劉賓

摘 要：體育舞蹈可以豐富大學(xué)校園生活，加快校園文化的發(fā)展，弘揚(yáng)社會(huì)人文精神，促進(jìn)大學(xué)生的身體健康發(fā)展，加強(qiáng)大學(xué)生的品質(zhì)修養(yǎng)，對提高高等教育的質(zhì)量起到積極的促進(jìn)作用。通過了解我國高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀，分析體育舞蹈對校園文化建設(shè)的作用，并且針對如何在高校內(nèi)開展體育舞蹈項(xiàng)目提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；高校文化；影響研究

中圖分類號(hào)：J732.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）18-0178-02

我國體育舞蹈的發(fā)展還處于起步階段，體育舞蹈是在歡樂音樂節(jié)奏下，通過節(jié)奏的變化來塑造不同難度的形體動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的藝術(shù)和情感，達(dá)到娛樂與增強(qiáng)體質(zhì)的作用，提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的機(jī)能水平，是一項(xiàng)自我追求，自我塑造，追求健身與美感協(xié)調(diào)發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體育舞蹈在高校內(nèi)開展給大學(xué)生活注入了新鮮的活力，成為了校園生活中不可缺少的一部分。當(dāng)今社會(huì)對人才的綜合素質(zhì)要求比較高，高校的首要任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，具有正確的人生觀價(jià)值觀，所以，對體育舞蹈的進(jìn)一步研究在大學(xué)校園文化建設(shè)中尤為重要。

一、大學(xué)校園文化發(fā)展現(xiàn)狀

在我國進(jìn)入高科技時(shí)代以后，逐漸面臨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，社會(huì)主體文化對大學(xué)校園文化的建設(shè)產(chǎn)生深刻影響，大學(xué)校園中的文化建設(shè)還存在一些問題。

1.忽視精神文化建設(shè)。大學(xué)校園中校園文化建設(shè)的最終目的是加強(qiáng)精神文化建設(shè)，建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)是精神文化的基礎(chǔ)，目前高校校園文化建設(shè)背離了這一宗旨，單純地把文化建設(shè)等同于豐富學(xué)生課余生活，注重娛樂文化。但是在偏離精神文化建設(shè)的情況下，物質(zhì)文化的建設(shè)就失去了意義，缺乏靈魂，精神文化建設(shè)才是校園文化建設(shè)的價(jià)值所在，精神文化建設(shè)的忽略會(huì)使校園文化建設(shè)流于形式，阻礙高校文化建設(shè)的健康發(fā)展。

2.局限于學(xué)生的思想管理。我國許多大學(xué)校園文化建設(shè)局限在學(xué)生管理與思想教育上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，把高校文化建設(shè)當(dāng)作是對學(xué)生的管理模式與手段，沒有按照辦學(xué)方向與培養(yǎng)目標(biāo)來實(shí)施校園文化建設(shè)，課程設(shè)置與師資配備都遠(yuǎn)離了校園文化建設(shè)的宗旨，對于校園文化的建設(shè)要著重開展學(xué)生豐富多彩的校園活動(dòng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以全面提高，建設(shè)以社會(huì)主義優(yōu)秀文化為主體，健康生動(dòng)的大學(xué)校園文化，不斷地凈化校園環(huán)境，抵制低俗文化的影響，引導(dǎo)大學(xué)校園氛圍向積極向上的方向發(fā)展，高等院校是社會(huì)的一角，高校校園文化建設(shè)可以促進(jìn)社會(huì)環(huán)境的健康有序發(fā)展。

二、體育舞蹈在高校中的發(fā)展對策

大學(xué)生長期的練習(xí)體育舞蹈，可以改善學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)各種系統(tǒng)機(jī)能的增強(qiáng)維持機(jī)體平衡，減少疾病的產(chǎn)生，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)抗挫能力，提高學(xué)生的自信心，形成堅(jiān)忍不拔的性格和對未來美好的憧憬，對學(xué)生的心理健康起到積極的促進(jìn)作用，對于高校校園文化建設(shè)有著不可忽視的作用，對于體育舞蹈在高校內(nèi)的發(fā)展提出以下幾點(diǎn)合理建議：

