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現(xiàn)代漢語介詞短語補語的劃界問題淺析

2017-09-16 18:18李玲玉
文教資料 2017年17期
關(guān)鍵詞:補語語義

李玲玉

摘 要: 介詞短語補語是現(xiàn)代漢語補語系統(tǒng)中的一個次類。它所涵蓋的具體內(nèi)容學(xué)界仍未有定論。不同的語法著作對介詞短語補語的定義也不完全相同。本文從語法、語音、語義三個層面分析了現(xiàn)代漢語介詞短語作補語的主要依據(jù),嘗試給介詞短語補語下一個簡單的定義。

關(guān)鍵詞: 介詞短語 補語 動態(tài)助詞 語音停頓 語義

一、引言

1924年,黎錦熙先生在《新著國語文法》中首先提出了漢語補足語的概念,學(xué)界對于現(xiàn)代漢語補語的研究和討論在橫向和縱深兩個平面上展開?,F(xiàn)代漢語介詞短語補語作為現(xiàn)代漢語補語系統(tǒng)中的一個次類,已經(jīng)得到學(xué)界的基本認可。與其他現(xiàn)代漢語補語的次類相比,介詞短語補語的相關(guān)研究,其研究成果與所受關(guān)注相對較少。介詞短語補語受到關(guān)注主要開始于二十世紀五六十年代。最早圍繞介詞短語補語展開的討論就是關(guān)于介詞短語補語的劃界問題的研究:介詞短語能否作補語及哪些介詞組成的介詞短語能夠作補語。許多學(xué)者以相關(guān)學(xué)術(shù)期刊為陣地對介詞短語補語的劃界問題展開了多次討論。

二、現(xiàn)代漢語介詞短語補語的劃界問題研究概述

按照張純鑒的概括:“一般語法書上把某些介詞放在名詞或別的詞語前邊組成的一種結(jié)構(gòu),叫作介詞結(jié)構(gòu)。而這種介詞結(jié)構(gòu)如果接連在動詞或形容詞后邊,就叫介詞結(jié)構(gòu)作補語?!雹伲◤埣冭b,1980:80)也就是我們所說的介詞短語補語。二十世紀五十年代以來,許多學(xué)者就介詞短語是否作補語及哪些介詞能夠和介引成分構(gòu)成介詞短語作補語提出了疑問。

學(xué)界的專家學(xué)者主要有兩種對立的觀點:以趙元任、孫玄常、黃伯榮、張旺熹、劉月華等為代表的學(xué)者肯定介詞短語作補語的語法功能。孫玄常在《賓語和補語》中提出:“介詞詞組緊接在動詞后頭一律是補語。介詞后頭的詞以表示處所或時間的名詞為多?!雹冢▽O玄常,1987:43)張旺熹(1999)在重構(gòu)補語系統(tǒng)時,以具有內(nèi)在邏輯順序的語義系統(tǒng)作為建立新的補語系統(tǒng)的基礎(chǔ),認為“動詞+介詞短語”是這一系統(tǒng)的基礎(chǔ)形式——VC結(jié)構(gòu)補語的一種。劉月華等學(xué)者雖然肯定了介詞短語作補語的語法功能,但是在分類上,卻將“在”“到”“給”組成的介詞短語充當(dāng)?shù)倪@一類補語劃分到結(jié)果補語中。

另一種觀點否定介詞短語補語,認為介詞直接附在動詞后面形成一個整體,相當(dāng)于動詞,后面必須帶賓語。這種觀點以朱德熙、呂叔湘、胡裕樹、呂文華等學(xué)者為代表。胡裕樹主編的《現(xiàn)代漢語》中的觀點是:“介詞‘在‘向‘于‘到‘給‘自等,可以附著在動詞或其他詞語后邊,構(gòu)成一個整體,相當(dāng)于一個動詞,如落在無產(chǎn)階級肩上、好在大家知道、走向勝利、習(xí)慣于這樣做……”③(胡裕樹,1979:306)呂叔湘(1980)認為“動詞加介詞”可以作為整體被看作一個復(fù)合動詞。呂文華(2001)把動詞和介詞黏合在一起形成的這種句法結(jié)構(gòu)稱為動介式短語詞。與胡裕樹和呂文華不同的是,朱德熙先生(1982)認為,跟在動詞之后的某些所謂的介詞其實是動詞,比如“走到教室”中的“到”。“到”與前面的謂詞成分“走”組成動補結(jié)構(gòu),“教室”是“走到”的處所賓語。

