全瑾

【摘要】高校博物館是博物館界的特殊一員，既具有公共博物館的共性，又具有作為隸屬于高校的個性。本文以上海中醫(yī)藥博物館為例從高校博物館成為專業(yè)課教學(xué)的第二課堂、高校重要的素質(zhì)教育基地、社會教育的重要機構(gòu)三方面進行探討如何依托高校專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)揮其育人優(yōu)勢，拓展社會教育服務(wù)功能。

【關(guān)鍵詞】高校博物館 育人 社會教育

【中圖分類號】G266；G268.9 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0205-02

早在二十世紀(jì)八十年代，美國博物館學(xué)協(xié)會在《新世紀(jì)的博物館》（Museum of a New Centure ）的報告書中曾經(jīng)指出：收藏是博物館的心臟，教育則是博物館的靈魂。高校博物館是博物館界的特殊一員，既具有公共博物館的共性，又具有作為隸屬于高校的個性，即依托高校專業(yè)優(yōu)勢，更能發(fā)揮其教育功能的優(yōu)勢。美國博物館協(xié)會總經(jīng)理和首席執(zhí)行官小愛德華·埃博認(rèn)為，“博物館第一重要的是教育，事實上，教育已經(jīng)成為博物館服務(wù)的基石”。辦好高校博物館，如何充分發(fā)揮其育人優(yōu)勢，拓展社會教育服務(wù)功能，是高校博物館工作者值得認(rèn)真思考的問題。

上海中醫(yī)藥博物館是我國歷史悠久、藏品豐富、規(guī)模較大的中醫(yī)藥專業(yè)博物館之一。館藏文物10000余件，展出文物文獻及中藥標(biāo)本1600余件。年平均接待量7萬人次?；娟惲蟹衷坚t(yī)療活動、古代醫(yī)衛(wèi)遺存、歷代醫(yī)事管理、歷代醫(yī)學(xué)薈萃、養(yǎng)生文化擷英、近代海上中醫(yī)、本草方劑鑒賞、當(dāng)代岐黃新貌八個專題，反映中華醫(yī)學(xué)在各個歷史時期取得的主要成就，并預(yù)示其未來發(fā)展的美好前景。上海中醫(yī)藥博物館是全國科普教育基地、全國中醫(yī)藥文化宣傳教育基地、國家AAA級旅游景區(qū)、上海市愛國主義教育基地。博物館創(chuàng)始人王吉民在發(fā)表的《籌設(shè)中國醫(yī)史博物館芻議》一文中， 明確提出籌建博物館的三個目的：（一）收集歷代醫(yī)史文物，“ 妥善保存， 以免散失”， 并使“國粹不致外流”；（二）所收藏文物，“供學(xué)者研究，藉以考察醫(yī)學(xué)之變遷，治療之演進”；（三）“對學(xué)生為有效之教授方法，對民眾可作宣傳醫(yī)藥常識之利器”。

一、專業(yè)課教學(xué)的第二課堂

高校博物館具有學(xué)術(shù)性和專業(yè)型強的特點，其教育載體是大量完整性及系統(tǒng)性較強的典藏標(biāo)本、模型、實物等資料，他對課堂教育的輔助功能，是圖書館和實驗室所不能替代的。上海中醫(yī)藥博物館是上海中醫(yī)藥大學(xué)和其他醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)史和中藥學(xué)的教學(xué)課堂，通過醫(yī)藥文物、藥物標(biāo)本、醫(yī)史圖片等的展示，實現(xiàn)直觀、立體、物化的教育，學(xué)生通過感官去觀察、感受，更易于接受和理解課程內(nèi)容，能提高教學(xué)效果，深化醫(yī)史和中藥學(xué)科的教學(xué)。醫(yī)學(xué)生參觀中醫(yī)藥博物館了解祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，同時有助于鞏固專業(yè)思想，增強民族自豪感，為今后創(chuàng)造中醫(yī)藥事業(yè)的新輝煌夯實基礎(chǔ)。同時上海中醫(yī)藥大學(xué)各專業(yè)各年級的本科生、高職大專生、研究生、港澳臺大學(xué)生、外國留學(xué)生紛紛到館接受直觀教育，受到良好的岐黃熏陶。每年還有大批的中醫(yī)院校、西醫(yī)院校的學(xué)生來館參觀、學(xué)習(xí)。