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一支優(yōu)秀的體育舞蹈教師隊(duì)伍是高校體育舞蹈教育教學(xué)工作的有效保障，高校要重視體育舞蹈教師的培養(yǎng)，無論從規(guī)模還是質(zhì)量上，男女教師的比例根據(jù)學(xué)校自身情況進(jìn)行合理分配，不斷完善高質(zhì)量動(dòng)作的教師隊(duì)伍。在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新改革，鼓勵(lì)并組織體育舞蹈教師參加培訓(xùn)，與國外先進(jìn)院校進(jìn)行合作交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的動(dòng)作技術(shù)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷彌補(bǔ)師資隊(duì)伍的不足，教師要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高自身綜合素質(zhì)，只有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高水平人才。

2.改革課程設(shè)置。體育舞蹈這一學(xué)科需要經(jīng)常性的加強(qiáng)訓(xùn)練，所以高校在教育教學(xué)課程設(shè)置方面，不但要重視學(xué)生理論知識(shí)的掌握，同時(shí)不能忽視實(shí)踐操作的本領(lǐng)，增加體育舞蹈課時(shí)是舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)，體育舞蹈的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生需要大量的時(shí)間來掌握舞蹈技能，在課余組織開展活動(dòng)俱樂部，確保學(xué)生可以在業(yè)余時(shí)間對體育舞蹈進(jìn)行練習(xí)，更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，通過與同學(xué)們的交流，更加提升了對體育舞蹈的興趣，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的交際能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

體育文化是校園文化的重要組成部分，推動(dòng)著校園文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體育與文藝活動(dòng)相結(jié)合，使高校校園豐富多彩，體育舞蹈是一項(xiàng)藝術(shù)性比較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，已經(jīng)成為了高校文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的重要途徑，是體育與藝術(shù)的有效結(jié)合，體育舞蹈充滿魅力的觀賞性與藝術(shù)性，引導(dǎo)著學(xué)生們的現(xiàn)代生活，通過體育舞蹈參加各種商業(yè)演出以及校園比賽，逐漸得到人們關(guān)注。隨著體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，體育與經(jīng)濟(jì)相互制約，體育舞蹈對高校文化產(chǎn)業(yè)的影響受到高度重視。

3.體育舞蹈的普及。在大學(xué)校園中對體育舞蹈進(jìn)行普及，使學(xué)生們意識(shí)到體育舞蹈在校園文化中的作用，在體育舞蹈鍛煉中創(chuàng)造更多與他人接觸的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大交友圈，通過交流增近友誼，體育舞蹈的普及可以有效地使學(xué)生提高技藝，陶冶情操，通過合理地開設(shè)體育舞蹈選修課，有效地對體育舞蹈進(jìn)行宣傳，提高學(xué)生參加體育舞蹈的積極性，以促進(jìn)校園文化的有效建設(shè)。

三、體育舞蹈對高校文化產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)作用

1.提高學(xué)生的人際交往能力。體育舞蹈需要一個(gè)集體共同參加，在訓(xùn)練過程需要舞伴之間相互配合，在生活中也需要同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，在體育舞蹈訓(xùn)練過程中，可以有效地提高學(xué)生的人際交往能力，以包容的心態(tài)對待每一個(gè)人，在訓(xùn)練中體現(xiàn)出個(gè)人的個(gè)性、能力以及興趣愛好等，給學(xué)生們交流與進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，體育舞蹈有助于學(xué)生養(yǎng)成積極客觀的心態(tài)，長期訓(xùn)練可以增進(jìn)隊(duì)友之間的友誼，促進(jìn)大學(xué)生的合作意識(shí)，體育舞蹈是集音樂、舞蹈、藝術(shù)為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以更好地抒發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，大大提升溝通能力與集體榮譽(yù)感。