總的來說,目前學(xué)界已基本認可介詞短語補語作為現(xiàn)代漢語補語的一個次類的存在,認為能夠構(gòu)成介詞短語作補語的介詞主要是“到、在、給、向、自、于、往”等。多數(shù)學(xué)者對于介詞短語是否作補語的爭論主要集中在“到、在、給、向”等幾個介詞上。

三、介詞結(jié)構(gòu)作補語的理據(jù)分析

盡管很多學(xué)者都提倡將“動詞+介詞”看作一個聯(lián)系緊密的整體,但是,目前多數(shù)的語法著作,如《現(xiàn)代漢語》(黃伯榮,廖序東,2011)、《實用現(xiàn)代漢語語法增訂本》(劉月華,潘文娛,故華,2001)等,還是認可“介詞短語補語”的。對于反對介詞“到”“在”“給”“往”等組成的介詞短語作補語的語法層面的依據(jù),我們尚存有許多疑惑,同時,我們嘗試提出一些支持介詞短語作補語的補充依據(jù)。

(一)語法層面

1.介詞后面加動態(tài)助詞“了”

一般情況下,介詞后面不能加動態(tài)助詞“著”“了”“過”。馮雪冬(2009)、張純鑒(1980)等學(xué)者認為,既然很多情況下,介詞短語中間都可以插入動態(tài)助詞“了”,說明介詞短語結(jié)合得并不緊密,因此主張將“動詞+介詞”看作一個整體。

但是,我們注意到,在現(xiàn)代漢語中,動態(tài)助詞“了”也可以出現(xiàn)在整個介詞短語的后面,如上文提到的例子:

走到教室——走到了教室——走到教室了

停在地下車庫——停在了地下車庫——停在地下車庫了

送給他的朋友——送給了他的朋友——送給他的朋友了

我們認為介詞后面加動態(tài)助詞“了”的語法現(xiàn)象或許是由于部分介詞語法化不徹底造成的。漢語中的介詞一般都是從動詞語法化而來的。有些介詞的語法化程度高,比如“于”“自”等。但是能夠介引賓語作補語的介詞中,大部分語法化得并不徹底,比如“到”“在”“給”等,它們兼類動詞和介詞。這部分介詞在一定程度上保留了動詞的語法特征,這是造成介詞后面能加動態(tài)助詞“了”的原因。我們發(fā)現(xiàn)在語言的實際使用中,語法化程度高的介詞后面一般不能加“了”。比如:

生于1991年——生于了1991年*

來自濟南——來自了濟南*

能夠在介詞后面加動態(tài)助詞的一般是語法化程度不徹底的介詞,如:

爬到山頂——爬到了山頂

堵在山大路上——堵在了山大路上

寄給李友——寄給了李友

出于韻律的原因,語流中人們的語音停頓在介詞后面,使“動詞+介詞”形成一個節(jié)奏塊。為了不打破這個節(jié)奏塊,不把動態(tài)助詞“了”放入節(jié)奏塊之間,反而插入這個節(jié)奏塊的后面。這或許是造成介詞后面加動態(tài)助詞“了”這一語法現(xiàn)象的另一原因。

“由于漢語缺乏發(fā)達的形態(tài),許多語法現(xiàn)象就是漸變而不是頓變。在語法分析上就容易遇到‘中間狀態(tài)”④。(呂叔湘,1979:11)我們是否可以先支持“介詞短語作補語”,而將介詞后面加動態(tài)助詞“了”這一語法現(xiàn)象看作這樣一個處于“中間狀態(tài)”的特例?事實上,這并非是唯一的特例。詞的語法結(jié)構(gòu)的緊密程度要高于短語,但是,離合詞的中間也可以插入動態(tài)助詞“了”。比如,“結(jié)婚”可以說“結(jié)了婚”,“見面”也可以說“見了面”。endprint

