蔡英蓓

【摘要】閱讀理解在英語(yǔ)閱讀中占了很大一部分的分值，要想拿到高分，把握住閱讀理解的正確率是關(guān)鍵。并且，閱讀作為一種終身受益的良好習(xí)慣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中也具有十分重要的作用。所以，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力是教師的教學(xué)目標(biāo)之一，許多老師都在這方面下了很大的功夫，有些頗有成效，有些卻收效甚微。因此，如何優(yōu)化初中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)方案成為一個(gè)很重要的問(wèn)題。教師可以從以下幾個(gè)方面來(lái)著手。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 閱讀理解 詞匯積累 解題方法 解題速度 推斷能力

一、注重學(xué)生詞匯量的積累

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最基礎(chǔ)也是最重要的一點(diǎn)就是詞匯量，沒(méi)有詞匯量，一切都無(wú)從談起。學(xué)生只有掌握了一定的詞匯量，做閱讀理解時(shí)才能做到如魚(yú)得水。如果連文章的基本意思都讀不懂，又何來(lái)的高正確率呢？所以，教師的教學(xué)應(yīng)首先從詞匯量著手，增加學(xué)生對(duì)詞匯的積累。在課本的最后，每一個(gè)單元都有所有的生詞歸納，這是學(xué)生必須掌握的詞匯，對(duì)于平時(shí)練習(xí)和考試都很重要。教師一定要督促學(xué)生把這些單詞記得滾瓜爛熟，才算是達(dá)到了初中生英語(yǔ)詞匯量的基本要求。每節(jié)課上課前，教師都應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生把今天要學(xué)的這個(gè)單元的詞匯朗讀一遍，然后再把學(xué)過(guò)的課文朗讀一遍，加深學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用方式的理解，然后在一個(gè)單元學(xué)習(xí)完畢后進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。當(dāng)然，僅僅掌握書(shū)本上的詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，額外的一些詞匯則來(lái)自學(xué)生的課外練習(xí)和閱讀了。教師在課堂上講解學(xué)生做的閱讀理解練習(xí)時(shí)，應(yīng)該把一些常用的高頻詞匯的含義告訴學(xué)生，并讓他們進(jìn)行記憶，并且鼓勵(lì)學(xué)生自己在課外練習(xí)閱讀理解和閱讀課外讀物時(shí)，將自己不會(huì)的單詞查一下意思，并記下來(lái)，增加自己的詞匯量。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的詞匯量就能大大提高，也不會(huì)出現(xiàn)文章根本讀不懂的問(wèn)題了。

二、重視閱讀理解解題方法的教學(xué)

有了足夠的詞匯量，接下來(lái)就是解題方法了。任何題目都是有技巧的，閱讀理解也不例外，只要找到了正確的解題方法，往往能夠事半功倍，同時(shí)提升解題速度和正確率。習(xí)題課上，教師在講解閱讀理解是切記不可只講文章大意講一遍，然后告訴學(xué)生們每道題的答案。這樣對(duì)于提高學(xué)生的解題能力是完全沒(méi)有任何幫助的。教師應(yīng)該先告訴學(xué)生做閱讀理解這類(lèi)題型的一般順序和方法，然后帶領(lǐng)學(xué)生按這個(gè)方法來(lái)將整道題的解題思路說(shuō)一遍，然后在著重講解每道題的技巧以及陷阱等。學(xué)生只有學(xué)會(huì)了正確的解題技巧，比如先讀題目，再讀文章，讀文章要精讀和略讀結(jié)合等，才能更好地快速解題。教師在遇到某些比較特殊，很具有代表性的典型題目時(shí)，也一定不要匆匆?guī)н^(guò)，需要細(xì)細(xì)的講解這類(lèi)題目的做法和技巧，以免學(xué)生下次遇到這類(lèi)題目時(shí)一頭霧水。督促學(xué)生設(shè)立錯(cuò)題本，不需要把整篇文章記下來(lái)，只需記下錯(cuò)的題目錯(cuò)在哪兒，以后要如何避免此類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生，此類(lèi)題目的一般解題思路是什么，日積月累，學(xué)生練得多了，自然熟能生巧，做題正確率也會(huì)大大提升。

三、推斷能力很重要

沒(méi)有誰(shuí)可以記住所有的單詞，掌握所有的單詞，考試中更是如此，學(xué)會(huì)推斷對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。推斷包含很多方面，一方面，學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)對(duì)上下文的理解來(lái)推斷未知詞匯的意思。教師在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)就要著重培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，帶領(lǐng)學(xué)生一起理解生詞前后若干個(gè)句子的意思，再根據(jù)語(yǔ)境來(lái)推斷生詞的意思，即使不是百分之百準(zhǔn)確，但只是可以猜得八九不離十，對(duì)于解題沒(méi)有絲毫影響，學(xué)生掌握這項(xiàng)技能十分重要。另一方面，教師要教會(huì)學(xué)生通過(guò)已知信息推斷未知信息，閱讀理解中有很多對(duì)于一些作者觀點(diǎn)或者事情發(fā)展的推斷題型，文章本身并不能讀出題目中的信息，甚至很多題目中和原文類(lèi)似的信息往往都是錯(cuò)的，正確的選項(xiàng)則是靠讀者推斷出來(lái)的。教師應(yīng)該多讓學(xué)生練習(xí)類(lèi)似的題型，培養(yǎng)學(xué)生的推斷能力。還有一方面就是，學(xué)生總有拿到一道題，完全不知道無(wú)從下手的時(shí)候，推斷能力就派上用場(chǎng)了，雖然在平時(shí)的練習(xí)中，這種方法是不推薦的，但在考試中確對(duì)于拿分十分有用。學(xué)生只需根據(jù)常識(shí)和自己對(duì)題目的了解，來(lái)推斷出題人的意圖和可能是正確答案的選項(xiàng)，排除掉一定錯(cuò)誤的答案，再?gòu)目赡艿拇鸢钢型茢喑鲎羁赡艿拇鸢福莻€(gè)答案往往可能就是正確答案。綜上，無(wú)論在哪個(gè)方面，推斷能力對(duì)于解題都很重要。

四、解題速度不可忽視

學(xué)生在做閱讀理解時(shí)，解題速度不可忽視。也許很多人覺(jué)得這是一個(gè)小問(wèn)題，學(xué)生看不懂就讀慢一點(diǎn)，多讀幾遍，掌握的好就可以很快的做完題目。殊不知，解題速度很大一定程度上決定著學(xué)生做題的正確率。學(xué)生飛快的做完所有題目，結(jié)果幾乎都是錯(cuò)的；或者學(xué)生花了半個(gè)小時(shí)才做完一篇閱讀理解，即使全對(duì)，也不是值得提倡的。對(duì)于一篇常規(guī)的考試閱讀理解來(lái)說(shuō)，最佳的解題時(shí)間是5—7分鐘，多了影響整張?jiān)嚲淼慕忸}，少了難以保證解題質(zhì)量。教師在平時(shí)的教學(xué)中就要向?qū)W生灌輸這種觀念，掐時(shí)間做閱讀理解，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完閱讀理解，不僅保證正確率，還不會(huì)占用整張?jiān)嚲砥渌}目的解題時(shí)間。這很多學(xué)生抱怨考試結(jié)束了，試卷還沒(méi)有做完，原因就在于花費(fèi)了太多時(shí)間在閱讀理解上。所以，告訴學(xué)生掌握好解題速度十分重要。

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