宋玲玲+趙欣

摘 要：中職院校圖書(shū)館信息化建設(shè)的重要性不言而喻。本文首先簡(jiǎn)要介紹了信息化圖書(shū)館的基本概述，接著分析了中職院校圖書(shū)館信息化建設(shè)的重要性和中職院校圖書(shū)館在信息化建設(shè)中遇到的主要問(wèn)題，最后針對(duì)于此，提出了中職院校圖書(shū)館加快信息化建設(shè)的主要策略。旨在通過(guò)于此，全面提升中職院校圖書(shū)館信息化建設(shè)的整體水平。

關(guān)鍵詞：中職院校；圖書(shū)館；信息化建設(shè)；重要性；策略

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，我國(guó)正在逐步進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)信息新時(shí)代。在這信息爆炸的時(shí)代里，各行各業(yè)都在其發(fā)展的過(guò)程中面臨著諸多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在中職的圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中亦然如此。中職院校作為我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分，近兩年的發(fā)展勢(shì)頭也十分喜人。中職院校的圖書(shū)館信息化建設(shè)在當(dāng)今時(shí)代之下變得尤為重要，其直接關(guān)系著學(xué)生吸收知識(shí)的效率和效果，并為學(xué)校內(nèi)部的所有教職員工提供強(qiáng)有力的信息保障。

一、信息化圖書(shū)館的基本概述

信息化圖書(shū)館是近年來(lái)圖書(shū)館的一種主流形式，其又可以被稱(chēng)之為數(shù)字圖書(shū)館。與傳統(tǒng)的圖書(shū)館相比，信息化圖書(shū)館的各種資源形式大都以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和虛擬化的方式存在著。在信息化圖書(shū)館中，利用信息化的優(yōu)勢(shì)和便利，信息共享、資源的“跨界”使用變得不再是不可實(shí)現(xiàn)的難事[1]。同樣，在信息化圖書(shū)館的背景之下，各個(gè)圖書(shū)館得到了真正意義上的相互聯(lián)動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館系統(tǒng)的廣域網(wǎng)絡(luò)。各個(gè)中職院校在信息化的浪潮中應(yīng)該緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏，迎難而上，建立起適合自己院校發(fā)展的信息化圖書(shū)館。在信息化時(shí)代背景之下，圖書(shū)館從過(guò)去的閉合模式變成了現(xiàn)如今的開(kāi)放模式，在信息化全面帶動(dòng)之下，中職院校圖書(shū)館成為了真正意義上的現(xiàn)代化圖書(shū)館，與信息時(shí)代的發(fā)展不謀而合。

二、中職院校圖書(shū)館信息化建設(shè)的重要性分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息科技的不斷進(jìn)步發(fā)展，中職院校圖書(shū)館的信息化建設(shè)變得勢(shì)在必行。在這樣的時(shí)代背景之下，參與并最終實(shí)現(xiàn)信息化是中職院校圖書(shū)館的必經(jīng)之路。

三、中職院校圖書(shū)館在信息化建設(shè)中遇到的主要問(wèn)題

（一）信息化建設(shè)的理念嚴(yán)重滯后

正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，對(duì)于中職院校圖書(shū)館信息化建設(shè)亦是如此。在信息化建設(shè)的這條道路之上，只有指導(dǎo)思想和方向始終保持正確，最終的發(fā)展之路才能走得十分順利。根據(jù)筆者的調(diào)查，不少的中職院校之所以在圖書(shū)館信息化建設(shè)的過(guò)程中屢屢受挫，歸根結(jié)底的原因就是因?yàn)橹笇?dǎo)工作的理念和思想存在著嚴(yán)重的滯后性。這種滯后性的表現(xiàn)形式眾多，有的就是在信息化建設(shè)的過(guò)程中一味的強(qiáng)調(diào)各種硬件設(shè)施設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)，而對(duì)于信息資源的整合和建設(shè)則顯得不屑一顧。而有的圖書(shū)館則是在信息化建設(shè)的過(guò)程中“不分青紅皂白”的購(gòu)買(mǎi)了很多的數(shù)據(jù)庫(kù)，但是這些數(shù)據(jù)庫(kù)與中職院校的專(zhuān)業(yè)格格不入，適用性很差[2]。同時(shí)，縱觀我國(guó)現(xiàn)如今的中職院校圖書(shū)館管理現(xiàn)狀，其能夠真正進(jìn)行信息化管理的人才少之又少，與高等院校的圖書(shū)館相比，中職院校信息化圖書(shū)館的合作意識(shí)十分欠缺，與之相配套的文獻(xiàn)保障體系也尚待進(jìn)一步的健全完善。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng)

現(xiàn)如今不少的中職院校在圖書(shū)館信息化建設(shè)的過(guò)程中遇到的一大瓶頸就是資金的嚴(yán)重不足。信息化圖書(shū)館的建設(shè)并不是一件可以一蹴而就的小工程。相反，其需要在一定數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的保證之下方能逐漸完成。第一，不少的中職院校由于各方面主客觀條件的限制導(dǎo)致圖書(shū)館的信息化建設(shè)變得停滯不前。正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備作為基本保障，圖書(shū)館的信息化建設(shè)之路變得舉步維艱。同時(shí)，一些中職院校的圖書(shū)館不具有與時(shí)代接軌的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)作為支撐保障，不管是在目錄編制上還是在信息檢索等方面都十分的落后，這些都將成為制約中職院校圖書(shū)館信息化建設(shè)的“攔路虎”。