2.擴展為可能式補語

反對“介詞短語補語”的學(xué)者認為,某些“動詞+介詞短語”結(jié)構(gòu)可以擴展為可能式補語,如“V+到+NP”,說明“到”與NP的結(jié)合比較松散。我們認為,恰恰相反,它從另一個方面支持了“介詞短語作補語”的主張。以上文提到的語料為例:

走到教室——走得到教室/走不到教室

等到半夜——等得到半夜/等不到半夜

爬到山頂——爬得到山頂/爬不到山頂

“走不到教室”“等不到半夜”“爬不到山頂”中的否定詞“不”,否定的不只是動詞后面的“到”,而是作為整體的整個介詞短語“到教室”“到半夜”“到山頂”。這說明介詞短語的緊密程度要高于“動詞+介詞”結(jié)構(gòu)。

鄭飛、張純鑒、呂文華等學(xué)者主張將“動詞+介詞”看作一個復(fù)合詞,而把介詞看作一個作為構(gòu)詞成分的詞素。通過上文的例子,“走到”“等到”“爬到”可以擴展為“走得/不到”“等得/不到”“爬得/不到”,這種可擴展性恰恰說明“動詞+介詞”的凝合程度還沒有達到一個詞的程度。因此,我們主張不把“動詞+介詞”看作一個高度凝合的復(fù)合詞或動介結(jié)構(gòu),仍把動詞后面的介詞短語看作是動詞的補語。至于一些學(xué)者所說如“忠”“善”等加上介詞“于”改變了原詞的詞性成為動詞,由于“忠于”“善于”作為詞已經(jīng)取得了廣泛認可,應(yīng)該另當(dāng)別論。

3.在補語位置的介詞短語只有少數(shù)可以移到動詞前邊作狀語

很多學(xué)者認為,在補語位置的介詞短語多數(shù)不可以在保持句法合法、句義不變的前提下移到動詞前邊作狀語。因此,在這個問題上,“變換句式”這一手段作為“介詞短語作補語”的佐證,其說服性就大打折扣了。比如:

躺在沙發(fā)上——在沙發(fā)上躺*

租給一個新房客——給一個新房客租*

掉到地上——到地上掉*

跳到桌子上——到桌子上跳*

唱到凌晨四點——到凌晨四點唱*

我們認為,“變換句式”的方法在解決這一問題上具有局限性,是由于制約介詞短語句法分布的因素是多方面的,除句法因素外,還包括語義、韻律甚至認知心理等多方面的因素。“這些要素的制約作用并不是相同的,其中句法、語義、處所的空間類型是強制的,語用中的語篇因素是半強制的,而表達者的個人風(fēng)格對句式的選擇是非強制的”⑤。(孟萬春,2006:66)比如在上例中:

躺在沙發(fā)上——在沙發(fā)上躺*

“在沙發(fā)上”不能前移到動詞之前作狀語,是由于介詞短語補語對動詞的語義制約造成的:動詞必須具有語義特征【+附著】,在滿足其他句法、語義等條件的基礎(chǔ)下,“在”介引的介賓結(jié)構(gòu)才能前移作狀語。如:

畫在紙上——在紙上畫

“畫”具有【+附著】這一語義特征,因此,我們可以說“畫在紙上”,也可以說“在紙上畫”。同樣,“租給一個新房客”“掉到地上”中的介詞短語不能前移,是因為“給”“到”等介詞短語補語在語義上對“租”“掉”進行了補充,說明了該動詞所表示的動作致使事物的位置、所有權(quán)等發(fā)生了轉(zhuǎn)移。因此,“給”“到”所介引的介詞短語也不能前移到動詞前作狀語。

上文中我們提到的例子“跳到桌子上”不能轉(zhuǎn)換為“到桌子上跳*”、“唱到凌晨四點”不能轉(zhuǎn)換為“到凌晨四點唱”則是受到認知心理因素的制約。根據(jù)戴浩一(1988)的“時間順序原則”,“跳到桌子上”先有動作行為“跳”,后有動作的終止位置“到桌子上”;“唱到凌晨四點”先有動作行為“唱”,后有動作的終止時間“到凌晨四點”?!敖樵~+處所”作狀語表達的是處所范疇與動詞的先時性、同時性的時序因素,“介詞+處所”作補語表達的是處所范疇與動詞的續(xù)時性的時序因素,這是“時間順序原則”造成的。在這種情況下,改變動詞與介詞短語的位置,勢必會對句義造成影響。

