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高校多媒體教室投影機(jī)的選購

2017-08-20 06:22:57雷海燕
課程教育研究 2017年29期
關(guān)鍵詞:高校

雷海燕

【摘要】隨著科技的發(fā)展,多媒體教學(xué)在高校教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用,投影機(jī)是多媒體教室中的重要設(shè)備,由于投影機(jī)昂貴的價(jià)格和它的使用壽命,每年高校在多媒體教室投影機(jī)的維護(hù)和更新方面投入了相當(dāng)高的經(jīng)費(fèi)。本文主要從高校投影機(jī)的使用現(xiàn)狀入手,探討高校投影機(jī)的選購。

【關(guān)鍵詞】高校 投影機(jī) 選購

【中圖分類號】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)29-0018-01

一、高校投影機(jī)的使用現(xiàn)狀

由于投影機(jī)使用壽命的限制,高校每年都會投入一筆經(jīng)費(fèi)用于更換多媒體教室里那些已經(jīng)到了使用年限的投影機(jī)。另外,投影機(jī)的發(fā)展和技術(shù)更新,高校多媒體教室更換投影機(jī)時(shí),會考慮投影機(jī)的技術(shù)更新而選擇新型號的投影機(jī),這就會造成同一批購買的同型號投影機(jī)在使用過程中變成不同型號的投影機(jī)。同一棟教學(xué)樓里同時(shí)有多個品牌多個型號的投影機(jī)或不同光源的投影機(jī)是很常見的。不同型號的投影機(jī),也要購買不同型號的燈泡進(jìn)行更換,造成管理上的不便。

二、投影機(jī)的幾種主要類型

根據(jù)成像原理的不同,現(xiàn)在投影機(jī)市場主要有液晶投影機(jī)(LCD)數(shù)字光處理投影機(jī)(DLP)。 液晶投影機(jī)根據(jù)內(nèi)部液晶板的片數(shù),又分為單片式和三片式,現(xiàn)在的高校投影機(jī)的主流是三片式結(jié)構(gòu)的3LCD投影機(jī)。數(shù)字光處理投影機(jī)(DLP)也逐漸進(jìn)入高校多媒體教室,與LCD相比,DLP有更好的像素質(zhì)量和對比度,有更好的動態(tài)圖像,能更真實(shí)地還原色彩,且投影效果更穩(wěn)定。

選投影機(jī),光源很關(guān)鍵,光源決定了投影機(jī)的投影效果,光源的衰減率決定了光源的壽命。

現(xiàn)在投影機(jī)的光源主流是傳統(tǒng)的超高壓汞燈光源,超高壓汞燈亮度高,色域廣,表現(xiàn)色彩豐富準(zhǔn)確,但是壽命只有大約3000小時(shí)左右,投影機(jī)的燈泡在使用期間需定期檢測投影機(jī)的亮度,當(dāng)亮度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要更換燈泡,而燈泡的價(jià)格昂貴,使用期間不斷地更換燈泡造成維護(hù)成本極高;投影機(jī)還需要定期清洗光學(xué)通道和進(jìn)風(fēng)口濾網(wǎng)。超高壓汞燈屬于高強(qiáng)度氣體放電燈,它的發(fā)光容易受電網(wǎng)電壓的波動、環(huán)境溫度變化和汞燈老化而發(fā)生變化。高校多媒體教室作為日常上課使用,由于使用頻率高、學(xué)生多、教室溫度較高、灰塵大,每天白天運(yùn)行八個小時(shí),很多教室晚上也有課,每天總運(yùn)行時(shí)間基本上達(dá)到十個小時(shí),這樣長時(shí)間的使用讓投影機(jī)與投影燈泡的壽命大幅降低,燈泡在實(shí)際使用中往往在不到2000小時(shí)就已經(jīng)達(dá)不到需要的投影效果要進(jìn)行更換。

LED光源是以發(fā)光二極管作為激發(fā)光源的固態(tài)光源,它具有壽命長,光色純正、色彩飽和度高、節(jié)能低功耗等優(yōu)勢,由于成像結(jié)構(gòu)簡單,所以體積小而輕。但是LED光源亮度的提升是瓶頸,比較適用于空間較小的地方,家庭或小型會議室,不適合高校多媒體教室使用。

激光投影機(jī)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)光源的色彩空間,顏色表現(xiàn)能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)投影機(jī),色彩飽和度高,可真實(shí)還原色彩。激光是冷光源,沒有過熱老化和靜電粉塵的問題,投影機(jī)的散熱設(shè)計(jì)更簡單。由于激光光源的低衰減特性,因此激光光源的壽命可達(dá)到幾萬小時(shí)。且激光的輸出功率穩(wěn)定,使用期間不需要更換燈泡,為保證使用的安全性同時(shí)也防止灰塵入侵,激光投影機(jī)都采用全密封的封裝技術(shù),在使用維護(hù)方面的成本低。

