吳慶玲??
摘要:近幾年來,社會在不斷進步,科學技術也如雨后春筍一般浮現(xiàn)在人們的眼前。在這個快速發(fā)展的時代,需要不斷創(chuàng)新與完善,才能立足于時代,緊跟時代前進的步伐。當然,沒有任何一個工種或是任何一個行業(yè)能夠憑空出現(xiàn),它們的形成與發(fā)展,都需要不斷創(chuàng)新與實踐,需要有艱苦創(chuàng)業(yè)的沂蒙精神作為指導。本文將會對沂蒙精神的艱苦創(chuàng)業(yè)思想進行深入的研究與探討。
關鍵詞:沂蒙精神 艱苦創(chuàng)業(yè) 思想研究
中圖分類號:G641文獻標識碼:A文章編號:1009-5349(2017)09-0120-02
在現(xiàn)代大學教育中,在中央政策的滋潤與沐浴下,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與工作日益得到很高的重視程度,各大高校積極鼓勵學生走上創(chuàng)業(yè)這條道路,社會上也有很多與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相同性質(zhì)的比賽項目??梢姡S著時代的不斷進步,人們的思想也在不斷升華。在創(chuàng)業(yè)途中,難免會遇到坎坷或瓶頸期,但我們要持有如沂蒙精神的態(tài)度,正視困難,不斷前進。下面,筆者將會對沂蒙精神進行進一步的研究,重點闡述沂蒙精神的相關含義價值應對創(chuàng)業(yè)思想的現(xiàn)實意義及具體實踐運用。
一、沂蒙精神概述
(一)沂蒙精神的含義
首先,沂蒙精神是源于沂蒙人民的,是黨和人民在長期的實踐中,經(jīng)過不斷實踐與總結(jié)而形成的一種精神文化精髓與成果,也是中華民族精神源遠流長、博大精深的一種體現(xiàn)與繼承,是一種寶貴的先進的群體意識與精神財富。
回顧歷史,不難發(fā)現(xiàn),在革命時期,山東臨沂沂蒙的所有人民都能夠持有不怕苦不怕累的態(tài)度,不斷克服一道又一道的坎;本著愛黨愛軍、勇往直前、吃苦耐勞、敢于勝利、永不服輸、開拓奮進、無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,正是現(xiàn)實的殘酷,對歷史做出了總結(jié)與反省,也對未來進行了展望與憧憬,同時還對優(yōu)秀的歷史片段及精神進行了傳承。而沂蒙精神的主要內(nèi)涵,則包括了以下幾方面。
(1)愛黨愛軍:一種崇高的政治信仰與政治敏感度。在歷史革命戰(zhàn)爭期間,千千萬萬的沂蒙人民都齊心地投入到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中,男人上戰(zhàn)場,老人、幼兒與女人做好后勤和醫(yī)療的保障工作,自愿服從中國共產(chǎn)黨的領導,并且一心一意跟隨黨組織,他們都能夠誓死捍衛(wèi)國家的一寸一土。
(2)無私奉獻:在革命抗戰(zhàn)期間,沂蒙人民都抱著舍小家顧大家的態(tài)度,投身到具體的戰(zhàn)斗中,不顧個人安危,用盡自身全力,為革命付出一切,從而為戰(zhàn)爭的勝利奉獻出了一份無私且巨大的力量。
(3)開拓進?。涸诟锩陂g,沂蒙人民不愿墨守成規(guī)的任人宰割,不安于現(xiàn)狀,他們要不斷追求、創(chuàng)新,不斷開拓出新的生存方式與創(chuàng)新思想,不斷冒險與探索,敢于嘗試新的未知的東西,革故鼎新,開拓出新的前進道路。
(4)艱苦創(chuàng)業(yè):這種艱苦奮斗的精神在很大程度上都豐富了、促進了沂蒙的發(fā)展與中國的進步。在戰(zhàn)場上,他們能夠放下一切誓死搏斗,在革命勝利后,也在不斷克服重重困難,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),不斷研究發(fā)明出新的技術與產(chǎn)品,自力更生、艱苦奮斗。[1]
(二)沂蒙精神的價值
沂蒙精神作為中華民族傳統(tǒng)精神文化的一大重要組成部分,有著不容小覷的地位,沂蒙精神在彰顯中華民族精神的同時,也不斷將自身價值體現(xiàn)出來。下面,筆者將具體地對沂蒙精神的價值進行闡述。
(1)沂蒙精神的具體時代價值:首先,在革命時期,沂蒙精神在當時惡劣的社會環(huán)境與條件下,作為山東地區(qū)抗戰(zhàn)最主要的精神支柱,給予了廣大的中華兒女精神上的安慰。同時,沂蒙精神不斷創(chuàng)新的內(nèi)涵,相當大的程度上,為最終戰(zhàn)爭的勝利付出了一己之力。而在當下這個快速發(fā)展的時代,沂蒙精神依舊能夠緊跟時代前進的步伐,在保留自身優(yōu)秀的精神實質(zhì)和具體內(nèi)涵之外,也在不斷地適應新時代的發(fā)展和創(chuàng)新的要求,不斷與實際相結(jié)合,完善自身,可以說是具有劃時代的意義與價值的。
(2)在思想建設方面的價值:沂蒙精神是從嚴治黨的根本動力與思想源泉。首先,沂蒙精神的具體理論內(nèi)涵和思想價值,無論是在當時戰(zhàn)亂年代,還是在現(xiàn)在這個快節(jié)奏發(fā)展的時代,都能夠在思想上和精神上豐富人們。其次,對于廣大的黨員干部而言,沂蒙精神能夠凝聚黨員精神,達成思想上的共識,并為從嚴治黨提供科學的價值向?qū)Ш蛷姶蟮木窳α?。在信仰上,沂蒙精神讓所有參加革命的群眾都對共產(chǎn)主義信仰有所了解,并且能夠積極主動地加入其中,用思想、用信仰建立革命根據(jù)地,用沂蒙精神來指導戰(zhàn)斗,團結(jié)全部同胞,戰(zhàn)勝一切艱難困苦,從而走向成功與勝利。[2]
在了解了沂蒙精神相關的含義與價值之后,接下來就是沂蒙精神的具體實踐的檢驗了。下面,筆者將會進一步對沂蒙精神在現(xiàn)實生活與工作中對創(chuàng)業(yè)思想方面所起到的作用,以及對具體實踐進行充分的闡釋與說明。
