魏詩孟

支持為青年人創(chuàng)造就業(yè)機會，是花旗集團基金會一直以來努力的方向。

青年是城市發(fā)展的關(guān)鍵

張羽中背著行李邁出百年職校的大門，又忍不住停下腳步回望。他剛剛從這所學(xué)校畢業(yè)，向前一步該怎樣走，他才能被社會的洪流所接納？

和張羽中一樣，還有很多來自欠發(fā)達地區(qū)或流動家庭的青年，成長軌跡隨著家庭遷移而改變，不斷離開自己熟悉的環(huán)境。而身處城市之中，卻無法真正與之融合，在生活、就業(yè)和人際交往方面與城市青年之間隔著一道隱形的鴻溝。

這些年輕人的就業(yè)能夠彌補大城市職業(yè)構(gòu)成中的缺口，但其自身技能限制了職業(yè)發(fā)展的連貫性與可持續(xù)性。怎樣才能夠幫助他們找到一份有一定技能含量的工作，并在崗位上實現(xiàn)發(fā)展與提升，跳出原生家庭的軌跡，走向正向發(fā)展之路？

“我覺得人們對于職業(yè)教育的認識有個誤區(qū)，認為那些被應(yīng)試教育淘汰的孩子才來接受職業(yè)教育，實際上職業(yè)教育可能是青年的多元職業(yè)選擇。”花旗合作伙伴、百年職校的負責(zé)人刁文告訴《中國慈善家》。2005年成立于北京的百年職校，是全免費公益職業(yè)學(xué)校，注重社會就業(yè)需求導(dǎo)向及學(xué)生素養(yǎng)培育， 面向貧困家庭的青年提供為期三年的正規(guī)職業(yè)教育。

2012年，百年職校意識到西點師職業(yè)的市場需求在快速增加，接受培訓(xùn)的學(xué)生不僅更容易找到工作，提升就業(yè)品質(zhì)，還將擁有可期待的創(chuàng)業(yè)空間。但由于是新開課程，需要借助外部資源才能完成課程設(shè)置、實操設(shè)備配備、師資選擇與培訓(xùn)等。

此時，花旗集團基金會 （Citi Foundation）與百年職校開始攜手。在花旗的支持下，百年職校開辦了西點班，為進入西點班的那些非優(yōu)勢年輕人提供西點制作課程。同時，百年職校還引進來自加拿大和國內(nèi)最好的西點師面對面為學(xué)生授課?！斑@是百年職校與花旗合作的開始，從一個班級、一個課程的資助，最后一直到多個班級、多門課程，再到學(xué)校發(fā)展的多個方面?！?刁文說。

與百年職校的合作中，花旗資助的重點不僅是使弱勢青年獲得就業(yè)機會，更重要的是通過良好教育，培養(yǎng)其不斷自我學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)社會的持續(xù)發(fā)展，避免生活再度回歸困頓。

青年人的發(fā)展是城市未來競爭力的關(guān)鍵，這意味著，給青年提供什么樣的支持決定著城市的發(fā)展方向?！扒嗄甑幕钴S程度影響著城市經(jīng)濟發(fā)展，我們相信經(jīng)濟競爭力和城市發(fā)展的未來取決于青年人潛能的發(fā)揮?！?花旗集團基金會總裁布蘭迪·麥克海爾表示。

2015年，花旗集團基金會在全球83個國家和地區(qū)支持上述類型的公益項目，惠及逾百萬人。其中，在亞太15個國家和地區(qū)共支持60多個項目，受益人數(shù)超過57萬人?；ㄆ炫c社區(qū)伙伴密切合作，以創(chuàng)新性的項目設(shè)計滿足亟待解決的社會經(jīng)濟需求。

在花旗看來，城市的未來競爭力取決于年輕人的積極經(jīng)濟行為及其成果。專注為青年打造未來職業(yè)所必備的技能和就業(yè)機會，助其在21世紀的發(fā)展中取得成功—這個被花旗稱為“進步之路”的項目，旨在幫助城市青年樹立創(chuàng)業(yè)意識，掌握領(lǐng)導(dǎo)力、財務(wù)能力和工作技能，并通過獲得的第一份工作貢獻于社會的經(jīng)濟發(fā)展?！斑M步之路” 包括花旗集團基金會在世界各地開展的諸多活動計劃和舉措，通過經(jīng)濟扶持等手段，幫助年輕人積極塑造自身未來，獲得財務(wù)成功。

