馬紅娟

【摘要】由從句表示的狀語(yǔ)，用來(lái)修飾主句中的動(dòng)詞、形容詞和副詞等，這種從句就叫做狀語(yǔ)從句。When與while的用法在初中英語(yǔ)中較為重要，但學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常常不能分清它們的用法，以至于做題時(shí)不確定該用哪一個(gè)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的困惑，在此把When與while的用法做一小結(jié)，希望能給予學(xué)生幫助。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；When與while；用法淺析

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0284-01

由從句表示的狀語(yǔ)，用來(lái)修飾主句中的動(dòng)詞、形容詞和副詞等，這種從句就叫做狀語(yǔ)從句。狀語(yǔ)從句由從屬連詞所引導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō)，狀語(yǔ)從句可放在句首或句末，放在句首時(shí)，從句后面常用逗號(hào)，放在句末時(shí) ，從句前面往往不用逗號(hào)。

例如：He was reading in the library when the rainstorm came.

When the rainstorm came，he was reading in the library.

（當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，他正在圖書(shū)館看書(shū)。）

狀語(yǔ)從句根據(jù)它們的含義和作用，可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、方式、讓步、條件等。

時(shí)間狀語(yǔ)從句是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是必考點(diǎn)，其中以when與while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句是八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。為幫助學(xué)生理清思路，本文將時(shí)間狀語(yǔ)從句中when和while的具體用法做一總結(jié)歸納。

一、When引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句

連詞when在引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)由兩種不同的用法：一是作“at the or any time that”解釋?zhuān)g成“當(dāng)···時(shí)候”，在此簡(jiǎn)稱(chēng)為第一種用法；二是作“but just than，and than”解釋?zhuān)g成“在那時(shí)”，在此簡(jiǎn)稱(chēng)為第二種用法。

A.When的第一種用法：

When he arrives，hell tell us all about the match.

（等他來(lái)了會(huì)告訴我們有關(guān)比賽的全部情況。）

It was raining when we arrived.

（我們到達(dá)時(shí)正在下雨。）

When I came back，he had been out.

（當(dāng)我回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)走了。）

從上面的例子可以看出，當(dāng)When作這種用法時(shí)，說(shuō)話(huà)人強(qiáng)調(diào)的是主句的動(dòng)作，when從句只是用以表達(dá)主句動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，或在時(shí)間意義上附加的原因，它的位置一般在主句后，但也放在主句前，這是往往用逗號(hào)和主句隔開(kāi)。

B.When的第二種用法：

The monkey was feeling a bit scared when suddenly the crocodile dived under the water.

（猴子正感覺(jué)有些害怕，這時(shí)，鯊魚(yú)突然向水下潛去。）

She was on the paint of falling down when someone caught hold of her.

（她正要摔倒，忽然有人扶住了她。）

從上面的例子可以看出，當(dāng)when作這種用法時(shí)，說(shuō)話(huà)人強(qiáng)調(diào)的時(shí)從句的動(dòng)作，而從句的位置只能在主句后，主句多用進(jìn)行時(shí)態(tài)。

綜上所述，when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，兩種用法區(qū)別的實(shí)質(zhì)就在于整個(gè)句子強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同。當(dāng)說(shuō)話(huà)人強(qiáng)調(diào)的是主句，when從句只是表示發(fā)生主句動(dòng)作的時(shí)間或由此引發(fā)的原因、條件等，這時(shí)when屬于第一種用法；當(dāng)說(shuō)話(huà)人強(qiáng)調(diào)的是從句，when從句用以突出一個(gè)打斷主句動(dòng)作或緊挨著主句動(dòng)作發(fā)生的新動(dòng)作，這時(shí)when屬于第二種用法。

二、While引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句

while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句既可放在句首，也可放在句末。例如：

While I was watching TV，the bell rang.

The bell rang while I was watching TV.

（我看電視時(shí)，鈴響了。）

while引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句還可以表示“某個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行的同時(shí)，另一個(gè)動(dòng)作也在進(jìn)行之中”。While引導(dǎo)的從句的謂語(yǔ)動(dòng)作必須是延續(xù)性的，并強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生（或者相對(duì)應(yīng)）。例如：

While the teacher was speaking，the students were listening.

（老師講課時(shí)，學(xué)生們?cè)诼?tīng)。）

While he was writing，I was reading.

（當(dāng)他在寫(xiě)東西的時(shí)候，我在看書(shū)。）

While my wife was reading the newspaper，I was watching TV.

（此句中was reading是延續(xù)性的動(dòng)詞，was reading和was watching同時(shí)發(fā)生）.

while和when都可以引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，但應(yīng)注意：while 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性的動(dòng)詞；而when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞既可以是延續(xù)性動(dòng)詞，也可以是非延續(xù)性動(dòng)詞。當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞時(shí)，while和when可以互相替換。例如：

When / While we were having a meeting，our teacher came in.

（我們正在開(kāi)會(huì)時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)。）

在此句子中，have 是延續(xù)性動(dòng)詞，因此when可以用while替換。

當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是非延續(xù)性動(dòng)詞時(shí)，while和when不可以互相替換。

The bus had left when we arrived at the bus stop.

（當(dāng)我們到達(dá)車(chē)站時(shí)，公共汽車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。）

在此句子中，arrive是非延續(xù)性動(dòng)詞，因此when不能用while替換。

When與while的用法在初中英語(yǔ)中較為重要，但學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常常不能分清它們的用法，以至于做題時(shí)不確定該用哪一個(gè)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的困惑，在此把When與while的用法做一小結(jié)，希望能給予學(xué)生幫助。