周妮

隨著人們對美學(xué)理論和教育理論的研究，人們的審美意識正在逐漸加強。在社會活動中，人們的審美能力發(fā)揮著越來越重要的作用。在我國社會的各個領(lǐng)域，人們更加熱衷于追求美。體育教學(xué)主要是通過體育項目，讓學(xué)生掌握體育知識和體育技能，促使學(xué)生增強身體素質(zhì)。體育課堂是美育的重要載體。教師可以在體育課堂融入美學(xué)知識，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，從而實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

一、體育與美育關(guān)系分析

美育和體育都是我國素質(zhì)教育的要求，它們的主要目標(biāo)都是促進人的身心發(fā)展，促使人的身心和諧。體育主要是利用人體活動，促使人體獲得全面、健康的發(fā)展，其終極目的是培養(yǎng)完善的社會公民，讓學(xué)生的身心都處于健康狀態(tài)。根據(jù)《文藝美學(xué)辭典》對“美育”的解釋，“美育”指的是教師通過合理的渠道和正確的方法為學(xué)生傳授知識，提升學(xué)生的道德品質(zhì)，促使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。美育的主要宗旨是提高人的文明程度。從這一層面來說，美育和體育的目標(biāo)基本相同，即能促使人的身心更加健康。現(xiàn)代社會對人的綜合素質(zhì)提出了較高的要求，因此在體育教學(xué)中滲透美育意義重大，教師需要在體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透美育，探索符合學(xué)生特點的美育途徑，這樣學(xué)生的審美情趣和審美能力會得到較大的提升，這也是新時期我國體育工作者必須面對的挑戰(zhàn)。審美教育主要利用藝術(shù)形象，根據(jù)社會之美和自然之美，讓學(xué)生正確認知善惡和美丑，從而提高學(xué)生對美的認知，這樣學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力也會有所提升。

二、體育教學(xué)中滲透美育的教學(xué)方法

體育活動展示的是運動美和身體美，健美的體型和均勻的身材都可以體現(xiàn)運動者的氣質(zhì)。學(xué)生在體育課上能夠理解和創(chuàng)造美，提升自身的審美素養(yǎng)，因此美育在體育教學(xué)中的滲透非常必要。

（1）通過提升學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感讓學(xué)生受到美育。動態(tài)變化主要體現(xiàn)在韻律感和節(jié)奏感方面。學(xué)生在運動時，對強弱不同的動作進行有規(guī)律的組合，經(jīng)過動作的反復(fù)進行會形成節(jié)奏感，將情調(diào)色彩加入節(jié)奏中就出現(xiàn)了韻律，這樣具有協(xié)調(diào)性的動作可以讓學(xué)生減輕疲勞，促使學(xué)生的精神得到美好的享受。教師需要根據(jù)教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)方案，通過多樣化的教學(xué)方法讓學(xué)生感受到體育教學(xué)帶給自己的美感。每一項運動節(jié)奏都會讓肌肉緊張或放松。不論連貫動作或是技術(shù)動作，運用擊掌、口令或節(jié)拍器等輔助動作非常必要，可以讓學(xué)生體驗并掌握動作節(jié)奏。教師可以設(shè)置豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)填充教學(xué)內(nèi)容，通過教學(xué)比賽、健美操等教學(xué)環(huán)節(jié)提升學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。在實施過程中要保證對運動負荷的強弱搭配，讓課堂氣氛張弛有度。

（2）利用豐富的教學(xué)內(nèi)容開展美育教學(xué)。豐富、有趣的教學(xué)內(nèi)容可以讓課堂氣氛更加融洽。學(xué)生能夠在體育鍛煉過程中對體育運動中的美有更真切的認知，這樣學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力會大大增強。例如，球類運動可以讓學(xué)生體驗到技術(shù)動作美、激烈對抗美和集體協(xié)作美，多變的動作蘊含著很多智慧。學(xué)生通過比賽獲得勝利可以享受到成就感和喜悅感。這樣的體育課堂對培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏和集體協(xié)作的作風(fēng)是非常有益的。尤其是田徑項目中的跳、跑和投等動作，可以讓學(xué)生感受到速度美、耐力美和技術(shù)美等，促使學(xué)生更加吃苦耐勞、勇敢堅強。體操和健美操教學(xué)可以讓學(xué)生感受到形體美、節(jié)奏美和力量美等。這種方式對塑造學(xué)生的形體美和內(nèi)在美是非常有益的，也讓學(xué)生形成正確的審美意識。武術(shù)教學(xué)可以讓學(xué)生感受到我國博大精深的武術(shù)文化，讓學(xué)生體會武術(shù)中的動作美、力量美和節(jié)奏美，也會提升學(xué)生的武德修養(yǎng)。

（3）教師需要提升自身的美學(xué)修養(yǎng)。教師在體育教學(xué)活動中扮演著“引路人”的角色。為了在體育教學(xué)中滲透美學(xué)知識，學(xué)生需要不斷提升自身的美學(xué)修養(yǎng)。相對于其他課程，體育教學(xué)需要教師給學(xué)生傳授動作要領(lǐng)，教師要和學(xué)生近距離接觸。也就是說教師的一言一行都會影響學(xué)生的審美。因此，教師要不斷學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，提升自身的精神美、動作美、語言美和服飾美。教師的語言要精練、通俗、生動。教師要在課堂上表現(xiàn)得富有生氣和落落大方。教師要穿適宜的運動裝，不穿夸張怪異的服裝。動作美主要體現(xiàn)在動作的嫻熟自如和舒展大方。此外，教師也應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)，必須保持自身對教育事業(yè)的熱愛，面對自身的本職工作要有高度的責(zé)任感。在平時教學(xué)工作中，教師要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，通過自己的專業(yè)知識和技術(shù)服務(wù)于每一位學(xué)生，嚴格要求自己的教學(xué)行為，給學(xué)生做好榜樣，真正體現(xiàn)教師的行為美。這就需要學(xué)校定期開展各種培訓(xùn)活動，對教師進行宣傳教育，促使他們提升專業(yè)技能和職業(yè)道德，讓他們認識到美育的重要性，在工作過程中踐行美育。

三、總結(jié)

體育和美育關(guān)系密切，二者相輔相成、相互促進。在體育教學(xué)中，教師可以將美育滲透其中，促使學(xué)生在增強身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上提升美學(xué)素養(yǎng)。文章先分析了體育與美育的關(guān)系，再探析體育教學(xué)中滲透美育的教學(xué)方法。希望通過本文的研究，對體育教學(xué)中美育教學(xué)水平的提升有所幫助。endprint