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“兩學一做”教育實踐視角下的高校學生黨支部黨建活動創(chuàng)新研究

2017-06-16 15:57:11蔡健
現(xiàn)代交際 2017年9期
關(guān)鍵詞:學生黨支部兩學一做創(chuàng)新

蔡健+

摘要:高校學生黨支部作為重要的基層黨組織單位,在“兩學一做”重要精神的指導下積極創(chuàng)新支部活動的內(nèi)容與形式,堅持以學為本、知行合一、以網(wǎng)促新,有助于發(fā)揮基層學生黨組織的作用,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ),也能夠進一步激發(fā)學生黨員的主動性與創(chuàng)造性,增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

關(guān)鍵詞:兩學一做 學生黨支部 創(chuàng)新

中圖分類號:D267文獻標識碼:A文章編號:1009-5349(2017)09-0027-01

一、高?;鶎訉W生黨組織開展“兩學一做”教育實踐的意義

(一)有利于激活大學生黨員的戰(zhàn)斗力量

黨員是黨組織的細胞,是黨組織與廣大人民群眾保持緊密聯(lián)系的重要紐帶,大學生黨員作為廣大學生當中的先進分子,更是黨組織先進性的重要體現(xiàn)。然而隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,多元文化的沖擊,在部分大學生黨員中出現(xiàn)了理想信念不堅定、入黨動機不端正、黨員身份意識淡薄等現(xiàn)象。因此,在高校學生基層黨組織中深入持續(xù)開展“兩學一做”教育實踐活動,有助于進一步解決與改進黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,進而有效地增強黨組織的先進性與純潔性。

(二)有利于強化基層黨組織的堡壘作用

黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),是團結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。建設(shè)好基層黨組織,是建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的基礎(chǔ)工程,對于密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,提高黨的執(zhí)政能力、夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ),具有重要意義。學生黨支部作為高?;鶎狱h組織的核心組成部分,在其中著力開展“兩學一做”教育實踐活動根本的目的就是固本強基、活化基層黨支部的活力,筑牢黨支部的堡壘作用,增強黨建工作的支撐作用。

二、“兩學一做”教育實踐視角下的高校學生黨支部活動創(chuàng)新探索

筆者結(jié)合所在單位廣東工業(yè)大學土木與交通工程學院學生黨支部的實踐,對“兩學一做”教育實踐視角下的高校學生黨支部如何創(chuàng)新黨建活動作簡要探討。

(一)以學為本,筑牢“兩學”課堂

學院各學生黨支部認真領(lǐng)會“兩學一做”學習教育活動精神,落實責任,將“兩學一做”學習教育的精神傳達到每一個黨支部成員,指導開展學習活動,堅持集中培訓與自學交流相結(jié)合,通過組織研討會、觀看教育視頻、開展微信平臺線上組織生活會、舉行特色比賽等創(chuàng)新學習形式,深化學習成效,例如,各黨支部開展了“手書黨章,深讀經(jīng)典”——“兩學一做”系列活動之手抄黨章黨規(guī)、《習近平總書記系列重要講話讀本》(2016年版)的活動,并發(fā)起在微信朋友圈接龍轉(zhuǎn)發(fā),在弘揚書寫美好傳統(tǒng)的同時,促進廣大學生黨員對有關(guān)學習內(nèi)容內(nèi)化于心,外化于形,進一步強化黨員意識。

(二)知行合一,延伸“兩學”講堂

在上級黨委的指導下,各黨支部十分重視理論學習課堂的建設(shè)與延展,并通過組織黨建工作業(yè)務(wù)交流、開展微黨課等活動,以講促學、以交流促思考,進一步提升學習教育成效。各黨支部積極邀請學校、學院黨員領(lǐng)導干部為支部成員上《如何把“兩學一做”學習教育引向深入》等專題黨課。各黨支部還積極探索,創(chuàng)新黨課的學習平臺、實施辦法,延伸學習課堂,積極引導學生黨員充分發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造性地開展各類主題鮮明、活潑生動的黨建活動,鼓勵黨員寓學于服務(wù),寓思考于實踐,在實際行動中反思自我,向合格黨員標準看齊。例如,學院學生黨支部聯(lián)合兄弟院校黨支部,開展宣傳“兩學一做”精神環(huán)校園騎行宣傳活動,到社會基層開展“深入志愿服務(wù),強化黨員意識”主題志愿服務(wù)工作,到辛亥革命紀念館開展體驗式教育活動等。

(三)以網(wǎng)促新,擴展“兩學”論壇

各黨支部立足校園新媒體發(fā)展的新形勢,打造網(wǎng)絡(luò)輿論陣地,創(chuàng)新“三會一課”的形式與內(nèi)容,積極盤活網(wǎng)絡(luò)資源,增強信息傳播與共享的覆蓋面、便捷性,傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量。例如,學院學生黨支部利用微信公眾號,定期開展線上微黨課課堂,向黨員推送優(yōu)質(zhì)學習材料,發(fā)揮黨員主體作用,記錄黨支部日常組織生活內(nèi)容等。由各學生黨支部聯(lián)合建立的學院學生黨建工作平臺,依托微信公眾號“廣工土木先鋒DJ”,開展了尋訪“我的新長征精神”——優(yōu)秀黨員系列人物微論壇活動,通過尋訪與對話同學們身邊優(yōu)秀的學生黨員人物,重溫優(yōu)秀革命精神品質(zhì),在廣大學生黨員中營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。

參考文獻:

[1]王娟,靳永軍.論“兩學一做”對高校大學生黨支部建設(shè)的重要性[J].科技資訊,2016(8):137+139.

[2]姜曼,張永臣,李小青,陳欣.“兩學一做”專題教育背景下高校學生黨支部建設(shè)的研究[J].科技視界,2016(11):153.

[3]唐玨,國晶晶.高校學生黨支部踐行“兩學一做”的思考[J].中國冶金教育,2017(1):110-111+114.endprint

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