趙鳳媛+劉歆月+趙敏

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)一步推動(dòng)各領(lǐng)域共生公長(zhǎng)，互相推進(jìn)。本文以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)共青團(tuán)為例，淺談轉(zhuǎn)變高校共青團(tuán)建設(shè)工作的新方法、新路徑。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；共青團(tuán)工作；路徑

一、緒論

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來，文化的傳播日益依賴于科學(xué)技術(shù)，在此背景下，受眾對(duì)象日漸廣泛、公眾參與度逐步加深。新事物的發(fā)展過程總是曲折而光明的，如何推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”與各大領(lǐng)域共生共長(zhǎng)，互相推進(jìn)，成為當(dāng)下亟待解決的問題。本文以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)共青團(tuán)為例，淺談在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工作路徑的創(chuàng)新與發(fā)展策略，以求為渤海校區(qū)共青團(tuán)工作提出借鑒和幫助，轉(zhuǎn)變高校共青團(tuán)建設(shè)工作的思路，尋求工作新方法、新策略，打破發(fā)展瓶頸。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下渤海校區(qū)共青團(tuán)建設(shè)工作的挑戰(zhàn)

1.信息的互動(dòng)性和失序性增大團(tuán)建工作難度

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)共青團(tuán)建設(shè)工作者與大學(xué)生團(tuán)員建立了某種“傳-受”的雙向關(guān)系，這種互動(dòng)性是互聯(lián)網(wǎng)的突出特點(diǎn)之一?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，各種信息內(nèi)容良莠不齊，信息中夾雜的多元思想內(nèi)容、價(jià)值理念和政治意識(shí)形態(tài)，都對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不同程度的影響，使當(dāng)代的大學(xué)生思想趨于復(fù)雜化，這給高校共青團(tuán)建設(shè)工作帶來難度。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校團(tuán)建路徑的創(chuàng)新要求

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)地處開發(fā)區(qū)，團(tuán)建工作步伐緩慢，建設(shè)水平仍然較低，創(chuàng)新性服務(wù)內(nèi)容單一如通過面對(duì)面交流談心進(jìn)行服務(wù)、召開團(tuán)內(nèi)民主座談會(huì)、利用公告欄張貼海報(bào)、召開團(tuán)員培訓(xùn)課等。傳統(tǒng)方法中，學(xué)生處于被動(dòng)，而新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代在一定程度上要求服務(wù)對(duì)象變被動(dòng)為主動(dòng)，讓更多學(xué)生參與到團(tuán)建工作中來。

3.新環(huán)境下共青團(tuán)建設(shè)工作者水平亟待提升

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求工作者建立相應(yīng)的媒體素養(yǎng)，包含技術(shù)的提升和觀念的改變，強(qiáng)調(diào)雙向互動(dòng)，而河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)團(tuán)建工作者更多的是發(fā)布信息，容易忽視服務(wù)對(duì)象的訴求，共青團(tuán)建設(shè)人才隊(duì)伍發(fā)展較為滯后，嚴(yán)重缺乏具備專業(yè)素質(zhì)的團(tuán)建骨干人才，必須從提升團(tuán)建工作隊(duì)伍的媒體素質(zhì)出發(fā)，明確責(zé)任，善于在復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)信息環(huán)境中認(rèn)識(shí)問題、分析問題、對(duì)待問題，了解互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的特點(diǎn)，掌握互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的規(guī)律，熟悉大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求。作為新時(shí)期大學(xué)生共青團(tuán)建設(shè)工作者面對(duì)多元信息的影響，應(yīng)學(xué)會(huì)并習(xí)慣運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展團(tuán)建活動(dòng)，具備開通微博和參與網(wǎng)絡(luò)空間等基本的媒體技巧。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下渤海校區(qū)共青團(tuán)建設(shè)工作的新路徑

1.豐富河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)共青團(tuán)建設(shè)工作內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)塑造了全新的思想政治教育平臺(tái)，為高校團(tuán)建工作者提供了通路上的便利。在這樣一個(gè)依靠數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)構(gòu)建的巨大的網(wǎng)絡(luò)體系中，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)團(tuán)支部建設(shè)路徑創(chuàng)新之一是要重視“一部一微”建設(shè)，即“一支部一微媒體”，每一個(gè)團(tuán)支部都要建立并完善自身的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成微媒體系統(tǒng)，并開展活動(dòng)。

