王歡

【摘要】思想政治教育實(shí)踐育人的改革創(chuàng)新一直是思政教育界的焦點(diǎn)問題。以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為主要形式的新媒體時(shí)代的到來(lái)，給思想政治教育帶來(lái)了新挑戰(zhàn)，同時(shí)也給思想政治教育育人工作的改革創(chuàng)新帶來(lái)了新機(jī)遇。利用新媒體創(chuàng)新思想政治教育途徑可以有效提高思想政治教育育人的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】新媒體；思想政治教育；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641

一、新媒體時(shí)代思想政治教育途徑創(chuàng)新的必要性

（一）新媒體是大學(xué)生的一種主要生活方式

新媒體具有娛樂時(shí)間碎片化、選擇與使用個(gè)性化特點(diǎn)。對(duì)于“90后”大學(xué)生而言，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體能夠滿足必要的生活需求，如找美食、訂酒店、訂機(jī)票、找工作、交朋友、購(gòu)物、娛樂、繳費(fèi)，所有的生活需求只需一部帶有上網(wǎng)功能的手機(jī)就全部能夠解決。吃、住、行、游、購(gòu)、娛都離不開新媒體，新媒體已經(jīng)成了一種生活方式，無(wú)網(wǎng)絡(luò)、沒手機(jī)的日子簡(jiǎn)直難以想象。

（二）新媒體是大學(xué)生的一種重要交流方式

新媒體具有交流快捷便利、主體自由平等的特點(diǎn)。大學(xué)生可以通過論壇、社交網(wǎng)絡(luò)、博客、QQ、微博、微信等新平臺(tái)，通過更新空間、發(fā)表日志、關(guān)注親友動(dòng)態(tài)等方式，溝通交流、表達(dá)自我，成為“圈中達(dá)人”。新媒體憑借其匿名交流的特點(diǎn)，有效地保護(hù)了大學(xué)生的隱私權(quán)，成為信息共享、情感表達(dá)、彰顯個(gè)性的平臺(tái)，成為大學(xué)生依賴的“心靈家園”?？梢?，這種網(wǎng)絡(luò)的交流已經(jīng)成為大學(xué)生最平常的交流方式。

（三）新媒體是大學(xué)生獲取資訊和信息主要渠道

新媒體具有信息豐富、更新及時(shí)、資料完備、查找陜捷的特點(diǎn)。大學(xué)生可以通過新媒體更好更快地獲取想要的信息，新媒體幫助他們了解世界，豐富自我?，F(xiàn)在使用手機(jī)瀏覽新聞，通過微信、微博獲得資訊，已成為他們獲取信息的首選途徑。

二、利用新媒體創(chuàng)新思想政治教育實(shí)踐育人模式

（一）以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性為目的的實(shí)踐教育

思想政治教育實(shí)踐育人的目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)理論的理解，通過理論聯(lián)系實(shí)際的方法，讓學(xué)生更加直接、具體地感受到社會(huì)發(fā)展過程，看到中國(guó)社會(huì)的巨大變化，從而堅(jiān)定馬克思主義的理想信念。但對(duì)教育來(lái)說(shuō)，它關(guān)注的是人的靈魂的喚醒，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育必須從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，那一切都是空談?；ヂ?lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的出現(xiàn)為思想政治教育實(shí)踐教學(xué)提供了新的平臺(tái)，學(xué)生本身就對(duì)這些新媒體充滿著濃厚的興趣，教師可以針對(duì)學(xué)生的興趣，利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)開辟實(shí)踐教學(xué)新空間，如利用博客、微博、微信、QQ空間等開展實(shí)踐教學(xué)，在這些平臺(tái)上教師可以精選新穎的、形式豐富多彩的、具有教育意義的教學(xué)資料供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這要求教師在選擇教學(xué)材料上下功夫，要能夠吸引住學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)去探索，學(xué)生在被這些資源吸引的同時(shí)獲得新的啟示。

（二）充實(shí)新媒體內(nèi)容，突顯思想育人

1.微話題，以小見大

通過微博、微信等新媒體開展話題討論、專題學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)曬觀點(diǎn)，表態(tài)度，在師生的交流互動(dòng)中，傳播教育內(nèi)容，表達(dá)態(tài)度立場(chǎng)，讓學(xué)生能夠平等自主地參與到教育過程中來(lái)，由被動(dòng)接受到主動(dòng)參與，培養(yǎng)了學(xué)

生獨(dú)立思考問題的能力。同時(shí)，采用圖片、微視頻等多種形式宣傳解讀黨的路線、方針、政策，幫助學(xué)生理解政策理論，保證正確的輿論導(dǎo)向。

