胡軍　李慶達(dá)　張偉　劉少東　于海明　莊衛(wèi)東

摘 要：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家必須有一大批創(chuàng)新型人才做支撐，要提高國(guó)家、民族的自主創(chuàng)新能力，研究生教育是非常重要的基礎(chǔ)。加大研究生創(chuàng)新力的培養(yǎng)力度，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)前我國(guó)研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)。為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)工程學(xué)院通過構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)，與企業(yè)和科研院所聯(lián)合建立研究生實(shí)踐基地和培養(yǎng)創(chuàng)新基地，對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽等形式，切實(shí)提高研究生實(shí)踐動(dòng)手能力，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提高，完善了研究生的培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新平臺(tái)；實(shí)踐；專業(yè)學(xué)位；培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2017.08.058

Abstract： There must be a large number of innovative talents to build an innovation-oriented country， to improve our capacity for independent innovation of national and ethnic， graduate education is extremely important. For this reason， strengthening the cultivation of the graduate student innovation ability， and improve the quality of graduate education is the important link in the process of the current graduate education in our country. In order to improve the quality of graduate education， Heilongjiang Bayi Agricultural University college of engineering with the method of the construction of innovation platform， combined with enterprises and research institutes to establish graduate practice bases and cultivate the innovative base， also strengthen the practice exercise of professional degree graduate students， in addition， encourage students to participate in academic activities and competitions， successfully improve the graduate student practice ability， further promote the improvement of students' innovation spirit and innovation ability， perfect the training mode of postgraduates.

Keywords： innovative platform； practice； professional degree； training mode

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家必須有一大批創(chuàng)新型人才做支撐， 研究生在教育體系中是較高學(xué)歷層次，是培養(yǎng)和造就創(chuàng)新型人才的主要途徑。與其他教育相比它肩負(fù)著知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、增強(qiáng)綜合國(guó)力中具有舉足輕重的作用。要提高國(guó)家、民族的自主創(chuàng)新能力，不僅要有一定的研究生培養(yǎng)規(guī)模，更重要的是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，重視和加大研究生創(chuàng)新力的培養(yǎng)力度。

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)工程學(xué)院對(duì)研究生的培養(yǎng)始終堅(jiān)持從能力提高和創(chuàng)新培養(yǎng)兩個(gè)根本點(diǎn)出發(fā)，通過構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)，聯(lián)合建立研究生實(shí)踐基地和研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽等多種形式，切實(shí)提高研究生實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提高，完善了研究生的培養(yǎng)模式。

1 提高創(chuàng)新意識(shí)，完善研究生培養(yǎng)模式

提高研究生的創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為研究生教育的核心追求和重要的教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)。為此工程學(xué)院以促進(jìn)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)，以提高研究生創(chuàng)造能力為核心，以開展實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，通過修訂培養(yǎng)方案，構(gòu)建研究生實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，完善研究生的培養(yǎng)模式。

學(xué)院要求各學(xué)科在制定研究生培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)必須突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此各學(xué)科在修訂培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)增加了《TRIZ理論》《工程技術(shù)創(chuàng)新研究與交流方法》《創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐》等課程，通過課程學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)新理念，促進(jìn)創(chuàng)新思維的形成。

研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生提高創(chuàng)新能力的重要手段。實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排與考核就成為研究生培養(yǎng)過程中的重中之重。尤其是專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)術(shù)型研究生有較大的不同，要求學(xué)生成為具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。因此專業(yè)學(xué)位研究生教育在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面必須要突出專業(yè)學(xué)位研究生教育的特色，必須創(chuàng)新培養(yǎng)理念，改革培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)質(zhì)量。充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證。

為了保證專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)院通過導(dǎo)師動(dòng)員，學(xué)院聯(lián)系等多種形式，吸納和使用社會(huì)資源，在我省科研院所、農(nóng)機(jī)企業(yè)、墾區(qū)農(nóng)場(chǎng)等地建立了多種形式的實(shí)踐基地，聯(lián)合培養(yǎng)研究生；并改革創(chuàng)新實(shí)踐性教學(xué)模式，采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式，保障研究生實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

