喻靖涵

摘要：情態(tài)動(dòng)詞的掌握和考察運(yùn)用在英語高考的題型和試題中占一定的重要性，分值也較大。非常值得我們重視。比如說我們必須要求準(zhǔn)確掌握情態(tài)動(dòng)詞在表示允許、推測(cè)、判斷的時(shí)候是如何運(yùn)用和解題造句的，這些用法都是基本的，我們還需要能夠準(zhǔn)確把握情態(tài)動(dòng)詞在虛擬語氣句子結(jié)構(gòu)中的使用。在寫作或者閱讀的過程中能夠順利正確寫出情態(tài)動(dòng)詞的句子。我們通過觀察和總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)最近的高考題中信息變得比較隱蔽，情景越來越生動(dòng)、真實(shí)，句式的變化也越來越大?？疾榻嵌仍絹碓?、綜合化。所以我們對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的基本用法和考察的重難點(diǎn)進(jìn)行了歸納、總結(jié)并列一些題目進(jìn)行講解。這樣有助學(xué)生們提高英語的考試成績。

關(guān)鍵詞：情態(tài)動(dòng)詞；用法；高中英語

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2017）12-0207-01

Abstract： the mastery and investigation of modal verbs play an important role in the types and test questions of English college entrance examination. It is worthy of our attention. For example we must demand accurately master the modal verb when said allow， speculation， judgment is how to use and make a sentence to solve problems， the usage is basic， we also need to be able to accurately grasp the use of modal verbs in the subjunctive sentence structure. In the process of writing or reading， I can write the sentences of modal verbs smoothly and correctly. Through observation and summary， we can find that the information in the recent college entrance examination questions has become more and more hidden， the situation has become more vivid and real， and the sentence pattern has changed more and more. The examination Angle is more and more comprehensive. Therefore， we summarize and summarize the basic usage of modal verbs and the important and difficult points of investigation. This will help students improve their English test scores.

Key words： modal verbs； usage； high school English

1 情態(tài)動(dòng)詞的類型

情態(tài)動(dòng)詞便是用來表示說話人對(duì)動(dòng)作或狀態(tài)的各種觀點(diǎn)和能力，可以表示能力、必要、猜測(cè)、意愿和感情或質(zhì)疑等。他可以有四種類型：其中

1.1 只作情態(tài)動(dòng)詞而不能做實(shí)義動(dòng)詞的單詞有：must， can（could）， may（might）， ought to

1.2 既可作情態(tài)動(dòng)詞又可作實(shí)義動(dòng)詞的有：need， dare

1.3 既可作情態(tài)動(dòng)詞又可作助動(dòng)詞的有：shall（should）， Will（would）

1.4 具有情態(tài)動(dòng)詞的某些特征的有：have to， used to

2 情態(tài)動(dòng)詞的具體用法

2.1 情態(tài)動(dòng)詞的特征。

首先是他們都具備有一定的詞義，但是不能單獨(dú)做謂語，需要和動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語。他們也沒有人稱和數(shù)的變化，也就是說時(shí)態(tài)和人稱的單復(fù)數(shù)完全不影響他們。

第二個(gè)特征便是只要是情態(tài)動(dòng)詞后面都是必須接動(dòng)詞原形。情態(tài)動(dòng)詞都是具有助動(dòng)詞的作用，換句話說也可用來構(gòu)成疑問句、否定句及用于簡明答語。

2.2 情態(tài)動(dòng)詞的基本用法。

2.2.1 can/could當(dāng)他們?cè)诒砟芰?比如表達(dá)我會(huì)唱歌，I can swIm.

他們也可以表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。在表達(dá)懷疑質(zhì)疑的時(shí)候他們一般主要用在否定句、疑問句當(dāng)中

例句：How can you be so rudeness！你怎么能這么放肆粗魯！

2.2.2 may/might意思是可能，他們用于表示推測(cè)具體事務(wù)實(shí)際發(fā)生的可能性，有一點(diǎn)需要注意的是他們不用于疑問句中。同時(shí)還有值得注意的是might不是may的過去式，它所表示的可能性比may小。這也是體型中容易出錯(cuò)的地方和要點(diǎn)。

第二may也可以表請(qǐng)求：類似于can表示請(qǐng)求，May i do sth.是非常有禮貌和客氣的詢問。然后Might 表示請(qǐng)求比may更委婉、客氣，同樣注意的是他而不是過去式。否定回答時(shí)可用cant或mustnt，因?yàn)樗囊馑际潜硎尽安豢梢?，禁止”。這是一個(gè)常考易錯(cuò)點(diǎn)，希望得到同學(xué)們的注意和學(xué)習(xí)。

其次他們還可以用于祈使句，表祝愿。

2.2.3 Should表示勸告、建議、命令，其同義詞是ought to；在疑問句中，通常用should代替ought to。值得關(guān)注的是情態(tài)動(dòng)詞should用于第一人稱時(shí)可以表示說話人的一種謙遜、客氣、委婉的語氣。Should 還有表責(zé)備的意思。Should have done 本應(yīng)該做某事卻沒有做，這個(gè)句型也是?？键c(diǎn)。

我們?cè)诳偨Y(jié)和回憶這些情態(tài)動(dòng)詞的用法的時(shí)候需要用心，自己嘗試著多造句，多總結(jié)。這些基本用法的熟練運(yùn)用還需要在實(shí)戰(zhàn)中去體會(huì)、感悟，從平時(shí)的考試中我們將錯(cuò)題以錯(cuò)題本的形式收集起來。情態(tài)動(dòng)詞是英語高中語法中很重要的一塊內(nèi)容，在考試和閱讀的過程中，練習(xí)加強(qiáng)記憶，從而融入自己的思想里，這樣運(yùn)用和書寫起來才會(huì)得心應(yīng)手。

3 結(jié)束語：

從上述例子可知，英語中有情態(tài)動(dòng)詞。他們的表達(dá)方式靈活生動(dòng)有趣，高中生在學(xué)習(xí)和考試的過程中必須要熟練地進(jìn)行掌握和總結(jié)，以此進(jìn)一步提高自己的英語表達(dá)水平，進(jìn)一步提高自己的英語成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳靜.情態(tài)動(dòng)詞基本用法的考點(diǎn)[J].高中生，2015（4）：40-40.

[2]楊正仁.情態(tài)動(dòng)詞的用法及區(qū)別[J].學(xué)園，2015，（15）：103-105.