網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)日益流行，成為不少學(xué)生的自主選擇；一些在線教育機(jī)構(gòu)受投資者青睞，頻頻獲得融資支持。最近一段時(shí)間，有關(guān)在線教育的話題熱度不減，引發(fā)媒體關(guān)注。

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的普及，打破了時(shí)空限制，推倒了學(xué)校圍墻，為教育開啟了“魔法之門”。在這種背景下，在線教育日益為教育事業(yè)開拓著新的可能，前景十分廣闊。然而，在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，在線教育仍面臨著不容忽視的瓶頸與短板。觀察在線教育產(chǎn)業(yè)，一些項(xiàng)目越來(lái)越像在線培訓(xùn)，功利色彩濃厚?？梢哉f(shuō)，在線教育解決了便捷性、學(xué)習(xí)效率等問(wèn)題，但在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面，仍顯得力不從心。

聚焦教育公平的目標(biāo)，才能讓在線教育更有溫度。我國(guó)教育資源分布不均，不同地域、城鄉(xiāng)、校際之間差別顯著。當(dāng)大城市的孩子與外教對(duì)話時(shí)，一些鄉(xiāng)村學(xué)校甚至難以開齊基礎(chǔ)課程。推進(jìn)教育公平，教育信息化無(wú)疑是行之有效的助推器。

立足深化教育改革的語(yǔ)境，尤須防止將在線教育窄化為教學(xué)、應(yīng)試。比如，摒棄簡(jiǎn)單的相加或補(bǔ)充，對(duì)教育教學(xué)流程進(jìn)行深刻再造，倒逼學(xué)校教育教學(xué)方式改革，讓知識(shí)呈現(xiàn)、教學(xué)評(píng)價(jià)、差異化教學(xué)等更加科學(xué)完善。此外，在線教育具有跨地域、跨行業(yè)、跨文化等鮮明特征，涉及領(lǐng)域廣泛。加強(qiáng)戰(zhàn)略布局、做好頂層設(shè)計(jì)，及時(shí)制定出臺(tái)相關(guān)政策措施，健全完善規(guī)范發(fā)展的法律法規(guī)，方能有效避免在線教育機(jī)構(gòu)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，進(jìn)而破解制約教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育創(chuàng)新與變革，必將有利于推動(dòng)我國(guó)加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

其實(shí)，無(wú)論線上還是線下，都離不開尊重教育規(guī)律。無(wú)論科技怎樣進(jìn)步、時(shí)代如何發(fā)展，教育的本質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變。在線教育不是簡(jiǎn)單地把培訓(xùn)班搬到網(wǎng)上，它的內(nèi)涵應(yīng)該更加豐富。拓展視野、提升站位，在全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)等領(lǐng)域潛心耕耘，在線教育就能為自身發(fā)展贏得更廣闊的空間。（作者：張爍，摘編自人民網(wǎng)人民時(shí)評(píng)2017-07-27）endprint