杠桿作用

花旗在與百年職校的合作中，選擇了一種頗具靈活性的方式。自2011年起，花旗與百年職校的合作進入進階階段，“百年職校擁有眾多的資助者，但花旗所發(fā)揮的作用比較特別，學(xué)校發(fā)展的諸多關(guān)鍵節(jié)點，都可以看到花旗的參與，不僅是資金的資助，還包括學(xué)校治理、志愿者參與等?！?刁文說，“事實上，花旗對于百年職校以及我所了解的其它花旗資助的合作伙伴，也都發(fā)揮了重要的杠桿作用，（花旗）撬動這些機構(gòu)突破關(guān)鍵點，幫助其實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

截至目前，共有3000多名來自困難家庭的非優(yōu)勢青年從百年職校畢業(yè)，成功走上就業(yè)崗位，百年職校也先后在9個城市興辦分校。

花旗在中國幫助合作伙伴成長的另一個實例是樂平公益基金會，雙方合作在青年就業(yè)、技能培訓(xùn)方面做了多年的探索和努力?；ㄆ?008年剛與樂平合作時，支持了樂平的農(nóng)村社區(qū)帶頭人培訓(xùn)項目，隨著樂平在公益領(lǐng)域的不斷拓寬與深化，花旗以青年這個年齡段為支持標準，在青年發(fā)展、綠色農(nóng)業(yè)、幼師培訓(xùn)等多個與青年技能、素質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域的項目中，針對青年人及各行業(yè)就業(yè)發(fā)展需求，與樂平合作，深度參與，以期更長效有機地幫助更多年輕人就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。在這一合作中，花旗的支持形式靈活，做到了因地制宜，有的放矢。

小青幾年前從甘肅來到北京，在樂平的幫助下成為一名家政服務(wù)員。其職業(yè)的天花板顯而易見，當時的小青非常希望能夠擁有一份穩(wěn)定的收入和固定的住所，而不用四處漂泊。現(xiàn)在，小青已經(jīng)成長為樂平家政培訓(xùn)項目的負責(zé)人。樂平公益基金會家政事業(yè)部負責(zé)人陳祖培說，“技能、素養(yǎng)的培訓(xùn)可以讓與小青擁有類似背景的人清楚地看到改寫人生的希望?！?/p>

花旗對于合作伙伴的支持并非單純提供資金，而是與合作方結(jié)成團隊，多種形式深度參與項目計劃與執(zhí)行?！耙磺械某霭l(fā)點都以受益人群為準則，首先要考慮項目是不是真正對于受益群體有意義和重要。我們也會調(diào)動員工積極參與到項目中去，利用他們的知識與資源為社區(qū)及受益人群服務(wù)，進一步擴大公益項目的成效?！?花旗中國企業(yè)社會責(zé)任總監(jiān)劉玲子說，在此基礎(chǔ)上花旗以全球性的視角和經(jīng)驗幫助合作伙伴進行能力建設(shè)，使這些公益機構(gòu)壯大，這也是花旗集團企業(yè)社會責(zé)任的一個獨特之處。

很多時候，受助對象處于相對弱勢的一方，對于資助方的要求很難拒絕，“但花旗不會干預(yù)你，或者說用它的那套邏輯來套你，雖然大家有磨合，但我們的目標是完全一致的，希望通過提升青年的技能和軟實力來幫助其就業(yè)、脫貧?！?刁文說，“以前花旗覺得我們可以擴大規(guī)模，但我們覺得這不是我們期待的方式，但是模式可以復(fù)制，大家達成了共識。他們現(xiàn)在開始資助我們?nèi)ズ献?、推廣這一模式，在這一過程中我們可能還沒來得及關(guān)注的制度建設(shè)也被花旗提出并幫助我們完成，所以我們的管理也會相對嚴謹。它相當于用資金、理念、方向的杠桿，來撬動你，幫助你成長?！?