共青團(tuán)建設(shè)工作者通過手機(jī)媒體、IPIV、數(shù)字電視、移動(dòng)電視、博客、維客等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，精心構(gòu)建活動(dòng)模型，認(rèn)真篩選活動(dòng)內(nèi)容，使得很多高校的紅色網(wǎng)站點(diǎn)擊率高，受到廣大青年學(xué)生的歡迎，吸引大批青年學(xué)生關(guān)注，提高大學(xué)生們參與黨的活動(dòng)的積極性，使思想政治教育生動(dòng)活潑，富于藝術(shù)性；靈活互動(dòng)，增強(qiáng)親和力。這也適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)生活的實(shí)際，提高團(tuán)建工作的效果。

2.增強(qiáng)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高共青團(tuán)建設(shè)工作參與度

把握大學(xué)生團(tuán)員主體性教育，強(qiáng)化大學(xué)生團(tuán)員主體性思想是高校更好地做好學(xué)生黨建工作的需要?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境中新的學(xué)習(xí)方式逐步養(yǎng)成，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下，由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)搜索，從單向被動(dòng)地接受信息轉(zhuǎn)而加入信息的生產(chǎn)加工和傳輸過程，更多依賴網(wǎng)絡(luò)搜索功能解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，所以學(xué)習(xí)的形式、渠道也變得更加靈活，更加多元化。青年人富有熱情和個(gè)性，精力充沛，內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和交流欲，結(jié)合自身需求和自身現(xiàn)實(shí)狀況合理使用微媒體，充分利用微媒體，與好友交流相關(guān)知識(shí)信息，開闊了眼界，更微了觀念，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，塑造了新的主體性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和體驗(yàn)。

3.整合各項(xiàng)資源、提高團(tuán)建工作者素質(zhì)積極創(chuàng)新并拓寬河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)團(tuán)建工作的發(fā)展路徑

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)要積極、高效整合黨建工作的媒體資源，以便更好地開展高校團(tuán)建工作。作為高校黨建工作者置身于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，要積極應(yīng)對(duì)，掌握主動(dòng)權(quán)，與時(shí)俱進(jìn)，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。完善官方微博、微信開放平臺(tái)越來越多的高校開設(shè)了學(xué)工在線、團(tuán)委、特研會(huì)等官方微博賬號(hào)，作為大學(xué)生共青團(tuán)建設(shè)和思想政治教育宣傳工作的有效途徑。為提高微博使用效果，需要高校教育工作者經(jīng)常、定期更微微博，提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生自由、廣泛討論。只有大家都思考，評(píng)論的人多了，才能在學(xué)生中產(chǎn)生一定影響。通過微媒體信息的傳播，使共青團(tuán)員實(shí)現(xiàn)思想意識(shí)到行為習(xí)慣的有效轉(zhuǎn)變，踐行在高校日常管理活動(dòng)之中，傳播社會(huì)正能量，推動(dòng)高校共青團(tuán)建設(shè)工作穩(wěn)定發(fā)展。

4.完善河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)共青團(tuán)工作管理體系

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)正確的社會(huì)輿論，確保微時(shí)代語(yǔ)境下高校黨建工作科學(xué)化。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，完善配套設(shè)施，為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管活動(dòng)供相應(yīng)保障。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)與微媒體中心，專門負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)微媒體管理與危機(jī)處理工作。加強(qiáng)輿情監(jiān)控，重要節(jié)點(diǎn)安排專人值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理各類網(wǎng)絡(luò)輿情和有害信息。強(qiáng)化言論“把關(guān)人”功能微媒體的迅猛發(fā)展，使得我們已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，受眾對(duì)象日漸廣泛、公眾參與度逐步加深。優(yōu)化校園信息環(huán)境，努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，從而豐富我們黨的思想政治教育工作的內(nèi)涵。

參考文獻(xiàn)：

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[3]吳雨蓉.新媒體環(huán)境下共青團(tuán)工作的創(chuàng)新路徑[J].傳媒觀察，2012，（07）：25-27.

作者簡(jiǎn)介：

趙鳳媛（1999—）女，漢族，河北石家莊人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)2014級(jí)在讀。

劉歆月（1996—）女，漢族，河北唐山人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)2014級(jí)在讀。

趙敏（1995—）女，漢族，河北邢臺(tái)人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)2014級(jí)在讀。endprint