都振華

摘要：為實現(xiàn)完善基礎(chǔ)黨建的重要目標，分析當前高校大學生入黨積極分子考核的現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、不斷完善考核機制，具有深刻的意義。本文通過對大學生入黨積極分子量化考核的探索，提出不足及改進建議，并對量化考核實施進行總結(jié)與體會。

關(guān)鍵詞：大學生入 黨積極分子 量化考核

中圖分類號：D267.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）21-0063-01

為實現(xiàn)黨的十八大“加強黨的基層組織建設(shè)、提高黨的建設(shè)科學化水平”的目標。在高等教育大眾化的今天，高校大學生黨支部發(fā)展的黨員成為了不可忽視的主力軍。他們是社會的新生力量。因此，為避免黨員素質(zhì)參差不齊，對入黨積極分子的培養(yǎng)成為了至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。促使我們思考及探索如何完善大學生入黨積極分子量化考核體系。對完善高校大學生黨員的發(fā)展工作產(chǎn)生了深刻的影響。

一、大學生入黨積極分子考核的現(xiàn)狀

目前高校對大學生入黨積極分子的考核，雖然建立了相對嚴格的考核制度，包括定期遞交思想?yún)R報、定期考評實際表現(xiàn)、組織召開定期會議、按月和季度做總結(jié)匯報等等，但是在實踐過程中，難免存在一些困境及難題。具體如下：

（一）考核形式過于單一

常見的培訓工作主要上黨課來學習黨的理念及宗旨。最終以黨課結(jié)業(yè)考試為考核方式，過于偏向理論知識的掌握，而忽視了實踐活動的組織和參與。

（二）考核評價流于形式

考核評價大多以文字描述為主，包括考核表格的填寫、定期思想?yún)R報的提交等等，均為文字方面的表達，缺乏定量指標：且這種表達方式過于主觀，難以充分反映實際情況，導致考核容易流于形式，缺乏實質(zhì)內(nèi)容。

（三）考核不夠全面

通常，每名入黨積極分子需要2名黨員作為培養(yǎng)考察人，但在正式黨員人數(shù)稀少，而入黨積極分子人數(shù)較多的時候，容易導致對入黨積極分子考察的不夠全面。

此種考核制度使得新生黨員參與活動的積極性不夠高漲，對廣大學生的入黨激情有一定的打擊。并且，如果黨員素質(zhì)參差不齊，也容易帶來更多的負面影響，最終產(chǎn)生了一系列的難題。

二、大學生入黨積極分子量化考核的主要內(nèi)容及配套方式

一些學者對大學生入黨積極分子的考核現(xiàn)狀進行了分析研究，引入了量化動態(tài)考核思想，并且對此進行了積極探索。他們把考核的主要內(nèi)容分為5個維度，分別為思想政治理念、績點、工作活動、生活日常表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)。其中，思想政治理念的內(nèi)容為誠信謙虛、品德高尚、深刻且全面提升對黨的認識；績點是指學生在該學年的加權(quán)專業(yè)排名：工作能力主要表現(xiàn)為活動的參與度及積極性，勇于承擔責任，綜合發(fā)展；生活日常表現(xiàn)范圍較為廣泛，主要包括社會實踐、知識競賽、創(chuàng)業(yè)競賽等等；群眾基礎(chǔ)的內(nèi)容為在與同學的日常生活及學習交流中。是否友好和諧。是否以自身行動實踐并發(fā)揚助人為快樂之本的理念等等。

隨著大學生入黨積極分子量化考核內(nèi)容的完善，配套的培訓方式也如期而至，主要方式如下：

（一）定期舉辦專題講座

在培訓過程中，我們積極開展專題類講座，通過邀請校級領(lǐng)導及優(yōu)秀黨員作為主講人參與的方式，吸引大學生入黨積極分子的眼球。面對面的座談，有利于大學生入黨積極分子對理論知識的充分掌握與理解。一改傳統(tǒng)的單一的學習方式，提高學習興趣。

（二）定期組織學習交流會

學習交流會的內(nèi)容不受限定。例如針對學習過程中的難題進行辯論交流。從不同角度進行思考。進行思想的交鋒。這有利于大學生入黨積極分子集思廣益，使每個人都能從中獲得新思想，也收獲了友誼。

（三）定期發(fā)放學習教材

在培訓期間。定期發(fā)放學習教材成為了必不可少的環(huán)節(jié)?！皶凶杂悬S金屋”，不論是報紙期刊、還是雜志、文章選集，都是汲取知識的渠道，不容小覷。

（四）定期審查思想?yún)R報

大學生入黨積極分子會按期提交思想?yún)R報。我們應(yīng)當及時審查。才能及時幫助入黨積極分子解決在學習過程中碰到的疑難。

三、大學生入黨積極分子量化考核的總結(jié)與體會

日趨復雜及重要的基礎(chǔ)黨建工作，推動著高校對大學生入黨積極分子量化考核進行長期不斷地探索。“入黨積極分子量化考核制度”的建立，更為客觀地展現(xiàn)大學生入黨積極分子的優(yōu)缺點。使得今后對大學生入黨積極分子培訓更加具有方向性和針對性。最重要的是，這種考核制度大大地提高了大學生入黨積極分子的綜合素質(zhì)。將他們培養(yǎng)成為吃苦耐勞、用于奮斗、積極主動、樂觀向上的入黨積極分子。

四、結(jié)語

入黨積極分子的量化考核已日漸成型并已開始應(yīng)用于部分高校，但仍然需要不斷探索與完善，與時俱進至關(guān)重要。在今后的學生黨員發(fā)展工作中，我們將在實踐中不斷優(yōu)化考核方式，不斷提高考核的客觀性和準確性。使之符合實際，成為選拔吸收優(yōu)秀學生入黨更好的量化尺度。

責任編輯：楊國棟