袁浩

【摘要】我國素質(zhì)教育改革的深入，使得國家教育領(lǐng)域興起了一股素質(zhì)教育改革熱潮。其中學(xué)校體育教育作為國家素質(zhì)教育改革的一個(gè)重要部分，勢(shì)必引起學(xué)校的高度重視。筆者簡(jiǎn)述了學(xué)校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)必要性，在體育教學(xué)中從多方面入手，研究培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；終身體育意識(shí)；科學(xué)對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G633.96

0.引言

國家改革學(xué)校體育教育后，使得學(xué)校更加重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，教師尤其需要重視加強(qiáng)學(xué)生終身體育觀念，讓學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)體育的魅力。終身體育成為了體育教育改革的一個(gè)必然發(fā)展趨勢(shì)，也符合新時(shí)期的發(fā)展要求。

1.培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的必要性

在學(xué)校體育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，體現(xiàn)了中國體育教育的改革要求，也是國家體育教育事業(yè)不斷發(fā)展的一個(gè)主要目標(biāo)。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力日益激烈，我們經(jīng)常處在強(qiáng)壓、緊張的環(huán)境下，心理與身體都存在安全隱患。為了適應(yīng)這種社會(huì)環(huán)境，學(xué)生需要樹立終身體育觀念，在高壓環(huán)境下能夠?qū)W會(huì)減壓。利用體育對(duì)自身進(jìn)行調(diào)節(jié)，既能夠鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，也有助于學(xué)生發(fā)泄心里的郁結(jié)，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。

此外，終身體育能夠幫助學(xué)生提高自信心，讓學(xué)生更好地融入到今后的學(xué)習(xí)和工作中，使得學(xué)生學(xué)習(xí)、工作效率得到提升。終身體育教育已成為國家體育教育事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，并引起了學(xué)校和教師的高度重視。在教學(xué)中，體育教師需要打破常規(guī)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，積極組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，并使學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生終身體育觀念的目的[1]。

2.在學(xué)校體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的科學(xué)對(duì)策

2.1創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

“興趣是最好的老師”，強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識(shí)，就需要讓學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，并對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。體育教師在體育教學(xué)過程中需要逐步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念，并以此作為教育的核心目標(biāo)，讓學(xué)生能夠選擇他們感興趣的教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到吸引學(xué)生注意力的效果，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和自主探究意識(shí)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到教學(xué)過程中去。在明確教學(xué)內(nèi)容后，體育教師需要利用豐富有趣的方式，組織多姿多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，并從中感受到體育運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力，進(jìn)而能夠持之以恒地進(jìn)行體育鍛煉[2]。

此外，體育教師需要制定完整的教學(xué)計(jì)劃。課前，體育教師需要規(guī)劃好教學(xué)方法、教學(xué)目的以及教學(xué)內(nèi)容等，課后，教師需要及時(shí)做好反饋工作，不斷彌補(bǔ)教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足之處。同時(shí)教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使得學(xué)生能夠明確開展體育運(yùn)動(dòng)的意義，以此強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識(shí)。

例如：學(xué)?？梢越M織籃球聯(lián)誼賽、登高比賽、足球聯(lián)誼賽或花式單車比賽等多種大型健身項(xiàng)目比賽，豐富體育內(nèi)容。教師在開展百米跑、投球以及跳遠(yuǎn)等課堂項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)添加國標(biāo)舞蹈學(xué)習(xí)等體育項(xiàng)目。利用這種藝術(shù)和體育相結(jié)合的項(xiàng)目，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，體育教師還可以增加滑板、瑜伽、自行車、羽毛球等項(xiàng)目，在保證學(xué)生安全的前提下，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主選擇體育學(xué)習(xí)內(nèi)容，既可以讓學(xué)生學(xué)到更為豐富的體育知識(shí)，還能夠引起學(xué)生注意力，逐漸培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識(shí)[3]。

2.2充分尊重每位學(xué)生

體育教師在教學(xué)過程中，需要準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生能夠在競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)合作，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，提升學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育教師要明確學(xué)生和學(xué)生間的差異性，維護(hù)每位學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生。在教學(xué)過程中，對(duì)于敢于各抒起見的學(xué)生，體育教師需要積極鼓勵(lì)他們，并主動(dòng)采納其中的合理意見，以此不斷改進(jìn)體育教育工作。體育教師要多關(guān)注學(xué)生，適當(dāng)表揚(yáng)表現(xiàn)良好的學(xué)生，積極鼓勵(lì)表現(xiàn)偏弱的學(xué)生，公平對(duì)待每位學(xué)生，讓每位學(xué)生能夠在體育運(yùn)動(dòng)中找到自信心。新時(shí)期要求體育教師需要注重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，學(xué)校則要做好輔助工作，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)創(chuàng)造相應(yīng)的條件，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自覺性，讓學(xué)生在日后還能夠自覺進(jìn)行體育鍛煉。在體育教學(xué)中，教師在向?qū)W生教授體育技能的同時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生心理變化，向他們傳遞正能量，給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用體育運(yùn)動(dòng)來鍛煉自己的體質(zhì)，同時(shí)還能夠利用體育運(yùn)動(dòng)來減輕自身的學(xué)習(xí)壓力，使得學(xué)生自覺樹立終身體育的觀念[4]。

2.3理論聯(lián)系實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展

學(xué)校體育教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，教師首先需要向?qū)W生講授基本的體育理論知識(shí)，然后組織相應(yīng)的體育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體育實(shí)踐中深化自身所學(xué)理論知識(shí)的了解，以此培養(yǎng)自身的運(yùn)動(dòng)能力。在體育實(shí)踐過程中，學(xué)生既要牢記相應(yīng)的理論知識(shí)，還需要進(jìn)行實(shí)踐。體育教學(xué)能夠利用課外運(yùn)動(dòng)等方式來實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂理論知識(shí)的補(bǔ)充。所以體育教師需要為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生的目的。

例如：在組織足球聯(lián)誼賽的過程中，體育教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的足球運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也需要加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉。而這兩者是相輔相成的關(guān)系，兩者相結(jié)合能夠促進(jìn)學(xué)生的和諧、全面發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要靈活運(yùn)用技術(shù)訓(xùn)練和身體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式，在基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的耐力、靈活性和運(yùn)動(dòng)速度訓(xùn)練。練習(xí)結(jié)束后，體育教師還可以讓學(xué)生觀看相關(guān)的訓(xùn)練視頻，讓學(xué)生可以從訓(xùn)練視頻中發(fā)現(xiàn)自身的運(yùn)動(dòng)不足，并及時(shí)加以改正。此外，課堂教學(xué)過程中，教師還可以列舉實(shí)例、針對(duì)最新體壇事件展開討論，讓學(xué)生研究運(yùn)動(dòng)健將的運(yùn)動(dòng)技能，以此作為自己學(xué)習(xí)體育的榜樣[5]。

3.結(jié)語

綜上，人們生活水平的提升，使得人們更加重視生活品質(zhì)，更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。終身體育能夠促進(jìn)人們身心的健康發(fā)展。因此，體育教師在教學(xué)過程中，要強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

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