胡小芳/湖北省秭歸縣歸州中學(xué)教師

“砸”出來的精彩

胡小芳/湖北省秭歸縣歸州中學(xué)教師

在 教育生涯中，難免會(huì)遇到一些特別的孩子，他們總是在不斷地犯錯(cuò)后，才能學(xué)習(xí)正確的東西。但作為教師，我們要始終帶著一顆包容的心并對(duì)孩子充滿期許，教育才能播種希望，收獲精彩。

一天下午，我做完班級(jí)總結(jié)后，便讓孩子們放學(xué)。正當(dāng)大家三三兩兩準(zhǔn)備離開教室時(shí)，不知從教室的何處突然飛來一個(gè)空礦泉水瓶，正好砸到學(xué)生小宇的頭上。小宇一下子愣住了，那個(gè)扔礦泉水瓶的同學(xué)急忙跑過來，連聲說“對(duì)不起……”見沒有什么大問題，我提醒了幾句，正要轉(zhuǎn)身離開，只聽見“啪”的一聲，小宇撿起瓶子狠狠地砸在地上?？粗桓钡美聿火埲说臉幼樱覛獠淮蛞惶巵?，大聲說道：“你再砸一次試試！”或許是我的話刺激了他，在大家驚訝的表情中，小宇飛快地?fù)炱鹌孔?，狠狠地砸在地上，然后一臉無所謂地看著我。

見他這樣，我迅速冷靜下來，緩和了一下自己的情緒，輕聲說：“現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，大家都準(zhǔn)備回家，你這樣做很容易砸到同學(xué)，如果你確實(shí)不滿，可以等大家都離開教室后，你再砸……”說完，我和其他同學(xué)都離開了教室。

等我再次回到教室時(shí)，小宇一個(gè)人站在講臺(tái)前，被他砸得有些變形的礦泉水瓶，此時(shí)正靜靜地立在講桌上。小宇是我班里一個(gè)特殊的學(xué)生，來自單親家庭，性格孤僻偏激，班上的同學(xué)大都不愛與他交往。為了彌補(bǔ)他的性格缺陷，我經(jīng)常想與他談心，但總覺得缺少一個(gè)真正的契機(jī)。

看著已經(jīng)平靜下來的小宇，我指了指桌上的瓶子，自言自語地說：“瓶子??！今天你的貢獻(xiàn)可大了！當(dāng)了一回出氣筒啊！”見我這樣說，小宇不好意思地低下了頭。見小宇有了懊悔的意思，我又接著說：“小宇，你在最后表現(xiàn)不錯(cuò)，能夠迷途知返，認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng)?！薄昂蠋煟裉煳矣行┦Э亓?，當(dāng)時(shí)不知怎么了……我錯(cuò)了，向您道歉?！薄敖裉炖蠋煹膽B(tài)度也有些不好，我們大家相互原諒，不過??！今天的事情造成的影響確實(shí)不好，為了讓大家以后不再出現(xiàn)同樣的問題，老師想交給你一個(gè)任務(wù)……”說到這兒，我又指了指桌上的空礦泉水瓶，“就是把這個(gè)瓶子做成一個(gè)警示瓶，你呢，收集一些關(guān)于包容的名言警句放到里面，我們把它掛到教室后面的展示欄里，以后，如果出現(xiàn)類似的問題，我們就拿出來提醒大家，怎么樣？”聽完我的話，小宇拿起桌上的瓶子，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天一大早，小宇就找到我，拿出他做好的警示瓶。瓶子外面用紅紙包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，寫著“寬容”兩個(gè)大字。從瓶口望進(jìn)去，一張張剪得整整齊齊的紙條擠滿了瓶肚子?！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ蟾鼘掗煹氖翘炜?，比天空更寬闊的是人的胸懷——雨果”“惟寬可以容人，惟厚可以載物——薛日宣”“退一步天高地闊，讓三分心平氣和?！薄粗@些精心收集的警句名言，我由衷地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他豎起了大姆指。

在當(dāng)天的班務(wù)總結(jié)會(huì)上，我激動(dòng)地宣布：“同學(xué)們，小宇用昨天的礦泉水瓶做了一個(gè)精美的‘寬容瓶’，里面有小宇精心收集的許多關(guān)于寬容的名言警句，他希望以后大家遇事能夠相互包容，這是我們班收到的最好的精神財(cái)富。老師提議，將它掛在班上的展示欄里，時(shí)刻提醒大家。讓我們一起感謝小宇同學(xué)送給大家的精神禮物！”話音剛落，班上響起了熱烈的掌聲。從那以后，小宇的性格也逐漸變得開朗起來，班上的同學(xué)也開始接納他，教室里、操場(chǎng)上時(shí)?？匆娝c同學(xué)交往的身影。

沒有愛就沒有教育。世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛，他們本身蘊(yùn)藏著巨大的情感力量。教育的本質(zhì)是喚醒，作為教育者，我們要滿足孩子愛和尊重的需要，智慧地包容孩子，激發(fā)孩子的潛能，才能真正做到一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云追逐另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。