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摘 要：通過家校合作形成育人合力，共同服務于學生的成長成才，是家庭、學校和社會的普遍共識，也是新時期提高大學生思想政治教育實效性的有效措施。文章指出，要充分認識家校聯動思想政治教育的必要性，構建聯動的長效機制，最大限度地提升高校思想政治教育的實效性和針對性。

關鍵詞：家校聯動；思想政治教育；機制

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

一、家校聯動創(chuàng)新思想政治教育的必要性

1.彌補高校思想政治教育研究領域關于學校與家長互動的空白

家庭教育與學校教育密切配合有助于學生身心的全面發(fā)展，這已成為家庭、學校和社會的共識。在當今社會背景下，學生的成長和教育問題變得更加嚴峻和緊迫，加強家庭與學校之間的溝通、合作應重新引起我們的重視，家校聯動應從溝通走向合作，追求教育合力。高等教育領域關于學校與家長聯動思想政治教育機制的研究尚處于起步階段，高校應通過探索研究，破解疑難，與家庭達成一致，促進高校與家庭的良性互動，提升思想政治教育的針對性和實效性。

2.服務學生成長成才，提高思想政治教育質量和效果

學校教育與家庭教育具有高度的協同性和互補性，學校教育如果缺乏與家庭教育的連接就會顯得比較單薄，很難實現它的教育目標。大學階段，學校與家庭間缺乏溝通和聯系，高校學生思想政治教育工作很少能夠得到家庭的反饋意見，家庭教育在學生素質塑造過程中的作用弱化，增加了高校思想政治教育的難度。反之，重視高校與家長在思想政治教育方面的連接，則可以給高校管理者提供相應的理論依據，幫助他們制定更加務實妥當的頂層設計，從而更好地服務于學生的成長成才，提高思想政治教育的質量和效果。

3.提升高校和家庭教育目標的同向性和時空的延續(xù)性

高校在對大學生的培養(yǎng)目標上，與家長期望、社會期望是一致的，充分體現了成長與成才之間的有機統一。這種終極目標的同向性，也為家校聯動提供了可能。家庭教育在整個教育中起著奠基作用，并伴隨大學生成長成才的始終。高校是大學生成長的主要場所，但學生也有相當部分時間是在學校以外的地方度過的，這段時間若沒有家庭教育的彌補，高校教育也將“事倍功半”。因此，高校教育和家庭教育不僅在目標上一致，在教育過程中也是相互伴隨的。

二、家校聯動創(chuàng)新思想政治教育的機制構建

1.營造良好氛圍，強化對家校聯系的重要性的認識

需要強化對家校聯系重要性的認識，使學校和家庭都能夠清楚認識自己在學生成長中所發(fā)揮的積極作用。通過學校和家庭的密切配合、真誠交流，建立起暢通的溝通機制，營造良好氛圍，將家庭教育積極納入學校教育過程中。

2.完善聯動內容，拓展家校協作的方式

一是建立學生檔案，為家校聯系打好基礎。從學生入校開始為每個學生建立信息檔案，一方面記錄學生的家庭背景和成長經歷，另一方面隨時記錄學生在校的成長發(fā)展過程。通過建立學生檔案，促使學校、家庭、學生共同參與，為家校聯系打好堅實基礎。

二是豐富家校聯系內容，拓展家校聯系方式。家校聯系的內容應該包括學校向家庭介紹校史校情、教學計劃、人才培養(yǎng)模式以及學生在校的思想動態(tài)、學習成績、生活情況等，也包括家庭向學校溝通的學生性格特點、家庭情況等學生成長背景。充分利用書信這一傳統平臺和網絡、電話、短信等信息平臺，更好地實現家校互動，豐富內容和形式，建起家校聯動的堅實橋梁。

3.注重服務功能，建立和完善家校聯動的保障機制

首先，要建立和完善組織保障機能。高校應充分利用學校現有資源，建立持久性組織，保障家校聯動的規(guī)范性和連續(xù)性。其次，要建立和完善資金保障機制。資金保障是家校聯動持續(xù)進行的保證，在加大對相關組織的經費投入同時，通過多種途徑籌集資金，保障家校聯動的開展。最后，要建立和完善隊伍保障機制。通過完善選聘標準和任職制度，把德才兼?zhèn)涞母刹亢徒處熚盏酱髮W生思想政治教育隊伍中來。還要對思想政治教育工作者進行定期培訓，強化他們的合作理念，提高合作能力，增強他們開展家校聯動的政治素質和業(yè)務素質。

參考文獻：

[1]徐 蕾，郭智芳.高校家校合作育人新模式的構建[J].思想教育研究，2012（2）.

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