第二，信息化圖書(shū)館的應(yīng)用軟件一般都由本館的工作人員進(jìn)行編制。但是圖書(shū)館的工作人員在素質(zhì)上參差不齊，編寫(xiě)的應(yīng)用軟件也存在著這樣或那樣的缺陷或者是漏洞。而這些漏洞一旦得不到很好解決的話，最終對(duì)圖書(shū)館的信息化建設(shè)的影響十分巨大。長(zhǎng)此以往，在這種內(nèi)容單調(diào)、更新?lián)Q代速度放緩的信息化數(shù)據(jù)庫(kù)的支持之下，資源的共享幾乎變成了可望而不可即的“海市蜃樓”。

（三）管理人員的素質(zhì)有待進(jìn)一步提升

與傳統(tǒng)圖書(shū)館管理相比，信息化背景下的圖書(shū)館管理對(duì)于管理人員素質(zhì)的要求變得很高。但是由于受到多年固有觀念的制約，在中職院校中，圖書(shū)館的管理人員一般都是學(xué)歷較低、年齡較大員工的“安置點(diǎn)”[3]。很顯然，要這些員工完成圖書(shū)館的信息化建設(shè)無(wú)疑十分牽強(qiáng)。同時(shí)，不少的中職院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)也存在著一定的偏差。本該是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館被錯(cuò)誤的定位成教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)。久而久之，一些高素質(zhì)人才不愿意加入到圖書(shū)館的“大家庭”中來(lái)，導(dǎo)致圖書(shū)館人才比例嚴(yán)重失衡，人才缺乏嚴(yán)重。

四、中職院校圖書(shū)館加快信息化建設(shè)的主要策略

（一）擺正圖書(shū)館的位置，結(jié)合實(shí)際引進(jìn)高素質(zhì)人才

在加強(qiáng)中職院校圖書(shū)館信息化建設(shè)的過(guò)程中，重新對(duì)其進(jìn)行定義和定位十分關(guān)鍵。在中職院校中，圖書(shū)館應(yīng)該被定義為學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，配置的人員也應(yīng)該是高素質(zhì)的復(fù)合型人才。特別是在圖書(shū)館信息化建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的需求也變得十分旺盛。中職院校圖書(shū)館在進(jìn)行信息化建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，通過(guò)各種人才引進(jìn)渠道為圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

其次，為了更好的吸引人才和挽留人才，中職院校還應(yīng)該在薪酬待遇方面對(duì)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)工作人員實(shí)行一定的傾斜。特別是一些具有信息技術(shù)的高素質(zhì)管理人才，學(xué)校更應(yīng)該千方百計(jì)為他們的留下創(chuàng)造出適當(dāng)?shù)膬?nèi)外部條件。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該定期或者不定期的對(duì)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。缺少了培訓(xùn)這一環(huán)節(jié)，再優(yōu)秀的人才也會(huì)在自己的領(lǐng)域中故步自封，沒(méi)有繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和信息資源的建設(shè)力度

首先，各個(gè)中職院校應(yīng)該在自身經(jīng)濟(jì)條件允許的前提之下全面提升信息化圖書(shū)館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于圖書(shū)館信息化建設(shè)的支持不應(yīng)該僅僅停留在口頭支持上，而是應(yīng)該拿出一筆專(zhuān)項(xiàng)資金用于圖書(shū)館文獻(xiàn)資料的更新?lián)Q代。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加大對(duì)于圖書(shū)館各種軟硬件設(shè)施設(shè)備的投入，以保證滿足日益發(fā)展的信息化新形勢(shì)[4]。其次，對(duì)于信息化圖書(shū)館而言，數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)揮的作用不容忽視。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)的管理工作，進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)且共享、服務(wù)覆蓋面廣等目標(biāo)。同時(shí)，各個(gè)中職院校還應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的引進(jìn)開(kāi)發(fā)力度，結(jié)合學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需求建立健全以學(xué)術(shù)期刊為主、兼具各種報(bào)紙文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的大數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。一些條件成熟的學(xué)校甚至可以在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的過(guò)程中逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)品化的新道路。

五、結(jié)束語(yǔ)

中職院校圖書(shū)館的信息化建設(shè)過(guò)程任重而道遠(yuǎn)。這就需要各個(gè)中職院校在建設(shè)信息化圖書(shū)館的過(guò)程中與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的前列。同時(shí)，各個(gè)中職院校還應(yīng)該真正認(rèn)識(shí)到建設(shè)信息化圖書(shū)館的重要性，并在此過(guò)程中不斷的提升圖書(shū)館信息化的利用率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正意義上的數(shù)據(jù)共享。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉玉芹.關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館信息化建設(shè)的工作構(gòu)想[J].管理觀察，2016（2）：147-149.

[3]安志華.職業(yè)院校圖書(shū)館加快信息化建設(shè)的重要性[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2013，15（9）：93-95.

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