范俏倩

【摘 要】琵琶是我國比較古老的民族樂器，經(jīng)過兩千多年的發(fā)展，留下了非常多的富有藝術(shù)價值的作品。在不同的時期，人們的音樂審美角度和審美要求各不相同，每一次的琵琶演奏都能帶給人賞心悅目的感受，但聽眾依然對其提出了各種審美需求。通常而言，琵琶演奏的效果取決于聲色是否俱佳，能否營造出有極強感染力的音樂藝術(shù)效果，激發(fā)聽眾內(nèi)心的情感。由此可見，在琵琶演奏中重視情感表現(xiàn)，給聽眾帶來無盡的情感體驗，是琵琶演奏的最高境界，這對演奏者的演奏技術(shù)和對音樂作品的理解能力要求較高。本文簡單分析了情感表現(xiàn)在琵琶演奏中的重要作用，提出了幾種在琵琶演奏中表現(xiàn)情感、培養(yǎng)情感的有效策略。

【關(guān)鍵詞】琵琶演奏；情感表現(xiàn)；培養(yǎng)；有效策略

中圖分類號：J632.33 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）14-0060-02

一、情感表現(xiàn)在琵琶演奏中的重要作用

在琵琶演奏及教學過程中，會普遍存在一種現(xiàn)象，即很多學生能夠熟練掌握節(jié)奏、音準、演奏等技巧，但是，整首曲子演奏完畢，樂曲的情緒變化如同白開水一般，讓聽眾覺得毫無生機，難以引發(fā)情感上的共鳴。分析其原因，則是由多方面造成的，但最根本的原因則是演奏中情感的表現(xiàn)力遠遠不夠，也可以說是琵琶演奏者表現(xiàn)情感的能力較弱。

音樂是一門飽含情感的藝術(shù)，琵琶演奏之所以能流傳上千年，如今依然被廣大聽眾所喜歡，最主要原因就是樂曲所表現(xiàn)出來的與眾不同的情感美，能抨擊聽眾的心靈，激發(fā)他們內(nèi)心的情感。假設在琵琶演奏的過程中，只重視對節(jié)奏、音準等技術(shù)層面進行掌控，忽視了樂曲的情感表達和情感體驗，必然會使整個演奏過程變得枯燥乏味，也難以表現(xiàn)出作品本身富含的思想情感和藝術(shù)魅力，更不用說能發(fā)揮出演奏者的個人藝術(shù)才華和藝術(shù)個性了。

由此可見，琵琶演奏中情感表現(xiàn)和體驗是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接決定了演奏的整體效果。在日常的琵琶演奏訓練中，既要強化演奏基本技巧的練習，還應該增強演奏者自身對樂曲作品的理解和體會，通過演奏作品來凈化心靈，陶冶情操，讓聽眾在情感上產(chǎn)生共鳴。

二、琵琶演奏中情感表現(xiàn)與培養(yǎng)的有效策略

（一）提升演奏技巧，是情感表現(xiàn)的基礎。琵琶演奏的最基本要素就是演奏技巧，只有演奏者熟練掌握了演奏技巧，才能表現(xiàn)出樂曲的情感，因為在樂曲演奏中，演奏者可以通過節(jié)奏、音色的變化來調(diào)動整首曲子的情緒變化，進而可以帶動聽眾的內(nèi)心情感變化，引起情感上的共鳴。

除此之外，對樂曲作品的深入分析也是非常重要。每一首樂曲都是作者真實情感的流露，這與作者當時所處的時代背景、社會背景有關(guān)。演奏者首先要了解作者創(chuàng)作作品時的社會背景，以及作者的生活狀況，從而對作品的情感因素理解得更全面、更透徹。琵琶演奏的表現(xiàn)力非常強，因此，演奏者要把自己對作品的審美感受通過演奏表現(xiàn)出來，并流露出作者的思想感情和自己的內(nèi)心情感。這是一項極富藝術(shù)創(chuàng)造的思維活動。

演奏技巧是情感表現(xiàn)的基本工具，演奏者的音樂心理以及理性思維都是要配合樂曲音色變化、演奏律動等充分體現(xiàn)出來，不管是在營造意境韻味上，還是在表達情感上，琵琶樂器都具備得天獨厚的優(yōu)勢。當然，琵琶演奏中音色變化和情感表現(xiàn)是各不相同的，一般音色變化可分為剛勁、柔美、渾厚、圓潤、干澀等；表現(xiàn)音樂情感的元素有喜、怒、哀、樂等。只有在演奏中，準確把握音色變化與情感表現(xiàn)的關(guān)系，再加上精準的彈奏技巧，才能讓樂曲的情感表現(xiàn)極具感染力。

