王菁麗

【摘要】孩子心理問題的出現(xiàn)不是一朝一夕的，要想解決孩子的心理問題也不是轉(zhuǎn)瞬間就可以的，因此需要我們不斷地努力，用心地將解決小學(xué)生常見心理問題的辦法與我們的課堂教學(xué)有機融合，特別是與小學(xué)品德課的有機融融合，在對孩子進行德育教育的過程中，將心理健康教育融于其中，寓教于樂與孩子們在輕松自然中進行交流，同時結(jié)合學(xué)校開展的各項特色活動（校本課程和家長進課堂），通過“研究、實踐、再研究、再實踐”的方式，在不斷實踐的過程中探索出適合孩子身心健康發(fā)展規(guī)律的特色活動和解決小學(xué)生常見心理問題的新模式。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生常見心理問題 小學(xué)品德

【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0079-02

隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進步，在校學(xué)生的生活現(xiàn)狀也隨之出現(xiàn)了很多問題，特別是心理問題越來越受到人們的關(guān)注。通過對我校在校學(xué)生進行問卷調(diào)查、對家長進行訪談和老師們的上課觀察，發(fā)現(xiàn)大部分孩子的生活與學(xué)習(xí)中存在以下問題：

一、心理健康出現(xiàn)問題

凡事以自我為中心、自私自利、過度攀比、遇事經(jīng)不起打擊等等。仔細觀察研究，我們不難發(fā)現(xiàn)存在這些問題的孩子們，其實都是心理有問題。致使他們出現(xiàn)這些問題的根源在于，孩子們大都是家中的獨生子女，父母的溺愛，再加上爺爺奶奶、外公外婆的過分寵愛，使他們不自覺地就養(yǎng)成了凡事都以自我為中心、嬌生慣養(yǎng)、自私任性的性格，還有的孩子來自離異家庭或者是重組家庭，心理出現(xiàn)了微妙的變化后，家長不能及時發(fā)現(xiàn)并與他們進行溝通交流。

二、抗挫折能力不強

小學(xué)階段的孩子正處在身心發(fā)育時期，對任何新事物感到新奇，都想去嘗試模仿，但他們又缺乏理性的判斷能力，腦海里還沒有形成正確的表象，只是隨著自己的意愿行事，遇到順心的事就開懷大笑、遭受一丁點的挫折就萎靡不振，甚至還與家長鬧矛盾。而大多數(shù)家長在此時缺乏與孩子的溝通、交流和引導(dǎo)，這樣孩子在心理上往往很容易產(chǎn)生盲目的自滿、自卑、厭煩等反?，F(xiàn)象；在行為舉止上出現(xiàn)暴躁、偏激、易怒等情緒的變化；在知識學(xué)習(xí)上往往出現(xiàn)時好時壞的現(xiàn)象；與同學(xué)的交往上也存在著難以相處的局面。

鑒于孩子們存在的不良表現(xiàn)以及他們遇事抗挫折能力差的問題，我試著將解決學(xué)生常見心理問題與品德課進行了有機融合，將問題悄然融于課堂的教學(xué)中，借助實際問題引導(dǎo)學(xué)生在不自覺中，轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度與變化，讓孩子們相互影響，共同改變。

如：在解決學(xué)生自私自利現(xiàn)象時，我借助小學(xué)三年級《品德與社會》上冊第一單元《我的家》中的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們在交流與活動體驗中，感受家人對自己的愛，同時借助談感受和活動體會等方式讓孩子們懂得學(xué)會感恩，感恩父母、感恩家人，從而延伸到感恩身邊的朋友和周圍的一切。

又如：對于孩子們的抗挫折能力不強時，我借助小學(xué)二年級《品德與生活》上冊第四單元《我們真棒》中的內(nèi)容，和孩子們既找自己的優(yōu)點，又幫別人找有點，借助交流拉近彼此間的關(guān)系與距離，讓大家在相互認可與彼此鼓勵中變得越來越自信。

再如：面對家長與孩子缺乏溝通與交流的問題時，我借助小學(xué)四年級《品德與社會》第二單元《消費與生活》中的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解自己家庭一天、一月、一年的花銷以及父母掙錢的不容易，懂得珍惜父母的勞動成果。同時將父母請進我們的課堂，創(chuàng)造機會讓他們與孩子進行面對面的溝通與交流，在特定的情境中，打開彼此的心扉，說出自己的心里話。

孩子心理問題的出現(xiàn)不是一朝一夕的，要想解決孩子的心理問題也不是轉(zhuǎn)瞬間就可以的，因此需要我們不斷地努力，用心地將解決小學(xué)生常見心理問題的辦法與我們的課堂教學(xué)有機融合，特別是與小學(xué)品德課的有機融融合，在對孩子進行德育教育的過程中，將心理健康教育融于其中，寓教于樂與孩子們在輕松自然中進行交流，同時結(jié)合學(xué)校開展的各項特色活動（校本課程和家長進課堂），通過“研究、實踐、再研究、再實踐”的方式，在不斷實踐的過程中探索出適合孩子身心健康發(fā)展規(guī)律的特色活動和解決小學(xué)生常見心理問題的新模式。endprint