也就是說介詞短語不能移到動詞前邊作狀語的原因包括許多其他限制因素,諸如語義因素、認知心理因素等。這些限制介詞短語在句子中句法分布的因素,造成了“多數(shù)介詞短語不能前移”這一漢語語言現(xiàn)象,這并不能否定介詞短語作為一個整體具有更高的緊密程度。

4.在“動詞+介詞+NP”中插入賓語

在“動詞+介詞+NP”中插入賓語時,賓語的位置在動詞和介詞之間,而不能在介詞短語中間,比如:

等到天亮——等你到天亮——等到你天亮*

送給她的朋友——送兩本書給她的朋友——送給兩本書她的朋友*

坐到火車站——坐出租車到火車站——坐到出租車火車站*

除此之外,現(xiàn)代漢語中還有“成書于2014年”“給敵人以致命一擊”等說法。這從另一個角度說明了相比“動詞+介詞”,“到天亮”“給她的朋友”“到火車站”等介詞短語作為一個整體結(jié)合更緊密,充當(dāng)動詞“等”“送”“到”的補語。

5.介詞短語出現(xiàn)在形容詞后面時的語法功能

在現(xiàn)代漢語中,介詞短語不僅可以出現(xiàn)在動詞后,還可以出現(xiàn)在形容詞后面,比如:

精彩在豐富的功能,時尚的設(shè)計(出自北大現(xiàn)代漢語語料庫)

我國輸出的不足10%,根子也是弱在原創(chuàng)上。(出自北大現(xiàn)代漢語語料庫)

美在氣質(zhì)上

漂亮到極致

認真到一定境界

補語和賓語的區(qū)別之一即體現(xiàn)在形容詞后面只能帶補語,不能加賓語。在上面的例子中,我們無法將“形容詞+介詞”看作一個語法結(jié)構(gòu),也難以認可“在”和“到”作為介詞獨立地承擔(dān)了對“精彩”“弱”“美”“漂亮”“認真”的補充說明作用?!霸凇焙汀暗健闭Z義虛化,介引賓語后構(gòu)成的整體對形容詞的語義程度、原因進行補充說明。

(二)語音層面

語音停頓的位置作為語音層面的因素,只能作為分析和判斷句法結(jié)構(gòu)的輔助性手段,而非決定性手段。如:成語“一衣帶水”從語音停頓上來劃分,應(yīng)為“一衣/帶水”,但是作為一個固定的數(shù)量短語,在句法結(jié)構(gòu)上的劃分卻是“一/衣帶水”。endprint

在“動詞+介詞+NP”的結(jié)構(gòu)中,語音停頓的位置受節(jié)奏和韻律因素的影響較大。仍以上文提到的語料為例:

走到/教室 出生于/1991年

開往/濟南 漂浮在/水面上

送給/朋友 陶醉在/歌聲里

來自/北京 飛奔到/終點

上述例子大都符合22、33的節(jié)奏。漢語的發(fā)展在語音層面上走向雙音化,因此單音節(jié)動詞與介詞連讀形成一個節(jié)奏塊。由于語音的系統(tǒng)性,“雙音節(jié)動詞+介詞”在類化作用的影響下逐漸結(jié)合在一起,形成節(jié)奏塊。介詞后面加動態(tài)助詞“了”這一語法現(xiàn)象或許就是在這種韻律因素的影響下產(chǎn)生的。但是這種韻律因素對出現(xiàn)在動詞后面的介詞的詞性的影響目前還不明朗。在這種情況下,我們認為,應(yīng)當(dāng)把介詞與介引成分看作一個整體,贊成“介詞短語作補語”。

(三)語義層面

馮雪冬認為,“到”“在”等介詞出現(xiàn)在動詞后,若其距離義與動詞的距離義相吻合,“到”“在”詞性應(yīng)當(dāng)為動詞,應(yīng)將“V+到”“V+在”看作動結(jié)式的中補結(jié)構(gòu)。