為了提高專業(yè)實(shí)踐的質(zhì)量，真正發(fā)揮專業(yè)實(shí)踐基地的作用，學(xué)院制定了較為合理的研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)考核制度，即導(dǎo)師根據(jù)論文研究?jī)?nèi)容需要，提出研究生實(shí)踐的地點(diǎn)；學(xué)生與導(dǎo)師確定并向?qū)W院提交實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)院對(duì)研究生實(shí)踐過程進(jìn)行跟蹤管理、服務(wù)；實(shí)踐結(jié)束后研究生提交實(shí)踐學(xué)習(xí)報(bào)告并根據(jù)實(shí)踐單位的評(píng)價(jià)，綜合打分后給學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)評(píng)定結(jié)論，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于實(shí)踐優(yōu)秀的學(xué)生，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、推薦工作中給予綜合考慮。同時(shí)為了推動(dòng)研究生積極參加實(shí)踐鍛煉，學(xué)院組織研究生開展實(shí)踐總結(jié)交流活動(dòng)，通過PPT匯報(bào)等形式，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和興趣。

2 建立研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，構(gòu)建研究生創(chuàng)新平臺(tái)

建設(shè)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地是產(chǎn)學(xué)研合作、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。學(xué)院非常重視研究生創(chuàng)新基地的建設(shè)。針對(duì)黑龍江省和墾區(qū)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)發(fā)展中農(nóng)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)機(jī)應(yīng)用人才的需求和農(nóng)機(jī)企業(yè)對(duì)現(xiàn)代高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才的需求，學(xué)院確定創(chuàng)新基地建設(shè)目標(biāo)，與北大荒農(nóng)機(jī)股份有限公司等單位合作，通過科研與研究生培養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，在研究生實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，建立了研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，形成獨(dú)具特色的研究生人才培養(yǎng)模式。

2013年6月，黑龍江北大荒農(nóng)機(jī)有限公司與工程學(xué)院聯(lián)合申請(qǐng)的省級(jí)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地獲得省教育廳批準(zhǔn)。進(jìn)入基地參加實(shí)踐的研究生創(chuàng)新能力都有很大程度的提高，如專業(yè)碩士生牛釗君在基地時(shí)間學(xué)習(xí)期間，申請(qǐng)2項(xiàng)專利，發(fā)表SCI論文1篇。因其較強(qiáng)的創(chuàng)新和科研能力，畢業(yè)后直接進(jìn)入海南熱帶作物研究所工作。專業(yè)碩士李海亮發(fā)表論文3篇，獲得TRIZ創(chuàng)新特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲批研究生創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)，并獲得了研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。目前該基地獲批為黑龍江省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐（示范）基地。

農(nóng)業(yè)工程學(xué)科與哈爾濱市農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械化研究分院申請(qǐng)建立了校級(jí)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。農(nóng)機(jī)分院主要以研發(fā)滿足現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要的新型農(nóng)機(jī)具為主。該基地科研實(shí)力雄厚，先后承擔(dān)國(guó)家、省、市重點(diǎn)科研攻關(guān)項(xiàng)目60多項(xiàng)，現(xiàn)有兼職研究生導(dǎo)師1名，基地導(dǎo)師5名。雙方合作獲批了“十二五”國(guó)家支撐計(jì)劃課題也進(jìn)一步增強(qiáng)了雙方的科研活力和發(fā)展后勁，增加了科研的產(chǎn)品儲(chǔ)備。目前，在基地參加實(shí)踐的研究生6名，發(fā)表論文1篇，申請(qǐng)專利1項(xiàng)，創(chuàng)新能力得到了提升。

工程學(xué)院將繼續(xù)加大研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地的建設(shè)，以“按需引導(dǎo)、政策激勵(lì)、訂單培養(yǎng)”為宗旨，制定未來(lái)3年的基地發(fā)展規(guī)劃，完善基地管理辦法，完善校企共建的“高校+企業(yè)+項(xiàng)目”科技創(chuàng)新機(jī)制，逐步形成黑龍江省所需要的高層次現(xiàn)代化大農(nóng)機(jī)應(yīng)用與管理人才培養(yǎng)模式，將創(chuàng)新基地建設(shè)成為培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才基地，成為我省相關(guān)行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、成果孵化、轉(zhuǎn)化基地，成為我省研究生培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新基地，從而推進(jìn)研究生教育創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升高校、企業(yè)及科研院所的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)高校研究生培養(yǎng)的改革創(chuàng)新，逐步形成我校高級(jí)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和特色。

