郭愛萍

中圖分類號：G898 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 隨著學(xué)校體育教學(xué)的不斷發(fā)展，體育教學(xué)正處在一個發(fā)展和轉(zhuǎn)型的重要階段，應(yīng)注重體育教學(xué)學(xué)科特色發(fā)展，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生的在體育知識與技能方面的全面發(fā)展。豐富的游戲器材對創(chuàng)新游戲方法起著重要意義，同時能為教學(xué)研究開發(fā)出更多的游戲方法依據(jù)。所以先從創(chuàng)新器材著手，將沙包從形狀、填充物等方面進行深入的研發(fā)，讓游戲器材更加豐富，從而改進學(xué)生的課外活動質(zhì)量，為學(xué)生提供更多活動途徑。

關(guān)鍵詞 沙包 小學(xué) 體育游戲

一、前言

“沙包”作為一項簡單體育器材，從傳統(tǒng)的活動流傳至今，多出現(xiàn)于民族傳統(tǒng)體育活動中，并有部分項目被列入民族運動會的比賽項目中。其比賽形式多通過投拋、接、傳、投、夾、踢等多種運動方式來呈現(xiàn)，具有較高的觀賞性和競技性，通過比賽和練習(xí)能夠有效的鍛煉人體的多個部位肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，具有較高的鍛煉價值和文化傳承意義。

二、研究對象

（一）研究對象

沙包在小學(xué)體育游戲中的創(chuàng)新性。

調(diào)查對象：清華大學(xué)附屬小學(xué)商務(wù)中心區(qū)實驗小學(xué)全體學(xué)生共200人，其中男生：100人，女生：100人。

（二）研究方法

1.文獻資料法

利用圖書館、中國期刊網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等檢索和收集。

2.專家訪談法

走訪從事小學(xué)體育教學(xué)的骨干教師作為信息索取得對象，征求意見。

3.問卷調(diào)查法

回收問卷中有效問卷的有效率能滿足本研究的需要。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

通過對回收的問卷采用，統(tǒng)計、檢驗、有關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，并運用Excel軟件，對結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)處理。

三、研究結(jié)果與分析

（一）開拓思維，創(chuàng)新沙包游戲內(nèi)容

1.科學(xué)分析，創(chuàng)新沙包游戲內(nèi)容

在體育課中學(xué)生所用的器材大約有上百種，例如：體操墊、接力棒、呼啦圈、壘球、沙包等等，然而沙包作為一種學(xué)生喜聞樂見的一項傳統(tǒng)器材，對學(xué)生的投擲能力、投準能力及作為輔助教具等方面起著重要的作用，可以說是簡單的器材發(fā)揮著重大的作用。

2.調(diào)研談話明確學(xué)生需求，確立研究方向

隨著現(xiàn)階段素質(zhì)教育的不斷推進， 如何讓學(xué)生更喜歡上課內(nèi)容現(xiàn)在成為老師教學(xué)的選擇誤區(qū)，通過細致的分析和專家的引領(lǐng)我們明確了“以教定學(xué)”。通過調(diào)研與談話，明確了現(xiàn)在學(xué)生的真正的需求，從而選擇了更多的游戲和活動來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達到最佳效果。

通過調(diào)研與談話，明確了學(xué)生的實際需求。由于，本次問卷調(diào)查采用了單選，全校200人參加本次調(diào)研，其中120人非常喜歡在體育課中進行游戲性學(xué)習(xí)，70人喜歡體育課中進行游戲性學(xué)習(xí)，4人對體育課中學(xué)習(xí)表現(xiàn)出隨意的態(tài)度，4人由于多種因素不太喜歡運動，2人放棄。

通過分析明確了，沙包游戲能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)起到一種有效的促進作用，同時也是學(xué)生喜愛參與游戲的一種有價值的鍛煉手段。

（二）創(chuàng)新游戲方法與組織形式，豐富游戲活動

游戲方法是學(xué)生進行游戲的依據(jù)，通過精細講解和全面示范，讓學(xué)生知道游戲的方法，怎樣進行游戲，通過學(xué)生集體開動腦筋想辦法在游戲中努力獲取勝利。

（三）創(chuàng)新游戲組織形式，增加游戲的趣味性

對于游戲而言，游戲組織形式的是教師組織游戲的關(guān)鍵之一，通過不斷完善組織形式來增加游戲的趣味性，就顯得尤為重要了。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

沙包游戲的實踐研究調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進了學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

通過沙包游戲的實踐研究充分的調(diào)動了學(xué)生樂于參與游戲的積極性和主動性，學(xué)生能夠在游戲活動中積極地思考、主動參與。然沙包游戲的創(chuàng)新與實踐，為學(xué)生主動參與游戲提供了一個廣闊空間。

（二）建議

1.沙包游戲要提前估測好學(xué)生的人數(shù)，準備充足器材，減少過多組織與調(diào)隊。對于學(xué)生而言體育課時“分秒必爭”，老師要做到心中有數(shù)與器材，統(tǒng)一安排，達到最佳的鍛煉效果。

2.對于游戲中的組織與調(diào)隊，做到適時適度不要過于多的安排調(diào)隊次數(shù)和時間，來浪費學(xué)生的學(xué)練時間，以便學(xué)生更好的從事學(xué)習(xí)和游戲，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

3.在小學(xué)進行“沙包”游戲的創(chuàng)新實踐性研究，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新精神，同時使師生關(guān)系、生生關(guān)系更加融洽，學(xué)生能夠在寬松、愉悅的氛圍中，獲得體育知識、運動技能，豐富自己的健康鍛煉知識。

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