劉燚

【摘 要】閱讀理解占英語(yǔ)總成績(jī)的百分比較大，可以看出閱讀理解的重要性，而閱讀理解往往是決定英語(yǔ)成績(jī)高低的關(guān)鍵要素，所以對(duì)英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，如何提高學(xué)生們的閱讀能力至關(guān)重要。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，我總結(jié)了一些自己的教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 閱讀理解 教學(xué)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.085

中考英語(yǔ)試卷是由聽(tīng)力題、單選題、完型填空、閱讀理解、語(yǔ)言綜合、補(bǔ)全對(duì)話(huà)和書(shū)面表達(dá)構(gòu)成。因此，中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)是初中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)之一，因?yàn)殚喿x理解是一個(gè)集中西文化差異、詞匯、語(yǔ)言表達(dá)甚至是思維能力為一體的綜合學(xué)習(xí)，初中生閱讀能力提高了，不僅能夠在考試中得高分，還能有助于提高他們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，對(duì)聽(tīng)力題，寫(xiě)作題也有一定幫助。因此，如何提高中學(xué)生閱讀理解的能力，是值得英語(yǔ)老師重視的問(wèn)題。作為一名初中英語(yǔ)老師，在教學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)了一些自己的教學(xué)方法。

一、點(diǎn)滴成海，重視詞匯的積累

詞匯是英語(yǔ)表達(dá)中最小的單位，就如同漢字一般，是構(gòu)成句子的最小單位，因此，無(wú)詞不成句，無(wú)句不成章。讀懂句子是閱讀一篇英語(yǔ)短文的前提，而讀懂句子的前提又是認(rèn)識(shí)組成這個(gè)句子的單詞，因此單詞在英語(yǔ)閱讀中是很重要的。如果英語(yǔ)閱讀中，不認(rèn)識(shí)的生詞太多，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生讀不懂文義，從而沒(méi)有辦法做題。所以詞匯的積累很重要，但是詞匯積累并不是把書(shū)本上的單詞記完就行，那些單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)然在詞匯積累上有很多辦法。

（一）每天布置五個(gè)課外生詞或短語(yǔ)的背誦積累

老子說(shuō)過(guò)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！睕](méi)有誰(shuí)天生就能力過(guò)人，所以在學(xué)習(xí)上，只有勤奮才能成功。彭端淑在《為學(xué)》里也提到做學(xué)問(wèn)應(yīng)該：“旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成?！敝R(shí)和能力是一點(diǎn)一點(diǎn)累積下來(lái)的。

老師在布置任務(wù)的時(shí)候一定要給學(xué)生們講清楚道理，讓學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待每天的五個(gè)課外生詞或短語(yǔ)，只有認(rèn)真對(duì)待才會(huì)有效果。當(dāng)然老師一定要講好規(guī)定，我一般是每周檢查一次，以聽(tīng)寫(xiě)或是抽背的方式來(lái)檢查，要是不過(guò)關(guān)的學(xué)生就罰他們抄寫(xiě)五十遍，慢慢地學(xué)生們也就養(yǎng)成了背單詞的習(xí)慣了。

（二）把每次考試卷子上出現(xiàn)的課外生詞積累下來(lái)

每次考試的卷子上都會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)并且不認(rèn)識(shí)的單詞，其實(shí)我在英語(yǔ)教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)考試閱讀理解中頻繁出現(xiàn)的陌生詞匯也就那么一些，只要每次考試都讓學(xué)生們把陌生單詞積累下來(lái)，慢慢地不認(rèn)識(shí)的單詞也就認(rèn)識(shí)了，下次再出現(xiàn)，學(xué)生們就很容易地讀懂文義并且把題做正確。

當(dāng)然有些課外頻現(xiàn)的單詞比較難，所以在記憶單詞上也要掌握方法，我一般要求學(xué)生們采用多種方法進(jìn)行記憶，如“五到記憶法”，就是要求學(xué)生們背單詞時(shí)要眼里看到，心里想到，手里寫(xiě)到，嘴里讀到，耳朵聽(tīng)到。學(xué)生在記單詞是一定不能偷懶，要邊記邊比劃，把各個(gè)器官充分調(diào)用起來(lái)。其他相關(guān)的記憶辦法還有分類(lèi)記憶法、聯(lián)想記憶法等等，老師一定要教會(huì)學(xué)生們找到適合自己的記憶方法。