3 積極參與學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)新競(jìng)賽，展示創(chuàng)新成果

國(guó)家創(chuàng)新體系形成和發(fā)展的關(guān)鍵是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，研究生教育在這方面發(fā)揮著重要作用。為了培養(yǎng)研究生的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，鍛煉研究生解決實(shí)際問題的能力，學(xué)院通過積極動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，提高研究生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)。

研究生參加專業(yè)競(jìng)賽既需要本專業(yè)的知識(shí)，又需要跨學(xué)科知識(shí)。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累知識(shí)、拓展知識(shí)面，分析運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)培養(yǎng)自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力，從而激發(fā)研究生的創(chuàng)新能力。

選修《TRIZ理論》等課程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，參與學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)新競(jìng)賽提高了創(chuàng)新能力，賽后的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流則強(qiáng)化了創(chuàng)新氛圍。在組織參賽過程中，學(xué)院不僅鼓勵(lì)學(xué)生積極參賽，提倡在參加指導(dǎo)教師科研工作中找到創(chuàng)新的靈感，聘請(qǐng)教師進(jìn)行賽前培訓(xùn)和指導(dǎo)，在比賽中展示創(chuàng)新成果，賽后指導(dǎo)研究生組織經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推動(dòng)研究生學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)和帶動(dòng)更多的研究生積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，從多方面提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，工程學(xué)院研究生參加的科技競(jìng)賽作品，有80%來(lái)源于導(dǎo)師的科研任務(wù)。

通過修訂培養(yǎng)計(jì)劃、構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等措施，學(xué)院進(jìn)一步完善了研究生培養(yǎng)模式，在研究生學(xué)院的大力支持下，在導(dǎo)師和學(xué)生的共同努力下，工程學(xué)院研究生取得了豐碩科研成果。

從2012年起，學(xué)院開始組織研究生參加了第一屆全國(guó)“TRIZ”杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽等多項(xiàng)競(jìng)賽，取得了豐碩的學(xué)術(shù)科研競(jìng)賽成果。截至2016年，我院研究生參加各種科技競(jìng)賽，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)47個(gè)，占全校研究生獲獎(jiǎng)的70%。2014年研究生學(xué)院?jiǎn)?dòng)的研究生參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的資助計(jì)劃，這也給研究生提供了更多的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)機(jī)會(huì)。僅2014年派出研究生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、研究生論壇、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室訪學(xué)等14人次，參加科技競(jìng)賽26人次，發(fā)表國(guó)際會(huì)議論文3篇，研究生會(huì)議交流論文2篇，獲得科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)的好成績(jī)。2014年我院研究生撰寫了6篇科技論文參加中國(guó)農(nóng)墾農(nóng)機(jī)化學(xué)會(huì)論文評(píng)獎(jiǎng)，獲得優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

通過學(xué)術(shù)交流和科學(xué)競(jìng)賽，使研究生在了解掌握學(xué)科前沿信息的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在比賽中也展示了我院研究生的風(fēng)采。

4 結(jié)語(yǔ)

專業(yè)碩士學(xué)位是國(guó)家層面設(shè)立的新型碩士學(xué)位，其目標(biāo)是培養(yǎng)符合本行業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型人才，因此必須建立符合本專業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)研究生培養(yǎng)體系。切實(shí)、合理的專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系的建設(shè)和改革將為提高研究生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力提供更多的機(jī)會(huì)。農(nóng)業(yè)工程學(xué)科作為我校的優(yōu)勢(shì)與特色學(xué)科，應(yīng)將研究生的創(chuàng)新培養(yǎng)放在首位，始終堅(jiān)持“研究與創(chuàng)新”的主線，抓住能力提高和創(chuàng)新培養(yǎng)兩個(gè)基本點(diǎn)，通過培養(yǎng)制度、培養(yǎng)模式建設(shè)的不斷實(shí)施和改進(jìn)，構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，改革研究生培養(yǎng)模式，將會(huì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的健康發(fā)展，進(jìn)而不斷提高農(nóng)業(yè)工程及相關(guān)領(lǐng)域研究生培養(yǎng)質(zhì)量。切實(shí)提高研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力，為我國(guó)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多高學(xué)歷、高層次的應(yīng)用人才。

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