相比于傳統(tǒng)的光源,激光光源具備更高的亮度以及更緩慢的亮度衰減周期,因此在亮度表現(xiàn)方面更為出色,激光的亮度突破了氣態(tài)光源中亮度最高的氙燈的亮度瓶頸。但是激光的高集束性同時(shí)也是它發(fā)展的阻力,當(dāng)激光的功率達(dá)到一定量,會對人體造成很大的傷害。根據(jù)美國國家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會、食品管理局、藥品管理以及歐盟相關(guān)標(biāo)準(zhǔn):民用激光器不能超過1mw.工業(yè)用激光器不能超過5mw.激光的安全性限制使得激光投影機(jī)的亮度提高受到限制。

目前的激光光源技術(shù),一種是以紅、綠、藍(lán)三基色激光為光源;一種是以藍(lán)色激光通過熒光粉色輪輸出紅綠藍(lán)三基色光源。紅、綠、藍(lán)三基色激光光源是色彩表現(xiàn)最好的方式,有更大的色域和更高的色飽和度,但是成本太高。藍(lán)色激光激發(fā)熒光粉的技術(shù)具備高亮度、長壽命、低成本的優(yōu)點(diǎn),是現(xiàn)在激光投影機(jī)市場的主流。藍(lán)色激光激發(fā)熒光粉的技術(shù)不僅大大降低了激光光源的成本,而且激光激發(fā)熒光粉的技術(shù)不是直接使用激光進(jìn)行混合,對人眼安全,也消除了激光帶來的安全隱患。由于這種投影光源的光是由熒光粉色輪所轉(zhuǎn)換的發(fā)射光,因此,對于采用熒光粉色輪的投影光源來說,熒光粉的發(fā)光效率和轉(zhuǎn)換效率成為影響投影圖像顯示效果的關(guān)鍵因素。隨著技術(shù)的進(jìn)步,投影機(jī)生產(chǎn)廠商在提高藍(lán)色激光激發(fā)熒光粉的投影機(jī)的圖像顯示效果方面發(fā)明了一些專利用于提高色輪的熒光效率和投影光源的輸出光效率,使投影機(jī)能呈現(xiàn)出更優(yōu)秀的畫質(zhì)。

還有一種采用LED光源與激光熒光光源混合產(chǎn)生三基色的混合光源。LED光源與激光熒光光源混合的光源,雖然在亮度方面有所提升,但由于LED和激光的亮度衰減率不同,因此容易產(chǎn)生色彩偏移的問題。

三、高校多媒體教室投影機(jī)的選購

隨著高校的擴(kuò)招,面積大的多媒體教室越來越多,投影機(jī)的亮度不夠會導(dǎo)致坐在后排的同學(xué)看不清屏幕。在階梯教室這種可容納幾百人的大教室,高亮度的投影機(jī)顯得格外重要,即使在環(huán)境光較強(qiáng)的情況下,畫面依然明亮清晰的投影機(jī)更適合這種大面積多媒體教室。高校多媒體教室投影機(jī)在未來更新?lián)Q舊的過程中相對統(tǒng)一型號更便于管理,一棟教學(xué)樓統(tǒng)一一個型號應(yīng)該相對較容易。

傳統(tǒng)投影機(jī)的超高壓汞燈更換下來的燈泡含汞會污染環(huán)境,且傳統(tǒng)投影機(jī)的光源基本都是氣態(tài)光源,而LED和激光都屬于固態(tài)光源,在光色表現(xiàn)力方面,固態(tài)光源更佳。高校多媒體教室由于面積大,學(xué)生多,不適合使用低亮度的LED投影機(jī)。三基色激光投影機(jī)由于綠色激光的造價(jià)太高而使得整機(jī)成本太高,而采用DLP光學(xué)技術(shù)的藍(lán)色激光激發(fā)熒光粉輸出三基色的投影機(jī)則大大降低了成本,雖然價(jià)格仍高于傳統(tǒng)投影機(jī),但是后期的維護(hù)費(fèi)減少了,從長遠(yuǎn)使用來看,并不會比傳統(tǒng)投影機(jī)的使用成本高很多,相對性價(jià)比較高。從亮度、畫質(zhì)、環(huán)保、后期維護(hù)及使用成本各方面綜合來看,高校多媒體教室更適合選擇DLP技術(shù)的藍(lán)色激光激發(fā)熒光粉的激光投影機(jī)。而且激光光源是冷光源,即開即亮,開機(jī)瞬間即可達(dá)到全數(shù)亮度,關(guān)機(jī)后無需額外散熱,對于頻繁更換使用者、頻繁開關(guān)機(jī)的高校多媒體教室更適合。使用激光光源也是高校多媒體教室投影機(jī)未來的趨勢。

四、結(jié)束語

選購高校多媒體投影機(jī)時(shí)要從高校的實(shí)際需求出發(fā),在經(jīng)費(fèi)允許的情況下選購適合且價(jià)格適中的產(chǎn)品,不能一味追求廉價(jià)或者高性能,既要滿足高校多媒體教學(xué)的使用需求,又不浪費(fèi)不必要的開支。隨著科技的進(jìn)步,激光光源投影機(jī)的技術(shù)會越來越成熟和改進(jìn),高校多媒體教室的傳統(tǒng)投影機(jī)將逐步被激光投影機(jī)取代。

參考文獻(xiàn):

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