2.微活動(dòng)，激勵(lì)成長(zhǎng)

從青年特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，開展豐富多彩，融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的線上、線下相結(jié)合活動(dòng)，為思想政治教育營(yíng)造了良好的文化氛圍。如“微博光盤我先行”、“雅安地震祈福”、“種子變綠植——微博綠植領(lǐng)養(yǎng)”、“善行100網(wǎng)上勸募”等活動(dòng)，倡導(dǎo)了綠色環(huán)保的理念，可以激發(fā)學(xué)生節(jié)約的意識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，是很好的思想政治教育形式。

3.微聲音，傳遞正能量

微博、微信等新媒體在輿論引導(dǎo)方面具有重要作用，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不和諧的聲音、造謠傳謠的現(xiàn)象，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳員第一時(shí)間用學(xué)生熟悉的話語(yǔ)體系和表達(dá)方式傳播主流聲音，及時(shí)澄清事實(shí)，擠壓其傳播空間；對(duì)突發(fā)公共事件、涉及本地區(qū)本部門的網(wǎng)上熱點(diǎn)，做好充分的安全預(yù)案，面對(duì)突發(fā)事件能夠快速反應(yīng)，理性發(fā)聲，解疑釋惑，引導(dǎo)輿論走向。

4.微傳播，展學(xué)校文化

利用新媒體展示學(xué)校形象是高校新媒體建設(shè)的主要功能之一，網(wǎng)站、微博以及微信公眾平臺(tái)作為高校對(duì)外展示的新窗口，憑借其傳播的有效性、及時(shí)性、大眾性的特點(diǎn)，將學(xué)校的傳統(tǒng)文化、校風(fēng)校貌、大學(xué)精神、

發(fā)展變化等圖文并茂地展現(xiàn)出來(lái)，能夠迅速引起在校學(xué)生和校友的共鳴，激發(fā)廣大學(xué)生的愛校情感。

（三）強(qiáng)化新媒體的職能，展現(xiàn)服務(wù)育人

1.信息發(fā)布體現(xiàn)“微服務(wù)”

為學(xué)生反映的問題和難題提供渠道，為學(xué)生提供更好的服務(wù)是學(xué)校開通微博、微信的主要目的之一。通過微博、微信，學(xué)生與學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)了雙向溝通，學(xué)?？梢粤私鈱W(xué)生生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的需求，學(xué)生也有了表達(dá)想法、意見的渠道，渠道越暢通，服務(wù)越到位。在微博、微信中發(fā)布情感勵(lì)志類、就業(yè)指導(dǎo)類、學(xué)校資訊類、生活服務(wù)類信息在一定程度上幫助學(xué)生解決思想上的困惑和生活中的困擾。

2.微達(dá)人踐行“微服務(wù)”

應(yīng)該依托達(dá)人微博、微信，打造思想碰撞平臺(tái)。動(dòng)員教學(xué)名師、輔導(dǎo)員、團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生典型、網(wǎng)絡(luò)宣傳員進(jìn)駐新媒體平臺(tái)，正面回應(yīng)學(xué)生困惑、主動(dòng)解決學(xué)生問題、真切凝聚同學(xué)情感。這種方式可以充分匯集

專家學(xué)者思想精華、優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)故事，還可以通過輔導(dǎo)員、團(tuán)干部、網(wǎng)絡(luò)宣傳員關(guān)注輿情信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)群體性事件，及時(shí)干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)，將新媒體打造為教育、引導(dǎo)、服務(wù)學(xué)生的重要平臺(tái)。

綜上所述，思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐具有非常大的發(fā)展空間，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過新媒體教育實(shí)踐形式能夠提升學(xué)生對(duì)于新事物的掌握能力，形成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯。通過思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的思維方式的發(fā)展，形成理性的思考能力，通過獨(dú)立自主，靈活開放的思維方式為自身的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃作出細(xì)致的準(zhǔn)備，提升學(xué)生的發(fā)展空間。因此，關(guān)注新媒體教育手段和思想政治教育的發(fā)展，以時(shí)代性和高效性的教育實(shí)踐原則推動(dòng)高等院校的思想育人質(zhì)量地提升，為學(xué)生更好發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

【1】石霞香.大學(xué)生新媒體思想政治教育主體性的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].青年與社會(huì)， 2012（2）

【2】李明麗.高校輔導(dǎo)員如何利用新媒體開展思想政治教育[J].教育教學(xué)論壇， 2013（33）

項(xiàng)目來(lái)源：2014年遼寧省高等學(xué)校思想政治工作研究專項(xiàng)《新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究》；2013年沈陽(yáng)化工大學(xué)校級(jí)立項(xiàng)2013C16.endprint