王政

【摘 要】深化普通高中體育課程改革是提高體育課堂教學質(zhì)量的重要途徑。本文對重慶市普通高中實施體育選項模塊教學相關(guān)問題進行調(diào)查分析，結(jié)果顯示，近70%的高中學校不同程度地開展了體育選項教學，選項模塊教學內(nèi)容以傳統(tǒng)項目為主，必修健康教育模塊開設(shè)存在有名無實的現(xiàn)象，體育教師認為實施課改有助于自身的專業(yè)成長。

【關(guān)鍵詞】普通高中；體育課程改革；選項；模塊教學

【基金項目】本文系重慶市普通高中教育教學改革研究重點課題“高中體育選項教學走班制實踐模式研究”（課題批準號：2016cqjwgz2008）；2012年全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題“‘雙邊聯(lián)動提升中小學教育質(zhì)量行動研究”（課題編號：FHB120503）的階段性研究成果。

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）13-0091-03

從2010年秋季起，重慶市高中體育課程改革正式全面實施，市教育行政部門和各級教研機構(gòu)加強了對高中體育師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。2015年1月，由重慶市教育科學院組織重慶市體育教研員暨高中體育骨干教師赴華東師范大學參加為期一周的高中體育新課程培訓(xùn)；2016年組織開展了重慶市高中體育骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)和高中體育名師工作坊研修等項目；同時，圍繞普通高中教育教學改革，重慶市教委每年均組織了高中課程改革專項課題研究，以推動重慶市高中課程改革。

一、研究對象

本次問卷調(diào)研來自重慶市40個區(qū)縣共56所高中學校，其中市級重點高中39所，區(qū)縣級重點高中4所，一般高中13所。

二、研究方法

1. 問卷調(diào)查法

參與問卷的體育老師來自2016年重慶高中體育名師工作坊。總計發(fā)放問卷60份，回收有效問卷56份，有效問卷回收率為93.3%。問卷發(fā)放時間為2016年11月1日～10日。

2. 訪談法

對參加2016年重慶高中體育名師工作坊和重慶市高中體育骨干教師和部分學生進行訪談，了解體育課選項模塊教學的實施情況。

3. 數(shù)理統(tǒng)計法

用SPSS13.0軟件對所收集到的調(diào)查結(jié)果進行科學的統(tǒng)計分析。

三、研究結(jié)果與分析

1. 對高中體育課程改革認同度的調(diào)查

從表1調(diào)查可知，實施高中體育課改以來，在各級教研機構(gòu)組織的培訓(xùn)和學習下，體育老師均比較認同高中體育課改理念，基本能夠在高中體育教學中貫徹體育與健康課程標準提出的四大基本理念。

2. 實施高中體育模塊教學方面的調(diào)查分析

（1）高中體育選項模塊教學的實施情況。高中體育與健康課程改革的一個重要舉措就是實施選項模塊教學?？匆凰鶎W校是否實施高中體育課程改革，只要看其在體育教學中是否實施選項模塊教學或?qū)嵤┻x項模塊教學的程度就可大致看出學校實施體育與健康新課程的狀況。

由表2可知，重慶市實施高中體育課程改革的情況還不理想，能基本貫徹體育課程標準、開展選項模塊教學的比例為69.64%，沒有實施的學校達到30.36%，有近三分之一學校沒有實施高中體育課改。在已經(jīng)實施高中體育選項模塊教學的學校中，能全面貫徹體育與健康課程標準實施的學校僅有12.5%。

（2）重慶高中體育選項模塊教學內(nèi)容設(shè)置情況。

從表3可以看出，重慶市普通高中學校在模塊選項內(nèi)容的設(shè)置方面，除了田徑類和健康教育專題為必修的模塊設(shè)置之外，絕大部分學校模塊選項內(nèi)容的設(shè)置都集中在球類、韻律與健美操和武術(shù)項目上。其中球類系列中以籃球項目設(shè)置的學校為53所、足球49所、羽毛球39所，設(shè)置韻律與健美操的學校有23所。從調(diào)查情況看，比較吻合目前體育課程改革現(xiàn)實，水上項目與新興運動項目所占比例少的原因是大部分學校沒有相應(yīng)場館或缺乏相應(yīng)師資。而表4反映出各校設(shè)置項目不能滿足學生需求的有11所，占19.64%，考慮到調(diào)查學校重點中學和城區(qū)學校較多，選項內(nèi)容不能夠滿足學生需求的比例應(yīng)該會高于調(diào)查所占比例。

（3）實施高中體育選項模塊教學組織形式情況。在體育與健康標準實施建議中提出，模塊選項教學組織形式有3種：一是打破班級界限，同一年級進行選項教學；二是打破年級界限進行選項教學；三是班內(nèi)選項教學。

