馬春雨
【摘要】數(shù)e是數(shù)學(xué)中的重要常數(shù)之一.在基礎(chǔ)教育和高等教育的教材中對e有不同角度的定義.本文主要從由來和定義兩方面對e進(jìn)行介紹.
【關(guān)鍵詞】數(shù)e;由來;定義
歷史上數(shù)e的出現(xiàn)離不開對數(shù)的研究.17世紀(jì)初,蘇格蘭數(shù)學(xué)家約翰·納皮爾發(fā)明了對數(shù).1618年,他在出版的著作中附錄了一張自然對數(shù)表.自然對數(shù)的出現(xiàn)是歷史上第一件與數(shù)e有關(guān)的事.但遺憾的是,當(dāng)時人們并不知道自然對數(shù)的底就是常數(shù)e.
首次發(fā)現(xiàn)數(shù)e的是數(shù)學(xué)家雅各布·貝努力.他在1683年研究復(fù)利時,證明了當(dāng)n趨近于無窮時數(shù)列1+1nn有極限,這個極限值其實(shí)就是數(shù)e.但貝努力當(dāng)時并沒有認(rèn)識到這個極限與對數(shù)間的關(guān)系,也沒有把兩者聯(lián)系在一起.
數(shù)e第一次被正式提出是在1690年數(shù)學(xué)家萊布尼茲寫給惠更斯的信中,但他將這個常數(shù)記為b,而不是e.
最后,是由歐拉確定了用字母e表示這個常數(shù),原因有多種說法:一說是因?yàn)閑是“指數(shù)”(exponetial)的首字母;另一說法是a,b,c,d有其他常用表示,e就成了第一個可用的字母;還有一說是歐拉用自己名字Euler的首字母,不過這更可能是個巧合,因?yàn)闅W拉是個謙虛的人.歐拉從1727年就開始對e進(jìn)行研究.在1748年出版的《無窮小分析引論》中,他對自己的發(fā)現(xiàn)作了完整的敘述和總結(jié):他同樣把數(shù)e定義為極限 limn→∞1+1nn,并證明了e=1+11!+12!+13!+…;他取上述公式的前20項進(jìn)行計算給出數(shù)e的前18位:e≈2.718281828459045235;他定義了以e為底的指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)(即自然對數(shù));此外他給出了數(shù)e和以e為底的指數(shù)函數(shù)的冪級數(shù)展開式,以及它們的連分?jǐn)?shù)展開式;最突出的是他借助于e證明了著名公式eiπ+1=0,被稱為歐拉公式.
自此,以e為底的指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)逐漸進(jìn)入數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域,成為分析解決問題必不可少的工具.
在基礎(chǔ)教育階段,數(shù)e出現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)必修一對數(shù)那一章節(jié),教材中簡略提到:“有一種以無理數(shù)e=2.71828……為底數(shù)的對數(shù),稱為自然對數(shù).”在維基百科中,數(shù)e的定義為:“把自然對數(shù)的底稱為數(shù)e.”這構(gòu)成了一個定義的循環(huán),我們不禁會想為什么將數(shù)值如此奇怪的e稱為“自然”?
17世紀(jì)中葉,數(shù)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)雙曲線下的面積和自然對數(shù)之間有非常奇妙的關(guān)系∫x0dxx=ln|x|,并逐漸發(fā)現(xiàn)許多重要的函數(shù)、極限、微分和積分都與自然對數(shù)密切相關(guān).利用微積分的知識就能解釋出e的“自然性”.對于一般的對數(shù)函數(shù)y=logax(a是不等于1的正數(shù))求導(dǎo),得到y(tǒng)′=1xlna,而當(dāng)a=e時,會有y′=1x,相比上式而言對自然對數(shù)y=lnx求導(dǎo)的結(jié)果要簡約自然得多.
積分是微分的逆運(yùn)算,由于∫x0dxx=ln|x|+c(c是常數(shù)),且對于一般的式子求積分∫f′(x)dxf(x)=ln|f(x)|+c(c是常數(shù)).這說明,當(dāng)對一個滿足分子是分母微分的分式求積分時,得到的就是以e為底的分母絕對值的對數(shù).如此看來,以e為底的對數(shù)確實(shí)自然.
高等教育的教材中是從極限的角度給出數(shù)e的定義,即e=limn→∞1+1nn.它遵循的是雅各布·貝努力研究復(fù)利的思路:利用二項式定理,證明數(shù)列1+1nn嚴(yán)格遞增,且恒小于3,即數(shù)列1+1nn是有界的,再由單調(diào)有界定理可知 limn→∞1+1nn存在,即為e.其實(shí),數(shù)e可以通俗地解釋為“增長的極限”,貝努力研究的復(fù)利實(shí)際上是提供了一個關(guān)于數(shù)e的具體模型.除此之外,生活中細(xì)菌的增長等也滿足極限e.
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2017年13期