嚴冬菁

立德樹人，德育為先。小學生品德培養(yǎng)要結(jié)合學生的年齡特點和生活實際，讓他們在參與生活、社會等德育實踐活動中得到體驗和感悟，進而內(nèi)化成品德和品格?；顒邮怯行У掠妮d體，活動是德育發(fā)展的根本動力。學校應讓德育回歸現(xiàn)實生活世界，使學生成為德育的主體，讓學生通過自主參與實踐活動從中獲得直接經(jīng)驗，讓每一個活動都能使學生的心靈受到感動、震撼和啟迪。因此，學校要為學生搭建更多的活動平臺，開展多姿多彩的德育活動，讓學生在活動中明理、踐行，從而提高德育的實效性。

一、小活動顯大德育，開展多元主題班會活動

主題班會課是學校德育的重要途徑，是學校一門德育校本課程，對學校的德育工作發(fā)揮著重要的作用。學校每周都安排一節(jié)主題班會課，是以班級為單位的小德育活動。通過主題班會課，班主任可以在一定時期圍繞特定主題對學生進行教育，以一種柔和、生動和有效的方式向?qū)W生滲透正確的思想和理念，相比簡單的說教，更能促進學生品德的形成，引導學生自我教育、自我管理，自我完善。如果班主任能及時了解班級的情況，準確把握孩子們在成長過程中存在的問題，精心準備，周密安排，創(chuàng)新教育方式，將會達到很好的教育效果。一節(jié)好的主題班會課會讓學生終生受益，能讓德育由單純的說教轉(zhuǎn)變成思想的碰撞、心靈的交流，讓學生以一種和風細雨、愉悅的方式明白道理，陶冶情操，提高思想素質(zhì)，從而達到小舞臺大效應的作用。如可以設(shè)置學會感恩的 《念親恩》主題班會，培養(yǎng)團隊精神的 《感悟團隊》《溝通，從心開始》主題班會，培養(yǎng)自信心的 《超越自我》《為自己加油》《做幸福的使者》等主題班會。內(nèi)容豐富的主題班會將為學生良好品德的形成發(fā)揮重要的作用。

二、挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，開展多彩主題系列活動

每逢重大節(jié)日和紀念日，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展以愛國主義教育和公民道德教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點的系列品德教育活動。

如國慶節(jié)期間，開展愛國主義教育主題活動。去年學校邀請了北京天安門國旗護衛(wèi)隊復員戰(zhàn)士進行了“國旗在我心中”的活動。活動中，隊員們進行了標準規(guī)范的升旗儀式以及展旗、隊列表演，隊長還在會上作了生動、精彩的報告，傾述了他們對國旗的熱愛之情。隊員們對國家、國旗的熱愛之情深深打動了每一個學生，有的學生還流下了感動的淚水。這樣的活動對師生們而言是一次生動、感人的愛國主義教育。今年我校又開展“歌頌祖國 詩文伴我成長”的主題活動，讓全體師生以詩文朗誦的形式表達對祖國的愛。

5月份結(jié)合母親節(jié)開展以“感恩”為主題的教育活動，從小培養(yǎng)學生有一顆感恩的心，孝敬父母孝敬長輩。學校邀請了專家面向全體學生和家長舉辦了以“媽媽，我愛你！”為主題的演講會，感人肺腑的演講讓在場的家長和孩子們都感動得熱淚盈眶。這次活動讓孩子們知道感恩不僅是一種品德，更是一種責任，“天下父母心”“百善孝為先”。學生在感受愛的深沉與偉大的同時，體會到父母養(yǎng)育兒女的艱辛，懂得了“幸?！迸c“擔當”。

每年的元旦，學校都進行中華經(jīng)典美文、詩詞的比賽，培養(yǎng)學生體會中華審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛中華民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。通過這些主題鮮明、豐富多彩的節(jié)日主題活動，學生高尚的道德情操逐漸形成。