由表5統(tǒng)計結(jié)果顯示，重慶市普通高中學校有30.36%的學校采用打破班級界限，同一年級內(nèi)選項模塊教學的組織形式；而采用打破年級界限進行選項模塊教學的學校僅占7.14%，有36.6%的學校采用班內(nèi)選項教學的組織形式，其他沒有實施選項模塊教學組織形式的占32.14%。通過訪談了解，采用打破班級界限、同一年級進行選項模塊教學組織形式的學校一般是把3～6個同一年級的不同班級按選項的項目打亂，重新組合編班，學校其他文化科的教學仍采用固定行政班教學，而3～6個打亂重組的體育選項教學班級必會對整個學校的教學管理安排產(chǎn)生一定影響。由此可知，選項模塊教學組織形式與學校整體的課程改革、教學管理、課務(wù)安排息息相關(guān)，體育選項模塊教學是否推行，間接可以反映出學校領(lǐng)導(dǎo)是否真正重視和推行高中體育課程改革。

（4）健康教育模塊開設(shè)情況。在普通高中體育與健康課程標準中規(guī)定，田徑模塊與健康教育模塊是兩大必選、必修模塊。從表6可以看出，重慶市普通高中在健康教育模塊開設(shè)且正常教學的占46.43%，而開設(shè)但沒有正常教學和沒有開設(shè)的情況占比達到53.58%。由此可見，存在問題是比較嚴重的。通過訪談得知，造成上述原因主要是大部分體育老師對健康教育模塊不夠重視，一方面是理論教學資源不足，不善于搜集和整理；另一方面是教師自身對健康教育模塊的知識掌握不系統(tǒng)，駕馭教材教學有困難。

3. 影響重慶市推進高中體育課程改革各因素情況

從表7中可以看出，“學校領(lǐng)導(dǎo)的理念與重視程度”被認為是影響體育課程改革能否成功實施的最主要因素，占71.43%。體育老師認為校長是推動高中體育課程改革的重要力量，校長對體育課程改革的重視程度和支持力度直接決定學校高中體育課改推進的進程；“體育場地、器材設(shè)施等硬件方面因素”占64.29%，排在第二位。高中體育課程改革實施選項教學對學校體育場地、器材設(shè)施等硬件方面要求較改革前有明顯提高，加大硬件設(shè)施是搞好體育課程改革的重要條件；“體育課改培訓(xùn)的力度與效果”占60.71%。體育老師認為課改培訓(xùn)力度和培訓(xùn)效果直接影響教師對體育課程改革的理解、接受與實施，而理解、接受程度又直接影響體育課程改革是否成功的關(guān)鍵；“體育師資匱乏，教師專業(yè)配置不合理”排在第四位。說明高中體育師資隊伍建設(shè)很重要，學校領(lǐng)導(dǎo)在配備體育教師人數(shù)、專業(yè)搭配上要做整體的思考和籌劃。另外，體育課程資源不足也是影響體育課改的一個重要因素。

4. 實施高中體育課程改革對體育教師的影響

從表8和表9可以看出，實施高中體育課程改革，不僅對體育教師自身專業(yè)成長有很大的推動作用，而且加強教師之間的交流合作，有利于專業(yè)共同體的形成，有利于推動學校體育教研組建設(shè)和工作整體質(zhì)量的提升。

四、結(jié)論與建議

1. 結(jié)論

（1）重慶市普通高中體育課程改革得到各級教育主管部門高度重視，但在應(yīng)試教育的大環(huán)境影響下，課程改革實施的情況并不樂觀，部分普通高中學校在實施體育課程改革中做得并不理想，有三分之一的學校還沒有實施體育選項模塊教學，說明體育選項教學在實施的力度和廣度上還有很大空間。

（2）實施體育選項模塊教學項目設(shè)置大多集中在籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操和武術(shù)等傳統(tǒng)項目，對于那些有利于學生身心發(fā)展的項目因教師專業(yè)分布不均衡以及場地器材限制等原因，沒有得到開展；多數(shù)學校在必修的健康教育模塊開設(shè)方面存在有名無實的現(xiàn)象。

2. 建議

（1）加強督導(dǎo)評估，加大經(jīng)費投入。教育主管部門應(yīng)加強對高中體育課程改革實施情況的督導(dǎo)、評估力度，把體育課程改革實施情況與學校各類評優(yōu)及領(lǐng)導(dǎo)責任掛鉤，加大獎懲力度。同時關(guān)注高中學校體育師資配備、場地器材等實際情況，加大人力支持和經(jīng)費投入力度。

（2）轉(zhuǎn)變教育理念，建立新型的學校管理制度。學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)堅持“以人文本”的教育理念，按照上級教育主管部門和相關(guān)文件要求，結(jié)合學校實際情況，積極推動高中體育課程改革，建立邊推進、邊總結(jié)、邊完善的與課程改革相適應(yīng)的教學管理制度。

（3）加強高中體育師資隊伍建設(shè)。各級體育教研員應(yīng)組織高中體育教師開展各類專題培訓(xùn)，加強體育課程理解力、開發(fā)力和執(zhí)行力以及課程規(guī)劃能力的專業(yè)指導(dǎo)，引領(lǐng)體育教師樹立良好的課程意識，積極推動重慶市普通高中體育課程改革。

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（編輯：楊 迪）