chǎn)生和發(fā)展有著極大的熱情，又青春年少、風(fēng)華正茂，應(yīng)通過(guò)開(kāi)拓創(chuàng)新，去努力踐行心中的理想，責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重任。青年大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，也是民族發(fā)展、國(guó)家強(qiáng)盛的推動(dòng)者，肩負(fù)著老一輩革命家的殷切期望以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。

三、大學(xué)生使命意識(shí)的培育策略

1.強(qiáng)化傳統(tǒng)文化、革命文化教育

毛澤東曾指出：“認(rèn)清中國(guó)的國(guó)情，乃是認(rèn)清一切革命問(wèn)題的基本依據(jù)?！眹?guó)情教育首先就是要讓大學(xué)生認(rèn)清黨的當(dāng)前路線、方針、政策制定的原因，從而產(chǎn)生認(rèn)同感，使大學(xué)生理解、支持并貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，正確處理個(gè)人利益和國(guó)家利益的關(guān)系。然后，必須繼續(xù)堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育，擴(kuò)充愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容。中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)是不斷發(fā)展的歷史性過(guò)程，與之相適應(yīng)，大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義素養(yǎng)也需要逐步地完善和提高。大學(xué)生要具有強(qiáng)烈的國(guó)家民族責(zé)任意識(shí)，首先就必須具備強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。當(dāng)前世界局勢(shì)風(fēng)云變幻，各種敵對(duì)勢(shì)力對(duì)中國(guó)虎視耽耽，妄圖危害國(guó)家安全，這就要求大學(xué)生應(yīng)具備透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，認(rèn)清國(guó)際局勢(shì)，了解國(guó)情民生，積極主動(dòng)地參與到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中來(lái)，為中華民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

2.發(fā)揮榜樣的力量

高校各個(gè)大學(xué)生社團(tuán)組織是大學(xué)生以自身的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、理念、親身需要等為基礎(chǔ)，自發(fā)組織、建立起來(lái)的學(xué)生群眾團(tuán)體。這種屬于大學(xué)生自發(fā)組織的團(tuán)體組織能夠打破專業(yè)、年齡、性別等各個(gè)方面的限制，以自由開(kāi)放的活動(dòng)形式、豐富有趣的活動(dòng)內(nèi)容吸引廣大師生們參與其中。在社團(tuán)組織中，朋輩之間更容易交流，更容易碰撞出思想的火花，正面積極的思想理念更容易被接受。正是這種在社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn)的大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的理念，使大學(xué)生社團(tuán)組織可以在一定程度上彌補(bǔ)高等教育體制在某些環(huán)節(jié)上的不足。當(dāng)前，大學(xué)生社團(tuán)在高校中正日益發(fā)揮著重要作用，逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的有效載體，其發(fā)展和完善對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育也有著重要影響。因此，高校應(yīng)重視對(duì)大學(xué)生社團(tuán)組織的引導(dǎo)和管理，鼓勵(lì)大學(xué)生參加社團(tuán)組織和活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生彼此之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，把大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育由課堂和書(shū)本帶到社會(huì)實(shí)踐中去，在社會(huì)實(shí)踐中寓教于學(xué)、寓教于樂(lè)。

3.搭建有效的實(shí)踐平臺(tái)

馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐是人正確思想形成發(fā)展的源泉和動(dòng)力，也是人思想認(rèn)識(shí)的歸宿。因此，只有在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生才能真正認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社情，才能真正形成科學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。而社會(huì)實(shí)踐教育基地是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育的重要載體，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界有著不可替代的作用。但當(dāng)前，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方式方法、形式途徑還不多，而且“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呈現(xiàn)形式化、表面化、單一化的傾向，組織不夠科學(xué)和規(guī)范，大學(xué)生參與積極性不高，這在一定程度上弱化了其育人功能”，因此，建立示范性的實(shí)踐教育基地，創(chuàng)新實(shí)踐教育形式，有針對(duì)性、有目的性地開(kāi)展實(shí)踐教育，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感培育有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。

4.營(yíng)造良好社會(huì)氛圍

隨著經(jīng)濟(jì)全球化大發(fā)展，大學(xué)生習(xí)得的社會(huì)知識(shí)越來(lái)越多，各種不良社會(huì)現(xiàn)象和腐化思想正在悄然侵蝕大學(xué)校園。危機(jī)當(dāng)頭，應(yīng)該凝聚各種積極的社會(huì)力量，為下一代創(chuàng)設(shè)和諧美好的社會(huì)環(huán)境，共同完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、道德建設(shè)、法制建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)，給大學(xué)生提供更多參與社會(huì)建設(shè)和管理的機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)，與祖國(guó)民族同呼吸共命運(yùn)的意識(shí)，促使大學(xué)生培養(yǎng)自身的社會(huì)主人翁意識(shí)，進(jìn)而促使大學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，更好地融入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)之中，進(jìn)而強(qiáng)化大學(xué)生的責(zé)任感、使命感，使其真正成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之才。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，青年大學(xué)生是中國(guó)夢(mèng)的踐行者和實(shí)現(xiàn)者，培養(yǎng)大學(xué)生的使命意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們健康成才，是國(guó)家和人民的厚望，也是中華民族屹立世界的客觀要求。因此，高校在教育實(shí)踐中，必須堅(jiān)持以生為本，有針對(duì)性地采取有效策略，不斷提高大學(xué)生的使命意識(shí)，使其主動(dòng)承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

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