耿華+華艷紅+李文真

（山東省濟(jì)寧市微山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園）

摘 要：環(huán)境會(huì)對(duì)人產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其對(duì)幼兒的智力啟蒙、成長(zhǎng)發(fā)育更是起著深刻的引導(dǎo)作用?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也指出了幼兒園環(huán)境建設(shè)的重要性，并對(duì)幼兒園的環(huán)境建設(shè)提出了明確的建設(shè)要求和建設(shè)目標(biāo)。由此，幼兒園環(huán)境建設(shè)應(yīng)該受到足夠的重視。園長(zhǎng)管理、幼師的專業(yè)水平在此過(guò)程中應(yīng)發(fā)揮重要作用。著重從幼兒園環(huán)境建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀、如何創(chuàng)設(shè)良好的幼兒環(huán)境教育等幾個(gè)方面，對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用和措施提出一些看法。

關(guān)鍵詞：幼兒園；教育環(huán)境；創(chuàng)設(shè)；作用

一、幼兒園環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國(guó)幼兒園建設(shè)提出“促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展”的目標(biāo)，同時(shí)也將積極建設(shè)與完善幼兒園教育環(huán)境作為幼兒園環(huán)境建設(shè)工作的基本出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)。但是，很多幼兒園對(duì)幼兒園環(huán)境建設(shè)的必要性和重要性都沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，這一點(diǎn)體現(xiàn)在他們對(duì)幼兒園的環(huán)境布置上。很多幼兒教師在進(jìn)行園內(nèi)環(huán)境布置的時(shí)候，對(duì)幼兒的心理與需求并沒(méi)有進(jìn)行深入的了解和分析，所以雖然幼兒園的整體布局比較整齊、美觀、大方，但是其實(shí)用性以及對(duì)幼兒的吸引力并不是很強(qiáng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境的方法

1.建設(shè)心理幼兒化，使創(chuàng)設(shè)出的環(huán)境最大限度地滿足幼兒的成長(zhǎng)需求

在這一過(guò)程中，幼兒教師應(yīng)該與孩子多溝通和互動(dòng)，了解他們喜歡什么、想要什么，深入分析他們的心理，在環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)他們的認(rèn)知需求。同時(shí)也應(yīng)注意對(duì)小、中、大三個(gè)不同年齡特征的幼兒教學(xué)班進(jìn)行有針對(duì)性的環(huán)境布置。

2.讓幼兒與老師一齊參與，共同進(jìn)行環(huán)境布置

在此過(guò)程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮自己的想象力，也可以用小故事激發(fā)幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的興趣，還可以讓幼兒利用一些廢棄的報(bào)紙、塑料瓶等做一些精巧的工藝品擺放在教室里。這樣既能極大地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，也能使他們更加愛(ài)護(hù)自己的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.積極引導(dǎo)幼兒在環(huán)境建設(shè)過(guò)程中對(duì)環(huán)境的了解與深入認(rèn)識(shí)

知識(shí)源于生活，又回歸于生活。幼兒園環(huán)境建設(shè)主要以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活、產(chǎn)生探知欲為目的。所以在幼兒教育過(guò)程中，我們應(yīng)將側(cè)重點(diǎn)有意識(shí)地轉(zhuǎn)移到關(guān)注幼兒探究自然、熱愛(ài)自然上，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，通過(guò)建設(shè)積極向上的生活環(huán)境促進(jìn)他們向更好更高的水平發(fā)展。

4.最大限度地創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的環(huán)境感

幼兒對(duì)熟悉的環(huán)境有著極強(qiáng)的依賴感，在熟悉的生活環(huán)境中，他們能更加突顯出學(xué)習(xí)與探索的主動(dòng)性。所以在幼兒環(huán)境建設(shè)中，應(yīng)盡可能多地親近大自然，變幻莫測(cè)的大自然所提供的新奇神秘的東西是吸引與促進(jìn)幼兒發(fā)展不可多得的寶貴資源。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中充分利用本地特有的教育資源，這樣幼兒既可以感受現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，又可以領(lǐng)略人們的聰明才智。

三、優(yōu)化幼兒園環(huán)境措施

1.環(huán)境建設(shè)兒童化

在幼兒園，教育的主體對(duì)象是幼兒，創(chuàng)設(shè)出符合幼兒生理和心理特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境很有必要。幼兒有較強(qiáng)的色彩感知力和對(duì)新鮮事物的好奇心，所以色彩鮮艷、奇異多變、直觀表露的東西對(duì)他們就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力。利用這一特點(diǎn)，幼兒園在環(huán)境布置的過(guò)程中就應(yīng)該多布置一些色彩艷麗、新奇好玩的東西。

2.環(huán)境布局藝術(shù)化

這一藝術(shù)應(yīng)以符合幼兒審美要求為主。環(huán)境的整體布局與格調(diào)以及幼兒所使用的物品等都應(yīng)既兼具美感又不失其教育意義。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，讓孩子們自己動(dòng)手，積極參與到幼兒園環(huán)境布置中，這樣不僅能鍛煉他們的動(dòng)手能力，使得他們保持愉悅的心情，同時(shí)整潔美觀的生活環(huán)境也能使他們?cè)跐撘颇械玫矫赖难?。這種健康的審美觀能為他們?nèi)蘸笄楦械赖碌陌l(fā)展產(chǎn)生極為重要的作用，并對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生極大益處。

3.環(huán)境目的教育化

人類在生活過(guò)程中不斷地改變著環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也在改變中不斷地創(chuàng)造著人。這種創(chuàng)造，體現(xiàn)出的就是人與環(huán)境之間相互影響、相互作用的重要關(guān)系。德、智、體、美、勞等全面發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的要求，并逐漸成為幼兒教育的主要目標(biāo)。所以，幼兒園應(yīng)該朝著促進(jìn)幼兒全面發(fā)展這一目標(biāo)發(fā)展，使良好的環(huán)境建設(shè)發(fā)揮其積極作用，在潛移默化中促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。譬如說(shuō)，讓孩子們將廢舊物品在園內(nèi)布置的時(shí)候充分利用，以此鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力；還可以將花種子發(fā)給孩子們種植，讓他們自己照顧自己的植物，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，更可以促進(jìn)他們對(duì)自然的熱愛(ài)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)安全化

幼兒由于年紀(jì)較小，自我保護(hù)意識(shí)和安全防護(hù)意識(shí)都比較低下。所以政府作為監(jiān)管主體，幼兒園園長(zhǎng)作為落實(shí)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，幼兒教師以及幼兒園相關(guān)人員作為幼兒的監(jiān)護(hù)人，在幼兒園的環(huán)境建設(shè)過(guò)程中應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。棱角尖銳的玩具、有毒塑料等安全隱患必須及早進(jìn)行規(guī)避，保護(hù)幼兒身心健康。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 任 壯