邢大海

摘 要：作為一種全新的網(wǎng)絡(luò)社交服務(wù)手段，微博以其強(qiáng)大的功能在大學(xué)生群體間廣為應(yīng)用。微博傳播的一些負(fù)面信息給學(xué)生帶來不良影響，這在一定程度上增加了對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的困難。面對這種情況，高校思想政治教育者要利用好微博開展思想政治教育的工作，積極應(yīng)對。

關(guān)鍵詞：微博時(shí)代；高校思想政治；教育工作

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1.教育工作人員應(yīng)該了解和學(xué)會使用微博

由于大學(xué)生是利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的主要群體，這使得微博成為大學(xué)生獲取信息的主流方式。在這種背景下，教育工作人員要轉(zhuǎn)變思維，去學(xué)習(xí)和接觸新時(shí)代的事物。通過對微博的了解和關(guān)注，并進(jìn)行一定的研究和分析后，教育工作者在與大學(xué)生進(jìn)行日常交往時(shí)就能夠充分把握他們所關(guān)注的問題以及主流的思維模式，從而提高思想政治教育的實(shí)效性。

2.微博給高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

（1）微博會沖擊思想政治教育所構(gòu)筑的大學(xué)生價(jià)值觀體系。在微博被大眾廣泛接受后，大學(xué)生對社會的信息以及一些熱點(diǎn)事件投入了更多的關(guān)注，但在這個(gè)過程中，也會存在一些負(fù)面的社會現(xiàn)象，以及帶有負(fù)面影響的評論和觀點(diǎn)等。

一些庸俗的文化也滲透在學(xué)生的思想中，而學(xué)生還未接觸過真正的社會，其思想和價(jià)值觀容易受到外界的影響，是非辨別能力較差。由于學(xué)生的思想價(jià)值觀容易受到影響，在微博中存在的一些消極思想也很容易帶動學(xué)生的情緒，影響學(xué)生的主流意識，給思想政治教育工作帶來了一定的困難。

（2）微博會對學(xué)生接受思想政治教育的方式產(chǎn)生一定的影響。

個(gè)體在進(jìn)行微博信息的傳播過程中，他們之間是一種平等的關(guān)系。大學(xué)生比較認(rèn)可的就是在這種關(guān)系模式下， 能夠?qū)崿F(xiàn)信息交流的自由，這樣能夠潛在地影響大學(xué)生對思想政治教育接受的方式。但是，微博在受到大學(xué)生青睞的同時(shí)，其中的信息具有民間性和社會性，這些信息都不再受到學(xué)校、政府等機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格控制，也就不再具有權(quán)威性。

3.應(yīng)對挑戰(zhàn)的方式

（1）對微博的傳播進(jìn)行研究和分析。

微博的推廣，使得人們都比較熱衷于在微博上獲取一些信息，這改變了人們獲取信息的方式。在這種背景下，高校應(yīng)該研究和分析微博傳播的利弊，這樣才能夠維護(hù)校園的安全。在開展思想政治教育工作的過程中，不要對微博的使用產(chǎn)生抗拒的心理，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在使用的過程中對其進(jìn)行改善和創(chuàng)新，靈活運(yùn)用，這樣才能夠方便和深入進(jìn)行思想政治教育工作。

目前，高校應(yīng)該對微博的傳播功能進(jìn)行深入研究和分析，與高校意識形態(tài)的安全相結(jié)合，從而達(dá)到教育的目的。所以，教育工作者應(yīng)該對這項(xiàng)新生事物進(jìn)行客觀以及詳盡的了解和分析，重視微博的作用，以此來加強(qiáng)高校思想政治教育。

（2）完善微博運(yùn)行保障體系。

高校想要在全民微博的時(shí)代背景下充分利用微博來進(jìn)行思想政治教育，就應(yīng)該創(chuàng)建相關(guān)的制度和體系，并進(jìn)行完善。有條理和規(guī)劃、科學(xué)合理地使用微博，這樣才能達(dá)到更好地開展思想政治教育的目的。首先，在建立微博使用的相關(guān)制度時(shí)，可以以一些領(lǐng)導(dǎo)為首，挑選一些教師或者負(fù)責(zé)人成立小組，對微博的日常內(nèi)容進(jìn)行管理和更新。其次，挑選專人對微博的一些熱點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，及時(shí)對微博信息進(jìn)行編輯，然后發(fā)表，在這個(gè)過程中，應(yīng)該加強(qiáng)與大學(xué)生的聯(lián)系，微博信息的編輯可以挑選一些大學(xué)生來負(fù)責(zé)，這樣更能把握學(xué)生的主流心理。同時(shí)還要注意，要對這些大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，提高學(xué)生的操作以及管理能力。最后，在利用微博的過程中，應(yīng)該出臺一些相關(guān)的規(guī)定和管理?xiàng)l例，這能夠保證在開展思想政治教育工作過程中，微博日常更新規(guī)范和有秩序，使得微博平臺能夠更穩(wěn)定以及更有效地開展。

綜上所述，在微博時(shí)代，高校思想政治教育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的觀念，對微博進(jìn)行深入的研究和分析。對微博給大學(xué)生的思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)要有充分的準(zhǔn)備，在這個(gè)過程中，相關(guān)的教育工作者不能夠?qū)π律挛锂a(chǎn)生抗拒，應(yīng)該將加強(qiáng)主動教育與積極管理相結(jié)合，趨利避害、與時(shí)俱進(jìn)地開展工作，使得微博成為高校發(fā)展和宣傳思想政治教育的新途徑。

參考文獻(xiàn)：

石鐘旭，曾 勁， 微博興起背景下對高校思想政治教育工作的新思考.江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（5）：66-68.

劉 迎.“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育的“微思考”——以高校官方微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺為例.華北水利水電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2015（3）：48-50.