于霞

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）12-0042-01

新課標(biāo)理念下的高中化學(xué)教學(xué)將通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，強(qiáng)化科學(xué)探究意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而新一輪課程改革的基本理念，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的開(kāi)展科學(xué)探究是新一輪課程改革的重要特征。為了更好的體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能，我們可以對(duì)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化，比如有些實(shí)驗(yàn)可以用微型實(shí)驗(yàn)來(lái)代替，有些可以引入傳感器，有些實(shí)驗(yàn)可以用多媒體技術(shù)來(lái)代替。新課改下的化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在化學(xué)課本中有大量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中不可缺少的重要組成部分。那么，如何進(jìn)行高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)呢？

一、有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義

1.能有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

高中學(xué)生正處于快速發(fā)展身體和增長(zhǎng)知識(shí)的高峰期，對(duì)新鮮事物都有較強(qiáng)的好奇心，也特別感興趣。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中會(huì)產(chǎn)生很多新鮮的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這些豐富多彩的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，能使他們產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)熱情。只要我們?cè)诮虒W(xué)中善于引導(dǎo)，做到有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就能有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，達(dá)到比較好的教學(xué)效果。

2.有助于學(xué)生進(jìn)一步掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在有利于學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)方面的有效教學(xué)上，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻能很好地滿足這一點(diǎn)要求，特別是屬于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中相關(guān)的化學(xué)基本概念的學(xué)習(xí)，既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是教學(xué)中的難點(diǎn)，既枯燥又抽象。因此，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，要充分地利用實(shí)驗(yàn)這一種比較有效的手段幫助完成教學(xué)，就是把抽象的化學(xué)概念內(nèi)涵，通過(guò)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^形象的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行有效觀察學(xué)習(xí)、加深學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)概念的本質(zhì)特征；再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)理解概念的豐富內(nèi)涵，使學(xué)生很好地達(dá)到有效掌握化學(xué)基本概念的目的。

3.有助于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和提高

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總是離不開(kāi)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，要不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基本操作的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，再加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行有效的觀察方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練以及加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象得出結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)觀察能力及實(shí)驗(yàn)邏輯推理能力得到充分的訓(xùn)練和培養(yǎng)。使學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的這種有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的鍛煉，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和提高是十分有幫助的。

二、進(jìn)行高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

1.利用多媒體進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

用多媒體進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可利用多媒體的視、聽(tīng)等方面的功能來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境，轉(zhuǎn)變學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)習(xí)方式，從而達(dá)到提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的目的。用多媒體進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以模擬某些需要反復(fù)觀察現(xiàn)象，可以代替某些因儀器、藥品、危險(xiǎn)性等不能實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)，可以模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤操作后產(chǎn)生的后果，可以模擬宏觀條件下無(wú)法實(shí)現(xiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2.探究性實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)策略

在新課程背景下，探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為化學(xué)課堂教學(xué)的重要主題，所謂探究性實(shí)驗(yàn)指實(shí)驗(yàn)者在不知曉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，以假設(shè)為指引、以實(shí)驗(yàn)為載體獲取支持或推翻假設(shè)的科學(xué)實(shí)證，從而形成科學(xué)結(jié)論的過(guò)程。在探究性實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能，把自己當(dāng)作新知識(shí)的探索者和發(fā)現(xiàn)者，通過(guò)實(shí)驗(yàn)親自發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得結(jié)論。這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)，既重視結(jié)果又重視過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究方法及科學(xué)素養(yǎng)。探究性實(shí)驗(yàn)的基本步驟是提出問(wèn)題、猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究、得出結(jié)論，與這種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较噙m應(yīng)的教學(xué)應(yīng)該具備的典型特征是：以學(xué)生為主體，以活動(dòng)過(guò)程為線索，以問(wèn)題解決為基本形式，以能力培養(yǎng)為核心，據(jù)此，可以構(gòu)建許多具有個(gè)性的教學(xué)模式。筆者在教學(xué)實(shí)踐中，多渠道采掘探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)資源，開(kāi)展了形式多樣的探究活動(dòng)。

3.加強(qiáng)對(duì)家庭實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)的課外輔導(dǎo)教學(xué)

家庭實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)均屬于化學(xué)教學(xué)中的課外輔導(dǎo)內(nèi)容。但這部分的實(shí)驗(yàn)題材都跟我們的日常生活和活動(dòng)有著較密切的聯(lián)系。且要求簡(jiǎn)單、易于操作，有一定的趣味性和實(shí)用意義。學(xué)生對(duì)其也有一定的興趣，它可給學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供較好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此在化學(xué)教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家庭實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)的課外輔導(dǎo)教學(xué)，這使學(xué)生能更好地把課內(nèi)與課外、課本知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。提高學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（責(zé)任編輯 陳 利）