三、拓寬德育途徑，開展生動課外實踐活動

課外實踐活動是學校課堂教學的延伸。學生通過參加課外實踐活動，能獲得許多課堂上學不到的知識、技能，更好地激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進身心健康。生動活潑的課外實踐活動，使學生可以廣泛地接觸社會，接觸自然，體察生活的脈搏，拓展文化視野，有利于形成高尚道德情操。

每學期學校有計劃地組織學生到校外參觀愛國主義教育基地，讓學生知道黨的歷史，了解中國革命的歷程，學習革命先烈、英雄的先進事跡。為了體現(xiàn)德育的主體性，每周一的國旗下講話、班隊會都讓學生結(jié)合主題進行主持演講，讓每個孩子都有上臺發(fā)言的機會，培養(yǎng)他們的主人翁精神。

“警校共建”是我校德育課外實踐活動的有利資源。學校與廣東省武警一支隊四中隊（“馬口滅火英雄連”）軍民共建已有二十多年，每年警衛(wèi)連派戰(zhàn)士到學校進行隊列表演以及軍訓活動，送課到校，給師生上國防知識、法制教育課。每年春節(jié)、八一建軍節(jié)，由教師、少先隊員、青年教師、團員組成師生慰問團，帶上精彩的節(jié)目對機場警衛(wèi)連的全體官兵進行節(jié)日的慰問，并舉行聯(lián)歡活動，共享軍民漁水情。學校定期組織各年級學生參觀警衛(wèi)連的榮譽室，學習“馬口英雄連”為保護國家財產(chǎn)，不怕犧牲的英雄事跡，參觀他們的軍營和內(nèi)務，學習他們紀律嚴明、生活嚴謹?shù)淖黠L。每年四月份學校都組織學生參加“馬口英雄連”的掃墓活動，緬懷革命先烈，讓學生在活動中開拓視野，并從中得到愛國主義教育、法紀教育、國防教育等。

四、充分利用社區(qū)資源，讓德育活動回歸生活

我校地處白云山附近的蕭崗地區(qū)，這里的“蕭崗菜心”馳名中外，還流傳過一個美麗的傳說，但現(xiàn)今由于環(huán)境的變化以及當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，“蕭崗菜心”已消失。這是一個全體師生都非常感興趣的話題，引發(fā)起我們對“蕭崗菜心”的研究，于是確立了以《尋找“蕭崗菜心”》作為校本課程進行開發(fā)，這一課程包含著許多的自然與社會因素。學校以辦學理念為指導，把開發(fā)“尋找‘蕭崗菜心”這一校本課程作為德育活動的平臺，以“尋找”為主線，分層實施。對于低年級學生，讓他們以看連環(huán)圖、聽故事等形式了解“蕭崗菜心”的來歷，以此了解當?shù)氐娜宋奈幕ぐl(fā)他們對身邊事物的好奇心，對社會、對自然的興趣，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。對于中年級學生，讓他們通過對老農(nóng)進行“專訪”“實地考察”“社會調(diào)查”“寫調(diào)查報告”等形式鍛煉搜集、整理、分析、處理信息以及交往合作能力。校本課程的實施為學生創(chuàng)設(shè)了一個探究的平臺，讓學生了解家鄉(xiāng)，學會調(diào)查，以合作、探究的形式激發(fā)他們保護生態(tài)環(huán)境的能力。對于高年級學生，讓他們通過“深入調(diào)查、合作，學會參與實踐活動”等形式，提高熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感以及保護環(huán)境的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而確立環(huán)保意識，養(yǎng)成探究的習慣，提高綜合運用知識、信息和經(jīng)驗解決問題的技能。整個校本課程的實施形式是生動有效的德育實踐活動，讓學生增長了見識，拓寬了視野，鍛煉了能力，陶冶了情操。

異彩紛呈的活動是學生形成高尚品德的催化劑。德育的效果如何，關(guān)鍵是看學生能否把活動的精髓內(nèi)化為自我的品性，實現(xiàn)知行合一。多姿多彩的德育實踐活動，讓學生在活動中有所感、有所悟、有所得、有所變，從而認識自我、發(fā)展自我，逐漸形成高尚的品德和健全的人格。

本欄責任編輯 羅 峰