李琴

中圖分類號：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0004-01

高校班級文化，是指高校班級全體成員在輔導(dǎo)員或班主任的引領(lǐng)下，在朝著班級目標(biāo)邁進(jìn)過程中逐漸形成的大多數(shù)成員認(rèn)可的積極向上的理想信念、價(jià)值取向、思維方式、生活態(tài)度和行為方式，是對班級成員的思想和行為模式起約束、導(dǎo)向和激勵(lì)作用的文化綜合體。相比于中小學(xué)班級文化，由于大學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)、生源地域、學(xué)習(xí)環(huán)境、組織形式等的不同，大學(xué)班級文化呈現(xiàn)獨(dú)立性、交融性、指向性、凝聚性的主要特征。本文基于大學(xué)學(xué)年班委經(jīng)歷，探討如何進(jìn)行大學(xué)班級文化建設(shè)。

1.班委的產(chǎn)生及分工

1.1 班委的產(chǎn)生。自薦+投票選舉?；舅械拇髮W(xué)班委都是由自薦+投票的方式產(chǎn)生，自薦演講，能夠了解競選者語言表達(dá)、社會(huì)交際、協(xié)調(diào)組織、工作能力等，同學(xué)能夠根據(jù)競選者能力選出自己心中合適的班委。這樣，在后期班級文化建設(shè)中也能的到同學(xué)們的積極配和和廣泛參與。

1.2 班委內(nèi)部分工。班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。對班級工作全面負(fù)責(zé)，以身作則，團(tuán)結(jié)班委，凝聚同學(xué)，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守班規(guī)，搞好班級建設(shè)，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上，勤奮學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃的班集體。

團(tuán)支書：搞好班級團(tuán)支部建設(shè)；負(fù)責(zé)組織全班團(tuán)員，按時(shí)完成學(xué)校團(tuán)委布置的各項(xiàng)任務(wù)；負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員的工作，負(fù)責(zé)對團(tuán)外積極分子的幫助和引導(dǎo)，使之盡快達(dá)到團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)委員：經(jīng)常了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的通知精神。及時(shí)向班主任、任課老師反映學(xué)生對老師教學(xué)的各項(xiàng)建議，加強(qiáng)學(xué)生與老師的聯(lián)系。

宣傳委員：搞好班級的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。負(fù)責(zé)安排、督促和指導(dǎo)同學(xué)定期出好學(xué)校、班級黑板報(bào)、墻報(bào)、其他專欄。做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。

生活委員：負(fù)責(zé)班費(fèi)支出明細(xì)管理；定期進(jìn)行寢室衛(wèi)生檢查，得出排名進(jìn)行公布；關(guān)注同學(xué)生日，在生日時(shí)送上班級生日禮物。

文體委員：協(xié)助體育老師上好班級的體育課；組織班級參加學(xué)校的各類體育活動(dòng)。負(fù)責(zé)校運(yùn)會(huì)、全校會(huì)操的組織發(fā)動(dòng)工作。

2.班級文化建設(shè)內(nèi)容

班徽、班旗、班服、班級口號以及各項(xiàng)班級活動(dòng)開展。任務(wù)分工：班長負(fù)責(zé)通知、分配各個(gè)班委工作，宣傳委員負(fù)責(zé)班委設(shè)計(jì)制作，團(tuán)支書負(fù)責(zé)聯(lián)系廣告公司，當(dāng)班徽、班旗全班通過表決，則進(jìn)行制作；文體委員負(fù)責(zé)收集同學(xué)意見，提出供班級選擇的班服方案；學(xué)習(xí)委員對班級進(jìn)行分組，各小組提出兩個(gè)班級口號，供班級表決。除此之外，班級每月舉行一次班會(huì)，一是班委進(jìn)行工作匯報(bào)，另一方面對下月工作作出安排，同時(shí)聽取同學(xué)們的意見。

3.大學(xué)班級文化建設(shè)主要存在的問題

3.1 積極性與意義性掛鉤，隨時(shí)間遞減。同學(xué)參與班級文化建設(shè)的積極性與班級活動(dòng)意義、趣味性掛鉤，且隨著時(shí)間的推移，班級同學(xué)對文化建設(shè)的積極性成遞減趨勢。主要表現(xiàn)為班級活動(dòng)以各種理由請假不參加，出席的同學(xué)的積極性不高。

3.2 上下缺乏交流，建設(shè)指向不明。輔導(dǎo)員與班委交流溝通較少，班委開展工作指向性不明確。學(xué)院一年級近300人，分成7個(gè)班級，輔導(dǎo)員還要兼顧團(tuán)委工作，與班委交流不足。班委在開展班級文化建設(shè)之時(shí)缺乏相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。

3.3 班主任與班委交流欠缺。大學(xué)班主任基本上是空掛名頭，不管實(shí)事。首先，整個(gè)班級的意識流處于自發(fā)狀態(tài)。其次，在班級建設(shè)活動(dòng)基本是班委組織好通知班主任到場參加，只有形式的到場，沒有實(shí)質(zhì)的交流。

3.4 班委能力影響。一般來看，整個(gè)大學(xué)四年中，大一學(xué)年的班委是最認(rèn)真、負(fù)責(zé)的，積極性也最高。隨著時(shí)間的推移，大二、大三學(xué)年班委除了做好日常班級事務(wù)，在班級文化建設(shè)方面并沒有較為突出的建樹。很多活動(dòng)只注重形式，注重表面，評優(yōu)申請材料只需要寫的漂亮，附上幾張合照便能夠提交。

4.班級文化建設(shè)的建議

4.1 班委實(shí)行任期考核制度。班委實(shí)行任期考核制度，年級各班班委制定出班委考核實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，定期提交班級文化建設(shè)成果，班級活動(dòng)組織規(guī)模的大小、意義程度、宣傳力度等方面綜合評價(jià)，對于不合格的班委實(shí)行減分制，達(dá)到一定程度就重新選拔有能力之人代替。

4.2 對于班級文化建設(shè)有重大貢獻(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對于班級文化建設(shè)有重大貢獻(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)勵(lì)刺激同學(xué)對班級文化建設(shè)的積極性，同時(shí)，對于經(jīng)常不參加班級活動(dòng)的同學(xué)，班委要實(shí)行詳細(xì)記錄，并加入學(xué)年綜合考評范圍。

4.3 加強(qiáng)同一年級各班班委交流。加強(qiáng)同一年級各班班委交流，分享各班班級文化建設(shè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)心得。一方面互相學(xué)習(xí)提高開展班級文化建設(shè)視野，另一方面組織班級聯(lián)誼，在班級聯(lián)誼中能夠增強(qiáng)同學(xué)間的友誼，找到班級歸屬感，充分調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性。

4.4 加強(qiáng)與輔導(dǎo)員、班主任的溝通。

4.5 拓展視野，減少功利性，要開展有創(chuàng)新、有意義活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

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