于升東

摘 要 拳擊運動是戰(zhàn)術運動項目，運動員良好的心理素質配合以過硬的技術和超強的體能，是取得優(yōu)異成績的重要基礎。為提高拳擊運動員的心理素質，提高競技水平，文章詳細介紹了拳擊運動員心理訓練的重要性和積極作用，并基于拳擊運動員心理訓練原則，提出了相關訓練的內容和方法，為今后拳擊運動員心理素質的訓練提供理論參考。

關鍵詞 拳擊運動 心理素質 心理訓練

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A

在體育競賽中，運動員除了要擁有良好的技戰(zhàn)術水平之外，還必須擁有良好的心理素質。而拳擊運動作為一項競爭激烈且對抗性強的體育運動，是對拳擊運動員基本技術、戰(zhàn)術、技能、體能、心理及智能的綜合考驗。隨著現(xiàn)代拳擊運動日益發(fā)展，要取得良好的競技成績，不僅要求拳擊運動員具備較好的身體素質和技戰(zhàn)術水平，更要求具備良好的心理素質。

1拳擊運動員心理訓練的作用

合理訓練在拳擊運動員比賽中有積極的作用，可以發(fā)展他們的心理素質和心理品質，使運動員的技術在比賽中得到良好的發(fā)揮，表現(xiàn)為穩(wěn)定的比賽表現(xiàn)因此心理訓練是整個訓練體系中的重要的組成部分。心理訓練的作用具體表現(xiàn)為：

1.1心理習練能夠有效的改善運動員的心理活動機能水平

運動心理學家經(jīng)過長期的研究發(fā)現(xiàn)，比賽中獲得成功的關鍵在于運動員的心理狀態(tài)，技術水平的影響因素小于心理狀態(tài)的影響因素同時運動員心理活動的能量消耗要大于體力的能量消耗。有的拳擊教練在運動員的訓練和比賽中發(fā)現(xiàn)，運動員不適宜的心理活動水平對于自身的生理活動和技術動作難以進行有效的控制和發(fā)揮，心理活動喚醒水平較低時運動員的的技術水平難以充分發(fā)揮，但是過高的喚醒水平會導致動作變形，造成了過多的失誤。因此在訓練和比賽中應當加強心理訓練，使拳擊運動員的保持適宜的心理活動水平，培養(yǎng)運動員自我控制和調節(jié)心理活動的能力，使得自己的技戰(zhàn)術水平得到了充分的發(fā)揮。

1.2心理訓練能夠提高運動員掌握吸收運動技術和戰(zhàn)術

在平時的訓練和比賽中運動員對技戰(zhàn)術的學習掌握及充分吸收是一個復雜的過程，其中涉及到其自身的生理消耗和心理的負擔。在拳擊比賽中心理作用表現(xiàn)的更為突出，往往因為運動員的稍微疏忽會導致滿盤皆輸。因此心理訓練應當貫穿于運動員訓練和比賽的全過程中。比如表象訓練應當在訓練過程中得到貫徹執(zhí)行，有助于運動員建立正確的動作表象。

1.3心理訓練有助于運動員進行恢復，消除疲勞

拳擊運動員也包括了其它項目的運動員在訓練和比賽后會出現(xiàn)正常的生理疲勞和心理疲勞現(xiàn)象，心理訓練能夠有效的消除運動員的心理和生理疲勞現(xiàn)象。運動心理學家經(jīng)過實驗研究證明，在訓練和比賽后運動員經(jīng)過短時的自我心理調節(jié)能夠有效的消除運動員的生理和心理疲勞現(xiàn)象，克服運動員在比賽和訓練中產生的心理問題，減少了運動員的體力和腦力的消耗，能夠有效的減緩和消除疲勞現(xiàn)象的產生，進而有效的提高運動員的成績。同時拳擊運動員的心理訓練能夠加強運動員注意力集中程度，培養(yǎng)他們良好的的道德意志品質等。

2拳擊運動員心理素質的分析

目前，現(xiàn)代高水平競技比賽已經(jīng)進入全面抗衡時代。為提高競技水平，心理訓練已在國內外被廣泛運用于體育運動訓練中，并日益發(fā)展起來?？墒侨匀挥泻芏嗳瓝艚叹殕T，把他們的努力都集中在運動身體與技術訓練方面。他們千方百計希望從各方面尋求一些有特效的攻防方法，在訓練中花費了大量的時間去練習怎樣去進攻、防御、反擊以及使用各種戰(zhàn)術等。但往往忽視了對運動員的心理訓練。