二、高校重要的素質(zhì)教育基地

高校博物館是實施素質(zhì)教育，提高師生文化素質(zhì)的重要教育基地，是高等院校文化基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分。高校博物館作為校園文化的傳播者為高校的素質(zhì)教育提供了豐富的文化資源。一方面高校博物館的藏品涵括自然科學(xué)、人文科學(xué)等廣泛的內(nèi)容，在博物館學(xué)生可以觸摸歷史，領(lǐng)悟人生；可以遨游科學(xué)世界，探索奧秘；可以欣賞藝術(shù)精品，提高審美修養(yǎng)，陶冶情操。高校博物館是精神財富的寶庫，是陶冶情操、提高素質(zhì)的最好地方。另一方面高校博物館利用優(yōu)雅環(huán)境和濃郁的文化氛圍來對在校師生進行潛移默化的素質(zhì)教育，有著深遠的影響。讓學(xué)生視博物館為調(diào)劑生活、增長見識、擴展社交領(lǐng)域的最佳場所。近年來，一些高校將參觀高校博物館作為新生入學(xué)的必修課。通過參觀，學(xué)生學(xué)到了歷史知識、民族文化知識，了解了學(xué)校發(fā)展史，激發(fā)了愛國熱情、愛校熱情，進而為建設(shè)國家更加努力地學(xué)習(xí)。在上海中醫(yī)藥博物館學(xué)生通過欣賞各個年代、異彩紛呈的展品，了解五千年來中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的重要史實和主要成就，見證中醫(yī)藥文化的博大精深，有利于增強學(xué)生的民族認(rèn)同感與愛國主義情懷。博物館不僅常舉辦一些臨時主題展覽，還充分利用大學(xué)生文化素質(zhì)教育這個平臺開設(shè)“人文實踐”課，指導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)和中小學(xué)宣傳中醫(yī)藥知識，關(guān)懷孤老等，提高學(xué)生對社會的認(rèn)知度，增強社會責(zé)任感。此課程得到了學(xué)生和教務(wù)部門很好的評價。

高校博物館里大學(xué)生志愿者承擔(dān)大部分講解工作，高校博物館學(xué)生講解員的培養(yǎng)促進博物館教育功能的發(fā)揮。在上海中醫(yī)藥博物館通過規(guī)范培訓(xùn)大學(xué)生講解員素質(zhì)普遍較高，專業(yè)知識較扎實，講解通俗易懂，接待熱情、文明。他們在實際解說工作中得到鍛煉，提高綜合素質(zhì)和工作能力，為今后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。從實際情況來看，高校博物館大學(xué)生志愿者畢業(yè)后工作能力一般都比較強，廣泛受到用人單位的喜愛和好評。

三、社會教育的重要機構(gòu)

高校博物館是博物館的重要成員之一，不僅要擔(dān)負高校育人的任務(wù)，還是社會教育的重要機構(gòu)。高校博物館的社會教育服務(wù)功能主要體現(xiàn)在高校博物館面向社會，利用高校專業(yè)及人才優(yōu)勢，有效發(fā)揮其科學(xué)文化、思想道德教育、海外交往等功能。2004年上海中醫(yī)藥博物館搬遷至浦東張江，成為社會性開放機構(gòu)，真正從象牙塔走出社會。每年對社會開放315天，周末節(jié)假日均正常開放。年均接待中外觀眾近7萬人次。

博物館是高校聯(lián)系社會的橋梁。每年高考前夕，為幫助廣大高考考生和家長進一步了解上海中醫(yī)藥大學(xué)，體驗濃郁的中醫(yī)藥文化氣息，學(xué)校招生辦公室與上海中醫(yī)藥博物館聯(lián)合開展“中醫(yī)文化走近考生”活動，將中醫(yī)文化的宣傳與招生咨詢相結(jié)合，收到良好的社會效果，博物館成為社會了解學(xué)校的重要窗口。

普及科學(xué)知識是高校博物館社會教育服務(wù)功能的主題內(nèi)容。高校博物館可發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，利用本校的專業(yè)特色，把各學(xué)科的最新成果以觀眾喜聞樂見的形式傳達給他們，讓觀眾在興趣當(dāng)中學(xué)到知識，以提高他們的科技素養(yǎng)。上海中醫(yī)藥博物館積極探索服務(wù)社會、開展科普工作的新思路、新方法，有效推進中醫(yī)藥知識普及化。上海中醫(yī)藥博物館主動聯(lián)系中小學(xué)、社區(qū)等并牽手合作，開展形式多樣的中醫(yī)藥科普活動。博物館不但吸引更多觀眾走進博物館，還采取了主動出擊“走出去”的方式，將迷你博物館搬進社區(qū)，擴大博物館展品的效用。用有限的博物館資源實現(xiàn)無限的博物館教育。整個活動共內(nèi)容包括臨展、互動項目、品藥茶、功法傳授、體質(zhì)測試、講座和發(fā)放宣傳資料等項目?；顒硬捎貌藛问降姆绞?，供學(xué)校、社區(qū)組合選取。endprint