二、沂蒙精神對創(chuàng)業(yè)思想的作用及應用
(一)沂蒙精神對創(chuàng)業(yè)思想的作用
通過上述對沂蒙精神各方面具體的研究,我們深入地了解了沂蒙精神的偉大性質(zhì)與價值。沂蒙精神艱苦創(chuàng)業(yè)的這一層面,對于現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)工作的開展也有很大的作用。
(1)引導、啟迪作用。人們在創(chuàng)業(yè)過程中難免會遇到很多坎坷與困難,而當面臨各種困難的挑戰(zhàn)時,要第一時間想到沂蒙精神,用沂蒙精神來啟迪與鼓勵自己。同時,要在扎實的理論與知識的基礎上,努力培養(yǎng)自身能夠運用沂蒙精神來培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思想,并且提高自身的創(chuàng)業(yè)能力。
(2)糾正錯誤思想、端正創(chuàng)業(yè)動機并擺正態(tài)度。在現(xiàn)代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中,會有這樣一些現(xiàn)象發(fā)生,如只是為了應對學校的檢查,或者只是為了修學分等原因,而對于具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的前期策劃與后期實施都不能全心全意地對待;或者在創(chuàng)業(yè)途中一遇到困難就放棄……只為了自己的一己私利,而曲解創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新思想。而如果在期間能夠融入沂蒙精神,通過沂蒙精神的吃苦耐勞、開拓奮進和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神實質(zhì),對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而言,能夠有一個正確的、明確的目標任務,有正確的思維方式,并且能夠在途中積極努力地創(chuàng)新與發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)思想上,加入沂蒙精神的元素,不僅能夠增加創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的積極性與效率,同時還能夠吸引更多的創(chuàng)業(yè)者加入其中,共同創(chuàng)新與發(fā)展。[3]
(二)沂蒙精神在創(chuàng)業(yè)思想中的實施對策
我們不能一味地談及沂蒙精神相關的創(chuàng)造性的內(nèi)涵與作用,而將其運用到具體實際問題中,才是體現(xiàn)其價值的重要手段。就具體的實施對策而言,主要有以下幾方面。
(1)通過沂蒙精神的具體實質(zhì)來提高創(chuàng)業(yè)人員的相關創(chuàng)業(yè)意識。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言,要使他們能夠以沂蒙精神作為主要的指導力量,有正確的創(chuàng)業(yè)意識和思想為創(chuàng)業(yè)標準,以此來形成全面的、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)思路與計劃,并且能夠在此基礎上能夠開展工作。
(2)以沂蒙精神來對創(chuàng)業(yè)全過程進行管理與監(jiān)督。通過學習沂蒙精神的內(nèi)涵與價值,在創(chuàng)業(yè)初期策劃中,培養(yǎng)全局觀念;在具體項目實施中,用沂蒙精神作為基礎,來加強每一流程的監(jiān)管與檢測。
(3)用沂蒙精神來提高執(zhí)行能力。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整個過程中,需要我們每天都能夠保持高度的注意力與扎實的執(zhí)行力,在任何時刻都不能懈怠。而通過學習沂蒙精神,可以使創(chuàng)業(yè)者能夠不斷地激勵自己,從而加強執(zhí)行能力,提高執(zhí)行效率。[4]
三、結(jié)語
根據(jù)上述所提到的相關概念或是其他方方面面,不難看出,沂蒙精神對現(xiàn)代社會中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍然能夠起到舉足輕重的作用。而當下社會在進步,時代在發(fā)展,我們也要不斷創(chuàng)造與發(fā)明,勇敢地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),回報社會。同時,我們還應用沂蒙精神鼓勵自己,在面對困難時,不畏懼、不退縮,多向創(chuàng)業(yè)前輩們?nèi)〗?jīng)。樹立正確的創(chuàng)業(yè)思想與創(chuàng)業(yè)觀念,端正創(chuàng)業(yè)態(tài)度與創(chuàng)業(yè)的決心。
參考文獻:
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[3]李琳.基于思想政治教育視角的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2016(8):136-137.
[4]張瑞.地方高?!按髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”的實施策略[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2017,8(1):86-89.