在現(xiàn)代拳擊訓練中，教練員面臨的一個極為重要的問題，是激發(fā)運動員最大限度地發(fā)揮他的能力。不少運動員發(fā)揮得不好，有的由于對發(fā)揮自身的能力一無所知，一上拳臺就頭腦發(fā)脹，茫然不知所措。教練員是一個重要的啟蒙者，讓運動員懂得這和生活的道理一樣，人要有崇髙的理想和信念，不相信自己的人永遠不能成功。為此，教練員一定要發(fā)展和改善拳擊運動員的心理素質，應使那些尚有潛力的運動員首先建立起自信心，從而具備全面的比賽能力，并在運動中獲得成功。在運動訓練中不僅消耗身體能量，同時也消耗心理能量，對拳擊運動要求更髙。一個拳擊運動員身體與技術訓練再好，而平時沒有良好的心理訓練，也難以在比賽中取勝。許多著名的運動員都公認心理素質是比賽中獲勝的關鍵，只有當運動員心理和身體行動相互作用協(xié)調一致時，才能獲得成功。著名的美國拳擊家達馬托說：一個優(yōu)秀的拳擊手能在任何距離表現(xiàn)出正確的直拳技術，具有良好的出拳感覺，如果它在比賽開始的幾次出拳能夠擊中對方，那這場比賽他將表現(xiàn)出色；否則，他就很難甚至發(fā)揮不出直拳技術。原因是從身體上他知道怎樣用直拳擊中對方，但他卻在心理上出了問題。有人研究并提出比賽的成功率30%歸于心理，70%歸于其他。當前美洲和歐洲的一些拳擊開展得較好的國家，諸如美國、古巴、德國、俄羅斯、波蘭都十分重視拳擊運動員的心理訓練。

如今心理訓練已經(jīng)和身體訓練、技術訓練、戰(zhàn)術訓練、恢復訓練、智力訓練共同組成了完整的訓練體系。心理訓練的進一步深人發(fā)展，已經(jīng)被看作是訓練工作走向現(xiàn)代化和科學化重要標志之一。在心理訓練還未作為正式課題進人拳擊訓練工作時，它早就存在于我們日常的訓練工作之中了。例如實戰(zhàn)訓練、意志品質訓練、然而，進行有目的的有計劃的心理訓練，自覺地去考慮用何種手段和方法發(fā)展拳擊運動員的心理品質，達到什么程度和預期的目的，應當引起我們從事拳擊教練工作的同仁們足夠的重視，并需要在訓練實踐中深人探索。

心理訓練就是有意識地對運動員的心理過程（包括認識過程、情感過程和意志過程3方面）和個性心理特征施以影響，發(fā)展各種必須的、積極的心理品質，并使運動員學會調節(jié)自己的心理狀態(tài)的各種方法。從而更好地去進行訓練并為參加復雜的比賽做好各種心理。

拳擊運動員的心理訓練，可分為一般心理訓練和準備比賽心理訓練兩類。一般心理訓練又叫長期心理訓練，通過長期的心理訓練，可以使運動員學會控制和調節(jié)比賽所需要的心理準備狀態(tài)。準備比賽心理訓練又叫短期心理訓練，它是將比賽前短期內和比賽過程中，以運動員現(xiàn)有心理水平為基礎，根據(jù)參加具體比賽的任務而安排的心理訓練，其主要目的是要使運動員學會調節(jié)心理狀態(tài)的方法，促使他形成良好的心理狀態(tài)，進而形成最佳競技狀態(tài)。因此，一般心理訓練與準備比賽心理訓練是相互依賴、相互聯(lián)系的，若沒有一般平時的訓練基礎，則賽前準備心理訓練也難以取得良好效果。這乃是由于良好的個性心理特征和心理品質是靠長期的訓練和培養(yǎng)才能獲得的。反之，如不進行準備比賽心理訓練，則平時長期的心理訓練亦不能發(fā)揮其應有的作用。

3拳擊運動員心理訓練原則

人的大腦是心理的主要器官，而人的心理乃是大腦機能和客觀現(xiàn)實相互作用的產物。各種心理現(xiàn)象實質上仍然是條件反射。對運動員進行心理訓練是一個極其復雜細致的教育過程。所以我們還應遵循教育學中的一些基本教學原則，用來指導心理訓練。

3.1自覺性原則

任何訓練方式和手段，必須建立在運動員自覺實踐的基礎上，才能奏效。因此，只有當運動員認識到了心理訓練的目的、任務和作用對完成訓練和爭取比賽訓練的重要意義時，他們才能夠自覺地進行自我調節(jié)，控制自己的心理狀態(tài)，并不斷提髙自己的心理素質，以適應訓練和比賽的需要。