例如，在琵琶作品《渭水情》的演奏中，首先要分析該作品的創(chuàng)作背景，它是以秦腔牌子曲《永寺庵》為基本素材創(chuàng)作而成的，主要表達了作者對三秦故土深深的懷念之情，理解了作者的情感后，演奏者就已經(jīng)具備了良好的情感基礎。在琵琶演奏中，演奏者通過音色、音準以及自身的神態(tài)表情、肢體動作的變化來展現(xiàn)樂曲的情緒，整首曲子起承轉(zhuǎn)合，哀怨婉轉(zhuǎn)，激發(fā)了聽眾的內(nèi)心情感。

作品《十面埋伏》所描寫的是戰(zhàn)爭場景，其內(nèi)容豐富，一方面給聽眾展現(xiàn)了炮火震天、金鼓齊鳴的戰(zhàn)爭場面；另一方面也包括霸王自刎烏江的感人情景。此首樂曲的情感表現(xiàn)顯得較為困難，對演奏者的演奏技巧和個人領(lǐng)悟能力要求較高，需要表現(xiàn)出雙重情感，給觀眾的情感體驗也是瞬間變化的。當然，這還要求演奏者充分發(fā)揮自身的想象力，音樂藝術(shù)的欣賞也是需要通過想象來感受作者的內(nèi)心情感的。演奏者在演奏中運用嫻熟的演奏技巧來激發(fā)聽眾的想象力，讓聽眾能快速融入其中，內(nèi)心的情感也被激發(fā)出來，引起共鳴。

（二）提升演奏者自身的演奏素養(yǎng)，促進情感表現(xiàn)豐富多彩。琵琶樂曲大多都是作者內(nèi)心情感和生活經(jīng)驗的表現(xiàn)與總結(jié)，演奏者必須積累豐富的生活閱歷和生活體驗，才能對不同的樂曲表現(xiàn)出恰當?shù)那楦?。有些演奏者的演奏素養(yǎng)主要來源于自身的經(jīng)歷，而大部分演奏者的演奏素養(yǎng)都是從文學、藝術(shù)修養(yǎng)的積淀中獲得。如果要進一步提高樂曲演奏的情感表現(xiàn)和藝術(shù)表現(xiàn)，則需要演奏者將自己的真實生活體驗和作品本身所流露出的內(nèi)涵與情感巧妙結(jié)合。

每個人的內(nèi)心情感是否豐富，取決于其知識面和生活閱歷等是否豐富，情感豐富的人更容易在音樂藝術(shù)中得到豐富多彩的情感體驗，在樂曲演奏中能夠快速進入狀態(tài)，打開自己內(nèi)心的“情感庫”，找到與樂曲情感一致的信息加以組合，進而就能有極具感染力的情感表現(xiàn)。顯而易見，琵琶演奏者必須要增加自己的生活經(jīng)歷和人生體驗，才能豐富自己的內(nèi)心情感，從而不斷提升自身的演奏素養(yǎng)，在演奏中將樂曲的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，使之真實動人，打動聽眾。

琵琶演奏綜合性較強，要求演奏者不斷豐富自己的知識，特別是要加強在美學和文學方面的研究與探索，并從中提升關(guān)于生活、社會、藝術(shù)、科學等的修養(yǎng)，增強自身的觀察事物、理解事物以及把握事物的能力，拉近創(chuàng)作者與演奏者之間的時空距離，讓演奏者對樂曲作品的認識更全面、更深入。

最后，演奏者還需提高藝術(shù)修養(yǎng)。演奏者對音樂的敏感程度以及音樂作品所帶來的情感體驗，都是來源于自身的藝術(shù)修養(yǎng)，通過聽、看、記憶等方式來培養(yǎng)音樂藝術(shù)細胞和藝術(shù)表現(xiàn)手段，拓展思維想象空間。在培養(yǎng)演奏者的藝術(shù)修養(yǎng)中，既要吸收和借鑒各門類、各派系的樂曲，做好傳統(tǒng)民族音樂的傳承和弘揚，取之所長、補己之短，還要增加對其他藝術(shù)門類的學習，諸如歌舞、繪畫、書法、詩詞等，這也能快速提高演奏者的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、結(jié)語

琵琶演奏的最好效果就是讓聽眾不僅能得到視覺和聽覺上美的享受，還要能充分發(fā)揮樂曲本身的情感表現(xiàn)，從而激發(fā)聽眾的內(nèi)心情感。演奏者需要不斷增加自己的文化知識面和生活閱歷，在練習琵琶演奏基本技巧的同時，用動人的音樂變化和良好的韻律感來表現(xiàn)樂曲的情緒，調(diào)動聽眾的想象力，引起情感上的共鳴。

演奏者對樂曲作品的理解是情感表現(xiàn)的基礎，而演奏技巧則是情感表現(xiàn)的工具，其自身的生活體驗和藝術(shù)修養(yǎng)則直接決定著情感的表現(xiàn)，因此，演奏者需要多方面提高才能演繹出扣人心弦的樂曲，將情感表現(xiàn)推到音樂藝術(shù)的至高境界。

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