王妮

隨著現(xiàn)代化教育不斷改革深化，各個學(xué)校開始摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力水平。在教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式已經(jīng)不再適用，多媒體技術(shù)是在計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種集圖片、視頻、文字等元素于一體的技術(shù)，隨著信息時代的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用越來越廣泛，使得人們的生活發(fā)生了很大的改變，同時，多媒體技術(shù)在教育過程中有廣泛應(yīng)用。機(jī)械工程是大學(xué)教育過程中的一個十分重要的課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和認(rèn)知能力有很大幫助，機(jī)械工程知識深奧復(fù)雜，尤其是各種機(jī)械安裝、生產(chǎn)要點(diǎn)，比較抽象，單純的理論講解很容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在機(jī)械工程教學(xué)過程中可以加強(qiáng)對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得各項內(nèi)容變得更加生動、形象、簡單、有趣，有利于學(xué)生對知識進(jìn)行掌握。

一、機(jī)械工程教學(xué)現(xiàn)狀

多媒體技術(shù)的應(yīng)用對機(jī)械工程教學(xué)有十分重要的作用，可以使得機(jī)械工程教學(xué)變得更生動、形象，例如在機(jī)械工程教學(xué)過程中有很多知識點(diǎn)都需要結(jié)合圖形進(jìn)行教學(xué)，多媒體技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的融合發(fā)展，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造一個良好、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如在課堂上給學(xué)生播放一些視頻資料，利用電子課件進(jìn)行教學(xué)，使課堂變得更生動，有助于將一些抽象的知識變成具體直觀的感受，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。當(dāng)前高校機(jī)械工程教學(xué)過程中依舊存在一些問題：第一，教學(xué)理念傳統(tǒng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，很多教師注重理論知識講解，按照大綱教材完成教學(xué)，忽視了學(xué)生的個體差異和個性心理特點(diǎn)，尤其是忽視了學(xué)生的認(rèn)知能力以及知識基礎(chǔ)，在機(jī)械工程教學(xué)過程中采用傳統(tǒng)的理論講解方式，對學(xué)生的理解能力產(chǎn)生很大影響。第二，多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)的融合不夠。由于教學(xué)理念比較陳舊，部分教師在教學(xué)過程中都按部就班地進(jìn)行傳統(tǒng)填鴨式教育，很少積極思考教學(xué)方式的創(chuàng)新和改革，即使有的教師意識到多媒體教育對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，但在實踐過程中，也沒有很好地實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)之間的融合，對學(xué)校現(xiàn)有的多媒體設(shè)備利用率不高。第三，教師對多媒體技術(shù)的掌握能力不高。在多媒體教學(xué)過程中，教師必須要首先學(xué)會使用多媒體，掌握多媒體技術(shù)，但是很多教師在教學(xué)過程中自己掌握的多媒體使用技術(shù)不過硬，在教學(xué)過程中沒有很好地結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

二、多媒體技術(shù)在機(jī)械工程教學(xué)中的應(yīng)用

1.創(chuàng)新教學(xué)理念

在機(jī)械工程教學(xué)過程中，教育教學(xué)理念陳舊是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，有的教師還沒有完全習(xí)慣使用多媒體設(shè)備和多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，由于機(jī)械工程需要大量的板書，例如畫出圖形，讓學(xué)生對各種機(jī)械設(shè)備零件進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，單純的理論講解十分抽象，學(xué)生很難理解其中的知識要點(diǎn)，所以要加強(qiáng)對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，在高?？梢蚤_展多媒體教學(xué)宣傳，借助信息平臺對多媒體教學(xué)的各種優(yōu)勢進(jìn)行宣傳，學(xué)校的教研組要經(jīng)常組織教學(xué)人員對多媒體教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行探討，使教師在潛移默化中加強(qiáng)對多媒體教學(xué)的認(rèn)知，并且在教學(xué)過程中加以實踐。

2.利用多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式

（1）利用多媒體技術(shù)活躍課堂氛圍。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒏鞣N復(fù)雜、抽象的知識具體化，從而豐富學(xué)生的思維認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)過程中應(yīng)該要加強(qiáng)對多媒體的應(yīng)用，借助多媒體的圖像、聲音、視頻等功能，對學(xué)科知識進(jìn)行展示。例如對于機(jī)械制造過程中的原理進(jìn)行教學(xué)的時候，利用多媒體技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，讓學(xué)生能夠加深對機(jī)械制造原理的掌握，對知識點(diǎn)進(jìn)行深入分析。

（2）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。多媒體課件是機(jī)械工程教學(xué)過程中的重要資源，多媒體課件是集文字、聲音、視頻、圖片等于一體的教學(xué)資源，可以利用動畫、仿真等技術(shù)對課程中的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識進(jìn)行講解。比如在機(jī)械制圖教學(xué)過程中，首先要培養(yǎng)學(xué)生的立體意識，對各種機(jī)械零件有一定的印象，可以通過多媒體課件將機(jī)械零件展示出來，教師還可以錄制視頻，對各種零件進(jìn)行介紹，使得學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N機(jī)械產(chǎn)生深刻的認(rèn)知。

3.提高教師的綜合水平

在教育教學(xué)過程中，教學(xué)素材的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新都離不開教師，當(dāng)前機(jī)械工程教學(xué)要求越來越高，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，要加強(qiáng)對教育教學(xué)素材的豐富，尤其是要加強(qiáng)對多媒體技術(shù)的利用，教師必須要掌握多媒體技術(shù)，學(xué)會使用計算機(jī)、多媒體設(shè)備設(shè)計更多樣化的課件，并且要給學(xué)生提供更多課后鞏固學(xué)習(xí)的資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更多支持與幫助。

綜上所述，隨著多媒體技術(shù)的不斷應(yīng)用，教育理念和教育模式也不斷更新。在機(jī)械工程教學(xué)過程中，應(yīng)該要改變教師和學(xué)生對多媒體技術(shù)的認(rèn)知，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，并且在教學(xué)過程中不斷踐行素質(zhì)教育理念，對教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，提高機(jī)械工程教學(xué)水平。

（作者單位：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)）