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基于手機媒體環(huán)境下大學生思想政治教育探討

2017-08-31 00:49林彩燕
報刊薈萃(上) 2017年8期
關(guān)鍵詞:手機媒體大學生思想政治教育策略

摘 要:隨著當前科技的發(fā)展,智能手機的出現(xiàn)完全改變了人們的生活方式,其影響力不斷的擴大,而功能也在不斷的提升和完善,這對人們的學習和生活都產(chǎn)生了比較深刻的影響。而當前社會轉(zhuǎn)型期間,對于大學生的思想政治教育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。而對于手機媒體的特點進行分析,針對當前大學生的思想政治教育的情況進行研究,注重新科技對于大學生的影響,尋找相關(guān)的對策來將這些影響轉(zhuǎn)變成正面的。

關(guān)鍵詞:手機媒體;大學生思想政治教育;策略

當前,隨著信息技術(shù)的不斷成熟和完善,智能手機應(yīng)運而生,這對于人們的生活和工作都產(chǎn)生了比較重要的影響。獲取信息和資源更加的便捷,但是當前社會觀念逐漸趨于多樣化,而大學生通過網(wǎng)絡(luò)也了解了很多的信息,這使得學校不再是權(quán)威,導(dǎo)致對于大學生進行思想政治的教育更加困難,但是這既是機遇也是挑戰(zhàn),需要找出相關(guān)的策略,以此來根據(jù)新形勢對大學生的思想政治教育進行調(diào)整。

一、手機媒體的特點

1.普及比較廣泛

近些年,隨著智能手機不斷的更新?lián)Q代,已經(jīng)完全成為了人們工作和生活離不開的一部分,無論是工作還是學習,智能手機已經(jīng)成為了標配,手機媒體的普及程度比較高,對于人們的生活產(chǎn)生了比較重大的改變。大學生在這種時代背景下,對于其進行思想政治的教育工作無疑比較難以開展和進行。

2.便捷和及時性

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引起了現(xiàn)代社會的變革,而智能手機的發(fā)明和創(chuàng)造則是二次革命,這使得人們對于信息的交流更加便捷。由于智能手機攜帶比較方便,功能逐漸的多樣化,這是對計算機在很大程度上的彌補。

3.交互開放性

手機的出現(xiàn)和應(yīng)用只是作為通訊的工具,這使得人與人之間的交流更加的便捷,但是現(xiàn)在的智能機在通訊的基礎(chǔ)上不斷的豐富其功能,這使得信息進一步的開放,傳播和交流的速度也不斷提升,這打破了原有的單向性的傳播限制,實現(xiàn)了一對多的交流模式。

二、手機媒體給大學生帶來的機遇和挑戰(zhàn)

1.手機媒體帶來的機遇

當前的課堂教學是比較常用也是廣泛普及的一種教學模式,而一些講座、論壇等逐漸的趨于形式化,達不到預(yù)期的目標,沒有實際的效果。而當手機成為了標配,大學生也對手機媒體有著比較強大興趣,借助手機媒體,來對高校思想政治工作進行探索,會成為教育的主要方式。而智能手機與網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)了無縫對接,這在很大程度上拓寬了信息的來源,而時效性也比較強,這能夠拓展大學生思想政治教育的平臺,借助這個平臺能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間的互動,幫助教師對學生的思想動向進行及時的把握。

2.手機媒體帶來的挑戰(zhàn)

(1)傳播信息多樣帶來的挑戰(zhàn)。當前,手機媒體接收到的信息逐漸多樣,其中信息的質(zhì)量良莠不齊,很多學生會受到很多負面信息的影響,這使得對于大學的思想政治教育極難開展,增加了工作的難度。

(2)教育工作者的素養(yǎng)問題。當前手機媒體日新月異,而青少年在這個時期,求知欲和好奇心都比較強烈,他們對于手機媒體的運用比較頻繁,操作也比較熟練,是智能手機最大的受眾群體,而教育工作者對于新事物的接受沒有那么快,相關(guān)的意識也很難在短時間內(nèi)得到提升,所以沒有辦法能夠了解到大學生的內(nèi)心。