我們認為,這個觀點仍有值得商榷之處?!暗健薄霸凇弊鳛檎Z法化仍處于過渡狀態(tài)的介詞,也兼類動詞。兼類詞讀音相同,詞義有聯(lián)系。“到”“在”等作為兼類詞,與動詞“到”“在”具有相似的語義特征【+距離】。比如:

記在心里 跑到終點

擱在外頭 吹在臉上

掉到地上

上例中,介詞短語或是說明動作位移的重點,或是說明事物因為動作發(fā)生的位置變化。但是,現(xiàn)代漢語中也有很多情況“到”和“在”的【+距離】義不明顯,如上文中我們提到的例子“美在氣質(zhì)上”“漂亮到極致”“認真到一定境界”,“在”“到”要說明的不是【+位移】【+距離】,而是原因、程度。

可以看出,在語義上,出現(xiàn)在動詞或形容詞后面的介詞所介引的語法成分表示動作的處所、時間、來源、方向、對象、原因,或形容詞的程度、原因等,對謂詞起補充說明的作用。因此,我們支持“‘到‘在‘給‘往等介詞組成的介詞短語作補語”的觀點。

四、介詞短語出現(xiàn)在動詞或形容詞后作介詞短語補語還是結(jié)果補語

劉月華(2001)在《實用現(xiàn)代漢語語法增訂本》中認為,介詞“在”“到”“給”組成的介詞短語出現(xiàn)在動詞后作結(jié)果補語,如“把字寫在黑板上”“回到宿舍”“交給我一把鑰匙”。這種劃分主要是出于語義層面上的考慮。對介詞短語補語的定義“由介詞‘于‘向‘自組成的介詞短語可以用在動詞或形容詞后作補語,叫介詞短語補語”⑥(劉月華、潘文娛、故華,2001:626)則出于句法結(jié)構(gòu)層面上的考慮。

我們認為,這種分類方法的劃分維度不統(tǒng)一,勢必造成劃界的混淆。對補語次類的劃界應(yīng)以句法結(jié)構(gòu)作為主要標(biāo)準(zhǔn),同時兼顧語義。因此,在句法上,我們主張將介詞短語充當(dāng)?shù)难a語劃分到同一類補語中;在語義上,出現(xiàn)在動詞或形容詞后面的介詞所組成的介詞短語除了表示動作的結(jié)果外,還說明了動作的處所、時間、來源、方向、對象、原因,或形容詞的程度、原因等。這些我們已在上文提及,此處不再贅述。綜合考慮,將出現(xiàn)在動詞后的介詞“在”“到”“給”組成的介詞短語劃分為結(jié)果補語既不能概括句法特點,又不能涵蓋其語義內(nèi)容。因此,我們不主張對介詞短語作補語的這種劃界方式。

五、結(jié)語

通過對上述觀點的概括,我們對“介詞短語補語”進行定義。介詞“于”“自”“到”“在”“往”“給”“向”組成的介詞短語跟在動詞或形容詞的后面,表示動作的處所、時間、來源、方向、對象、原因等,對動詞或形容詞起補充說明的作用,我們把它叫作介詞短語補語。符合這個定義的,我們一般把它歸為介詞短語補語。

注釋:

①張純鑒.關(guān)于“介詞結(jié)構(gòu)作補語”的幾個問題[J].西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版),1980(3):80.

②孫玄常.賓語和補語[M].上海:新知識出版社,1987:43.

③胡裕樹.現(xiàn)代漢語(修訂本)[M].上海:上海教育出版社,1979:306.

④呂叔湘.漢語語法分析問題[M].北京:商務(wù)印書館,1979:11.

⑤孟萬春.介詞結(jié)構(gòu)“在+處所”句中分布的制約因素[J].重慶社會科學(xué),2006(10):66.

⑥劉月華,潘文娛,故華.實用現(xiàn)代漢語語法增訂本[M].北京:商務(wù)印書館,2001.05:626.

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[12]孫玄常.賓語和補語[M].上海:新知識出版社,1987.endprint

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