（三）讓學(xué)生多做課外積累并和同學(xué)互相分享

學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一樣的，很多學(xué)生在自己的課外閱讀中也會(huì)遇見(jiàn)自己喜歡的單詞，可能是喜歡它的意義，也可能是喜歡它的用法，這樣他自己把單詞積累下來(lái)，也是有助于單詞量的提高。

最重要的是，學(xué)生之間相互交流和分享，也可以擴(kuò)大他們的知識(shí)面，畢竟每個(gè)學(xué)生所能接觸的知識(shí)是有限的，但是互相交流分享，就可以擴(kuò)大每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知范圍，是相互提高的好辦法。

二、把握正確的做題方法和做題技巧

英語(yǔ)和數(shù)學(xué)一樣，把握正確的解題思路可以提高做題的正確率，因此作為英語(yǔ)老師，一定要教會(huì)學(xué)生們正確的閱讀方法，畢竟老師在教學(xué)中，肯定有自己的做題思路和技巧，把這些教會(huì)給學(xué)生們，才能讓經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生在閱讀理解中取得良好的效果。

我教給學(xué)生的做題方法和技巧是：首先要先讀題，搞清楚問(wèn)些什么，這樣在閱讀的時(shí)候才能有目的地去尋找答案，提高做題的正確性。而且不至于讀完一遍之后不知道在講什么，看了題也不知道該怎么選，然后又去讀一遍，浪費(fèi)了許多時(shí)間。

其次是不要有畏懼心理，學(xué)會(huì)猜詞。在閱讀過(guò)程中，難免會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的生詞，這時(shí)候不要有畏懼心理，千萬(wàn)不能害怕，因?yàn)閷W(xué)生一害怕就會(huì)緊張，一緊張就容易粗心大意犯錯(cuò)誤。要求學(xué)生們要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文猜測(cè)不認(rèn)識(shí)單詞的意思，這種辦法可以幫助學(xué)生理解文章大意，不至于把題選錯(cuò)，還可以提高正確率。

最后就是做題的時(shí)候要心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志地閱讀，這樣不僅會(huì)提高效率，還能節(jié)約時(shí)間。如果學(xué)生做到閱讀題的時(shí)候還在想：“我之前的聽(tīng)力和單選可能錯(cuò)了很多，某某題到底選A還是選B？”這些都是不行的，會(huì)影響學(xué)生注意力的集中，所以前面的題做完就不要想，專(zhuān)心致志地做閱讀題。

三、興趣是學(xué)生最好的老師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

初中生很多都是小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，進(jìn)入初中才開(kāi)始學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，所以一開(kāi)始可能會(huì)比較吃力，英語(yǔ)閱讀上更是比較困難，而且一開(kāi)始，由于詞匯有限等各種原因，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文章存在著一定的心理負(fù)擔(dān)和畏難情緒，這時(shí)候老師一定找到適合學(xué)生的辦法，不能急功近利，可以定期訓(xùn)練，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，首先閱讀的短文要有足夠的吸引，這樣不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣。所以老師除了課本上的閱讀訓(xùn)練材料，還可以找一些與學(xué)生水平相當(dāng)，難度不大，并且容易讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的文章作為課外閱讀的訓(xùn)練材料。

其次，要求學(xué)生買(mǎi)一些英語(yǔ)的課外讀物，比如說(shuō)訂閱英語(yǔ)周報(bào)，英語(yǔ)雜志等等，這些資料上面往往涉及的知識(shí)面豐富而多彩，可以拓展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，還能培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

最后，要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。因?yàn)閾碛辛己玫拈喿x習(xí)慣往往事半功倍。要求學(xué)生們?cè)谧稣n外閱讀的時(shí)候要把精彩段落或是好詞佳句摘抄下來(lái)，平時(shí)多大聲地朗讀，這樣不僅有利于培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，還能為英語(yǔ)的寫(xiě)作積累素材，提高寫(xiě)作水平。

比起語(yǔ)文上的文言文閱讀，英語(yǔ)閱讀真的不難，只要多練，日積月累，就會(huì)有所收獲。所有的好辦法如果只是紙上談兵不放到實(shí)際行動(dòng)中，也達(dá)不到效果，所以老師在實(shí)行這些好的教學(xué)方法時(shí)，一定要好好督促學(xué)生，讓他們堅(jiān)持，畢竟所有的成功都不是一蹴而就。endprint