2.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。體育舞蹈是表演性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，音樂可以控制細(xì)胞的興奮，體育舞蹈的舞曲具有強(qiáng)烈的節(jié)奏性，可以有效地激發(fā)人們的情緒，體育舞蹈有些動(dòng)作難度比較大，只有技術(shù)優(yōu)秀的學(xué)生才能夠完成，所以要求學(xué)員們刻苦訓(xùn)練，挖掘自身潛能與創(chuàng)新能力，不斷進(jìn)取，客服困難，在掌握動(dòng)作要領(lǐng)之后學(xué)生會(huì)有成就感，體育舞蹈的訓(xùn)練可以有效地磨煉意志，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力，走向社會(huì)后會(huì)有更強(qiáng)的抗壓能力。

3.有助于學(xué)生定位自己在校園文化建設(shè)中的角色。體育舞蹈可以有效地提升學(xué)生的合作意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)的形式參加訓(xùn)練可以使學(xué)生更加正確地認(rèn)識(shí)自我，為同一個(gè)目標(biāo)共同努力，不斷體驗(yàn)成功的喜悅與失敗的心酸，有利于完善學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地定位自身在校園文化建設(shè)中的角色，體育舞蹈可以把比賽選手與欣賞觀眾緊密結(jié)合起來，大學(xué)校園是一個(gè)充滿活力的場所，體育舞蹈可以使學(xué)生提高自身魅力，是展示獨(dú)特校園文化的一面旗幟，豐富了大學(xué)校園生活。

4.加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。高校學(xué)生可以通過對體育舞蹈的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，保持身體外形勻稱，使身材更加健康優(yōu)美，滿足了人們對身材的要求，體育舞蹈中團(tuán)體舞的訓(xùn)練要求有更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐浜?，通過隊(duì)形的轉(zhuǎn)變與優(yōu)美音樂的結(jié)合，構(gòu)造出一幅優(yōu)美的畫面，供大家欣賞，同學(xué)們可以在情感上體驗(yàn)到美的享受，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)層面，開闊視野，通過體育舞蹈的鍛煉來陶冶情操，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活壓力，有效地完善大學(xué)校園生活。

5.提高創(chuàng)新精神。體育舞蹈對高校的創(chuàng)新精神有一定的影響，創(chuàng)新精神要勇于拋棄舊思想，創(chuàng)立新事物，在體育舞蹈學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)為提出大膽的推測和設(shè)想，提高創(chuàng)新舞蹈動(dòng)作的能力，隨著體育舞蹈的普及和推廣，競爭也日益激烈起來，對于體育舞蹈的技術(shù)與動(dòng)作提出更高的要求，使得體育舞蹈參與者一定要發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新體育舞蹈的套路組合及技術(shù)來贏得觀眾的認(rèn)可，隨著體育舞蹈的規(guī)則與制度的完善，比賽的評(píng)定要求動(dòng)作的流暢新穎，在體育舞蹈教學(xué)中，要不斷加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造靈感。所以，體育舞蹈在高校中發(fā)展對高校校園文化建設(shè)起到不可替代的促進(jìn)作用。

6.豐富校園文化生活。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化，大學(xué)生的精神與生活壓力比較大，體育舞蹈在高校校園中展開可以有效提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，滿足自我的精神滿足，釋放生活與學(xué)習(xí)的壓力，體育舞蹈是體育文化的擴(kuò)展，可以有效地提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)與禮儀氣質(zhì)，使學(xué)生的節(jié)奏感與表演力得到有效的提高，對于學(xué)生的智力開發(fā)有一定的積極促進(jìn)作用，完善了學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，保持學(xué)生向健康高雅的性格發(fā)展，樹立了校園的整體形象，活躍校園文化氛圍，促進(jìn)大學(xué)生向更高的層次發(fā)展。

四、結(jié)語

體育舞蹈是我國近幾年發(fā)展起來的新型體育項(xiàng)目，開展體育舞蹈專業(yè)的高校比較少，社會(huì)對體育舞蹈專業(yè)人才的需求不斷擴(kuò)大，體育舞蹈對高校校園文化建設(shè)有積極促進(jìn)的作用，體育舞蹈可以促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，對于科學(xué)文化與健康素質(zhì)有協(xié)調(diào)發(fā)展的作用，大學(xué)校園要堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)出時(shí)代的特征，發(fā)展有特色的校園文化，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，輸送符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。