3.2循序漸進的原則

一個優(yōu)秀拳擊運動員的心理品質和個性心理特征的改善與提髙，是需要長時間訓練教育才能收效的，常言道“江山易改，秉性難移”，一個人個性的改善是極難的，但是只要目的明確、決心大，并遵照循序漸進的規(guī)律進行，還是能達到預期效果的。對意志訓練應逐漸增加難度，尤其對矯正消極心理因素，切勿操之過急，要多次重復訓練才能收效。

3.3區(qū)別對待原則

要針對每個運動員的年齡、運動經(jīng)驗、文化程度、社會和家庭影響等各種因素之差異所形成不同個性特點和心理狀態(tài)，進行區(qū)別對待，因材施教，才能收到良好效果，充分發(fā)掘與利用每個人的個性潛力。

4拳擊運動員心理訓練策略

（1）要為運動員建立明確具體的奮斗目標，不可能讓運動員一次建立很多目標。教練員要引導運動員專心于既定的目標指導實現(xiàn)。更應知道，創(chuàng)造性的成就必須要有一個明確的目標去激發(fā)它。

（2）教練員的動作是幫助發(fā)展運動員的自我形象（一個人對自己的感覺和認識，也就是自知之明的意思），許多運動員在拳臺上表現(xiàn)出非凡的能力、優(yōu)勢能充分發(fā)揮出優(yōu)秀技術，但有時就會出現(xiàn)錯誤，前后判若兩人，有的運動員賽后懊悔地講：“我想到了用右拳迎擊可我又怕吃人家重拳，不該手軟?！睂嶋H上這是由于心智不強而阻礙了行動，常說“拳隨意發(fā)”，意不決自然發(fā)不出拳了，盡管可能獲得的東西在頭腦中閃現(xiàn)了一下。在訓練中目標不要太多太困難，運動員要相信自己能完成，就首先要使運動員要有一個肯定的自我形象，反之，若是否定自己，就很難達到這個目標。

（3）通過技術訓練、身體訓練、實戰(zhàn)訓練等各種因素來培養(yǎng)拳擊運動員的頑強意志品質。對拳擊技術嚴格要求，精益求精。當運動員在訓練技術不耐煩時，這正是培養(yǎng)頑強性的好時機。鼓勵啟發(fā)運動員克服技術或素質上的薄弱環(huán)節(jié)，不斷增加運動量和強度，就可培養(yǎng)自治性、刻苦性和頑強性。

（4）教練員還可適當安排在運動員疲勞、厭倦狀態(tài)下努力完成一些作業(yè)，還有益培養(yǎng)頑強性。愈是在訓練課的最后階段，更要嚴格要求，并鼓勵督促，按計劃完成。如，擊沙袋或跳繩訓練，最后1～2回合可加快速度和延長時間，或直到打不動為止。

（5）可通過調整運動量的大小，手段的難易，要求的髙低等；也可以通過訓練環(huán)境來調整困難程度，如，選擇比賽對手的強弱以及比賽場地的氣氛，以上均是運用與困難作斗爭所設置的方法來培養(yǎng)運動員的意志品質。為實現(xiàn)這種任務，教練員在安排時必須使運動員經(jīng)過一定的努力去克服那些依據(jù)運動員水平而安排的相應的各種困難練習，才能收到良好的效果。

（6）當運動員在訓練時，產生思想顧慮或精神緊張，興趣下降時可運用“變化法”降低訓練的要求或采用轉移性練習，擺脫緊張的訓練環(huán)境，讓運動在舒暢的氣氛中做一些饒有興趣的練習，待情緒轉好后，可再轉人一個新的變化了的作業(yè)訓練中去。

（7）意志就像一把劍，未形成之前要經(jīng)過千錘百煉，既成之后也要經(jīng)受戰(zhàn)斗的考驗。作為教練員要善于在運動員遭受挫折而失去信心，表現(xiàn)出意志薄弱時，幫助運動員找出原因，使其自信心復原從而東山再起，鼓起勇氣，以旺盛的斗志去迎接新的比賽戰(zhàn)斗任務。并在每次勝利或失敗之后，認真總結經(jīng)驗做到勝不驕、敗不餒，使運動員的心理狀態(tài)，老是處在永不懈怠的向上攀巖之中。

5結語

綜上所述，運動員的心理素質直接影響著運動訓練效果的提高和比賽時技戰(zhàn)術水平的發(fā)揮。因此，有必要加強對拳擊運動員心理素質訓練方法與手段的研究，通過各種手段對其進行有效訓練，使其在訓練和比賽中發(fā)揮積極作用，取得優(yōu)異的競技比賽成績。

參考文獻

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