邱淑虹

摘 要 提高體育課堂教的有效性，應(yīng)該認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)形式，開(kāi)闊學(xué)生的體育視野，從而真正提高體育課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育 教學(xué) 有效性

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）17-0144-01

有效的體育教學(xué)，是指體育教師通過(guò)教學(xué)后， 學(xué)生在身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)參與、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面得到有效發(fā)展，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀逐步有效形成。有效教學(xué)要以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特征與教材的特點(diǎn)，把教學(xué)目標(biāo)融入到教學(xué)中。體育有效教學(xué)要在實(shí)踐中不斷地反思、改革、創(chuàng)新，在創(chuàng)新的實(shí)踐中增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

一、教學(xué)準(zhǔn)備是提高教學(xué)有效性的前提

教師在課堂教學(xué)前要重視教案的制定、場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備、學(xué)生的情況了解等。這是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提。體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生與教材的特點(diǎn)，把教學(xué)目標(biāo)融入到教學(xué)中。教師要根據(jù)班內(nèi)的不同學(xué)生、上課的不同時(shí)間、可能會(huì)發(fā)生的不同的情況等靈活地做好預(yù)案，使教案活起來(lái)，變得更科學(xué)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮：一，學(xué)生的實(shí)際，如學(xué)生的興趣愛(ài)好、已具備的體育知識(shí)、技能水平等；二，要關(guān)注學(xué)生的情感教育，如學(xué)習(xí)態(tài)度、心理特點(diǎn)等。教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行疏理，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的選擇、排序、增刪、拓展等，設(shè)計(jì)好有效教學(xué)的具體操作方法，比如：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)預(yù)測(cè)等等。這些準(zhǔn)備都是有效教學(xué)的前提，為有效教學(xué)的實(shí)施提供了有力的保障。

二、課堂教學(xué)是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵

有效教學(xué)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教師的教，提高體育教育教學(xué)效果。體育學(xué)科極具實(shí)踐性，是一門訓(xùn)練學(xué)科，包含著許多的動(dòng)作要領(lǐng)，只讓學(xué)生掌握基本的理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的是要讓學(xué)生能夠?qū)⑺莆盏募夹g(shù)要領(lǐng)靈活而自如地運(yùn)用于自己的動(dòng)作中，讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)而流利地完成各個(gè)動(dòng)作，在訓(xùn)練中得到體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的放松，享受體育訓(xùn)練活動(dòng)所帶來(lái)的身心的愉悅與輕松，享受體育所帶來(lái)的樂(lè)趣。采用多媒體教學(xué)可以生動(dòng)直觀地展現(xiàn)動(dòng)作的全過(guò)程，這樣的教學(xué)更具直觀性、形象性、動(dòng)態(tài)性與過(guò)程性。如對(duì)于一個(gè)難度系數(shù)較高的動(dòng)作，我們可以用多媒體來(lái)向?qū)W生直觀展現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)動(dòng)作有一個(gè)初步整體的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上再利用多媒體的特殊功能如定格、重復(fù)、慢放等將這個(gè)動(dòng)作分解成若干小動(dòng)作，逐一進(jìn)行講解，各個(gè)擊破，這樣更利于學(xué)生的精準(zhǔn)掌握，同時(shí)學(xué)生能夠真正將技術(shù)與動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，使整個(gè)動(dòng)作不斷浮現(xiàn)于學(xué)生的腦海，從而有效地突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生更加深入地理解與掌握。

在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主體的參與需要有一個(gè)良好的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)地參與活動(dòng)。良好的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該具備以下條件：師生之間是民主的，是朋友關(guān)系；教師對(duì)于學(xué)生的好奇心應(yīng)該鼓勵(lì)，滿足他們的求知欲望；學(xué)生之間能有正常的交流，能有競(jìng)賽，也有合作；教師能根據(jù)教學(xué)情況設(shè)置一定的情境進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容趣味化。

三、創(chuàng)新教學(xué)形式是提高教學(xué)有效性的策略

實(shí)踐證明，游戲是提高體育課有效性的較好形式。要針對(duì)不同年齡的學(xué)生制定不同的游戲方案和策略。對(duì)于年齡較小的學(xué)生，可以利用開(kāi)導(dǎo)式的體育游戲，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的體育運(yùn)動(dòng)觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育并逐漸喜歡上體育；對(duì)于年齡中等的學(xué)生，適當(dāng)?shù)卦黾右恍w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，此年齡的學(xué)生對(duì)于體育課程已經(jīng)有了一個(gè)大體上的認(rèn)知，并且掌握了一定的體育運(yùn)動(dòng)技能，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要適當(dāng)?shù)卦黾右恍w育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)到更多的體育知識(shí)，更加扎實(shí)地掌握體育技能。對(duì)于年齡較大的學(xué)生，可以進(jìn)行啟發(fā)式的體育游戲，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)注重聯(lián)想思維、培養(yǎng)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的精神，這樣，可以使學(xué)生在游戲的過(guò)程中探尋到更多的體育知識(shí)，并在不斷的體育鍛煉中養(yǎng)成健康的體魄。體育游戲的設(shè)計(jì)要做到有目的性和有針對(duì)性，使體育游戲能夠充分發(fā)揮出其應(yīng)有的功能。endprint