(3)對思想政治教育的傳統(tǒng)模式的沖擊。傳統(tǒng)的教育模式主要是“說教式教育”,而手機媒體的教育發(fā)展逐漸多元化,使得大學生的交流和溝通也逐漸的多樣化,這與傳統(tǒng)的教育模式相沖突。

三、手機媒體環(huán)境下加強大學生思想政治教育的應(yīng)對策略

1.深化對手機媒體的認識 正確的把握大學生的心理特點

在當前的手機媒體影響下,大學生的心理特征以及交流方式都隨之發(fā)生了比較大的改變。教育工作者在開展相關(guān)的思想政治教育的過程中,應(yīng)該著重抱我手機媒體環(huán)境下大學生的心理特點,對手機媒體環(huán)境下大學生的思想政治教育模式進行積極的探索。重要的是,教育工作者要增強對手機教育的意識,對手機的操作流程等要進行全面的了解,這是開展教育工作的前提和基礎(chǔ)。第二,就要在相關(guān)部門間進行宣傳和配合,對手機的信息進行監(jiān)管,將一些負面信息的傳播壓到最低。

2.加強思想政治教育工作團隊的建設(shè)

對于開展大學生進行思想政治教育工作來說,其難度有客觀和主觀的因素影響。但是打造一支素養(yǎng)比較高的團隊是一個比較重要的基礎(chǔ)工作。大學生思想政治教育團隊建設(shè)的工作核心應(yīng)該放在對手機媒體帶來的發(fā)展和變化的適應(yīng)上,培養(yǎng)出一批對于政治理論的內(nèi)容掌握比較優(yōu)秀的同時又比較熟悉當下的手機媒體的隊伍。在進行教育工作的同時,能夠?qū)⑦@些進行廣泛的傳播,在學校內(nèi)形成比較良好的校風,傳播出自覺獲取健康優(yōu)越信息的新風尚。

3.充分發(fā)揮手機媒體的優(yōu)勢教育功能

對于當前大學生推廣的手機溝通平臺,如QQ、微信、微博等進行學習和了解,更加準確和全面的掌握學生的思想動態(tài),制造與學生交流的機會。例如用微博微信來關(guān)注學校的公眾號,對一些熱門話題進行探討,讓學生能夠展開討論,教師在這個過程中充分的進行參與,并進行相應(yīng)的指導(dǎo)。對于校園媒體的資源進行全面的整合,對多媒體設(shè)備進行充分的利用了,制作出思想性和人文性都能夠涉及到的手機媒體新平臺。使得整個平臺能夠成為當前手機媒體背景下,大學生思想政治教育的娛樂場所。

四、結(jié)束語

當前,隨著時代的發(fā)展和科技的進步,這使得信息技術(shù)不斷的發(fā)展,對人們的生活和學習都產(chǎn)生了比較大的改變。而智能手機在這種時代背景下應(yīng)運而生,由于其可攜帶性,在很大程度上是對計算機設(shè)備的補充。而當前,信息的獲取來源比較多,大學生又是手機媒體最大的受眾群體,對于手機的使用和操作都比較熟練。但是我國目前處于社會的轉(zhuǎn)型期,這個過程中思想逐漸多元化,而其中的質(zhì)量會參差不齊。一些負面的信息會對大學生的發(fā)展帶來不好的影響,這也是開展思想政治教育的目的和意義所在,所以就要采取相應(yīng)的措施,將這些負面的信息影響降到最低,從而保證大學生的健康發(fā)展。

參考文獻:

[1]徐斌.以手機媒體為主的新媒體在高校學生思想教育中的應(yīng)用[J].人才資源開發(fā),2014(22):140-140.

[2]童建奇.新媒體的教育影響對大學生思想教育的意義研究[J].讀與寫(上,下旬),2015(21):29-30.

[3]張忠.基于手機媒體的高校隱性思想政治教育實施路徑探討[J].成都大學學報(社會科學版),2016(5):111-115.

作者簡介:

林彩燕(1979—),女,廣東機電職業(yè)技術(shù)學院講師,主要研究方向:大學生思想政治教育與黨建。endprint

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