從長期來看，有效解決青年人的就業(yè)問題需要來自政府、學(xué)界、企業(yè)、社會組織、媒體的跨界合力，支持為青年人創(chuàng)造就業(yè)機會，推進普惠金融，以新思路建設(shè)具有經(jīng)濟活力的城市等領(lǐng)域的公益事業(yè)，是花旗集團基金會一直以來努力的方向。

青年財商教育刻不容緩

“我后來意識到這是一個很大的社會問題。青少年不知道怎樣管理錢財，在一定程度上造成自我管理的缺失，更不要說成年以后管理時間、規(guī)劃人生?！?百特教育的王勝從2008年開始就從事青年群體的財商公益教育活動，曾經(jīng)受花旗集團基金會委托，向北京、上海的重點中學(xué)推廣一份財商教育的教材。

在他看來，財商教育這件事背后有著更大的意義。王勝說，“我們金融教育公益課程剛開始做的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生很感興趣。因為對他們來說很新，從小到大，包括我們的家長、學(xué)校、老師，沒有人教過我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)管理自己的錢財，管理自己的目標和資源，甚至對未來人生的規(guī)劃，整個青少年階段在這方面存在很大的需求和空白。” 王勝擔憂，“這將在一定程度上造成孩子們不知道自己的興趣所在，不知道規(guī)劃自己的未來，更不要說怎么去創(chuàng)業(yè)和實現(xiàn)人生價值?！?/p>

2009年，花旗在王勝成立百特教育這一專注培養(yǎng)青少年財經(jīng)素養(yǎng)的公益機構(gòu)的第一時間為其提供了資金支持。雙方合作的緣起一方面基于花旗集團基金會看到王勝在青年財商教育領(lǐng)域的執(zhí)著，另一方面也仰賴花旗一直以來對青年人人生技能培養(yǎng)的重視。

3年后，雙方攜手啟動了“青年行”項目。項目面向16-25歲的青年，通過啟蒙其創(chuàng)新意識，提升自我應(yīng)對能力，習(xí)得于一生有用的生活技能和金融技能，幫助青年人用經(jīng)濟學(xué)思維規(guī)劃生活和學(xué)習(xí)，以及未來的擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使他們成長為負責(zé)任、有擔當、樂行動和敢創(chuàng)新的經(jīng)濟公民，追求自己的豐富人生，也貢獻于社會的經(jīng)濟與和諧發(fā)展。

“青年行”項目目前已在全國15個城市展開，共有80所學(xué)校參與，其中42所學(xué)校已將青年行課程列為校本課程，直接受益學(xué)生近6萬人。此外，從2014年起，花旗還支持“青年行”由項目執(zhí)行向搭建平臺轉(zhuǎn)型，逐步開展與地方教育局、金融監(jiān)管部門、學(xué)校、公益機構(gòu)和企業(yè)的合作，從系統(tǒng)課程設(shè)置、活動設(shè)計、師資培訓(xùn)認證到教育評估，輸出一整套可復(fù)制的成功項目模式，搭建財經(jīng)素養(yǎng)教育交流平臺，共同探討創(chuàng)新經(jīng)驗和方法。

與此同時，花旗與百特的合作也延展至花旗的員工志愿者活動。2017年6月3日-10日，在第十二屆“花旗全球志愿者日”期間，花旗志愿者與百特教育合作， 共同在上海、成都和廣州舉行了8場以金融教育為主題的“兒童財商嘉年華”活動。很多游戲和活動均是為了讓孩子們體驗量入為出、開源節(jié)流而設(shè)計，吸引了約500名兒童及家庭。

在劉玲子看來，花旗對于財商教育和青年職業(yè)技能的支持，其關(guān)注點都在于怎樣推動青年發(fā)展，以帶動城市經(jīng)濟更好地發(fā)展。“絕大多數(shù)的公益支持或者發(fā)展項目都不是立竿見影就能夠達到可持續(xù)性成果的，因此我們希望能夠幫助公益機構(gòu)或項目長期發(fā)展深化，并培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)公益機構(gòu)擁有自己造血的能力，逐漸壯大，最終幫助更多青年解決發(fā)展問題，這是我們認為的負責(zé)任、也是對公益最長效的支持?！?