上海中醫(yī)藥博物館的科普教育和宣傳非常注重針對性、創(chuàng)新性、趣味性和可學(xué)性，在開展科普教育時創(chuàng)新性使用分眾理論，提高科普效果。

（1）啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)青少年對中醫(yī)藥興趣

對青少年進行科普教育，遵循“興趣第一”的原則，用他們喜聞樂見的形式演繹博大精深中醫(yī)藥知識。如，教授青少年學(xué)習(xí)五禽戲采用了“角色扮演”的特殊形式，即帶上五禽面具及情境模擬的方式提高活動的趣味性。新穎的活動方式，不僅讓他們樂在其中，也使他們對活動中所蘊含的中醫(yī)知識留下了深刻的記憶。我館開展“指尖上的藝術(shù)——巧手做中藥模型”、“制作護手霜”、“嘗五味”等互動活動都深受青少年喜愛。我館還把“迷你”博物館送進中小學(xué)校，并為共建單位開展“神奇的中醫(yī)藥”社團活動，打造中小學(xué)百草園。

（2）貼近生活，幫助中老年樹立健康生活理念

根據(jù)中老年觀眾的特點，在開展科普活動時著重宣傳中醫(yī)藥科學(xué)的理論、獨特的療法、良好的療效，幫助人們樹立正確健康理念。上海中醫(yī)藥館與多家社區(qū)老年大學(xué)聯(lián)合，開設(shè)中醫(yī)藥知識系列課程。還深入到居委會以及街道文廣中心，針對百姓濫用藥現(xiàn)象的誤區(qū)，進行藥品安全和食品安全方面的宣傳教育和講座。上海中醫(yī)藥博物館到張江鎮(zhèn)、唐鎮(zhèn)等社區(qū)舉辦中醫(yī)藥知識臨展，并為居民進行健康測試，提升居民的健康意識，受到一致好評。2013年7月，我館成為上海終身教育體驗站，針對中老年觀眾，推出一系列活動?；顒觾?nèi)容是請中老年免費參觀中醫(yī)藥博物館，體驗舌診、面診、搭脈等互動項目，了解博大精深的中醫(yī)藥文化，同時自己親手制作香袋。老人在動手制作香袋時，可以詳細了解制作香袋的天然藥材的功效，增加用藥知識，動手做好香袋后可以免費帶回家。

（3）追求實效，傳授企業(yè)職工養(yǎng)生保健功法

針對企事業(yè)職工，腦力勞動多，體力勞動少，工作壓力大，存在多種亞健康等問題，我館開展科普活動時，注重內(nèi)容的可操作性，實用性。上海中醫(yī)藥館策劃了“中醫(yī)藥文化張江行”活動，與張江高科技園區(qū)企業(yè)合作，教授職工練習(xí)具有中國傳統(tǒng)特色和中醫(yī)元素的五禽戲、太極拳等，并贈送中草藥盆栽等，活動在豐富企業(yè)職工文化生活的同時，傳播了中醫(yī)藥知識和養(yǎng)生保健理念，受到公眾一致歡迎。

高校博物館應(yīng)打破館際、地區(qū)的界限，把優(yōu)秀的展覽推向全國、走向世界，使高校博物館成為不受地區(qū)限制的文化傳播機構(gòu)，拓展其社會服務(wù)功能。上海中醫(yī)藥博物館接待了來自五大洲來賓，包括國際元首、政府要員、著名學(xué)者、企業(yè)家和對中醫(yī)藥文化有興趣的朋友，很多來訪者都留言贊賞。上海中醫(yī)藥博物館承擔(dān)《中醫(yī)藥發(fā)展三年行動計劃——國際文博交流展示項目》《新中醫(yī)藥發(fā)展三年行動計劃——中醫(yī)藥文化海外行項目》，到美國、斯里蘭卡、英國、新加坡舉辦中醫(yī)藥文化展，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生廣泛的社會影響。總之， 高校博物館在教育中具有不可替代的特殊作用，高校博物館應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展社會教育功能，更有力地推進科技創(chuàng)新、經(jīng)濟增長和社會進步。

參考文獻：

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