孫娜

每學(xué)期末，學(xué)校都會(huì)評選表彰一批優(yōu)秀學(xué)生。如：“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“各類積極分子”等。學(xué)校這一舉措旨在通過表彰對優(yōu)秀學(xué)生的良好表現(xiàn)予以充分肯定和褒揚(yáng)，同時(shí)也充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)及激勵(lì)作用，激勵(lì)更多的同學(xué)見賢思齊、奮發(fā)進(jìn)取。

對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行有效表彰，對于全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境有著不可估量的推動(dòng)作用。對此，我們應(yīng)該予以高度重視，并盡自己最大的努力將這一工作做好，讓其發(fā)揮最佳激勵(lì)作用。

首先，要精心備課，高調(diào)彈響表彰的前奏曲。表彰獎(jiǎng)勵(lì)的目的是激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，進(jìn)而促進(jìn)全體學(xué)生都能積極進(jìn)取。因此，要想讓表彰獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)揮它應(yīng)有的功效，我們就必須提前做足功課：一是評選之前學(xué)校必須要科學(xué)合理地制定出具體的評選標(biāo)準(zhǔn)、評選流程。評選標(biāo)準(zhǔn)、流程既要遵循公平、公正、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、可量化的原則，又必須要有很強(qiáng)的操作、實(shí)踐性，要能夠真切地反映出學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的歷程。二是學(xué)校要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。在評選前學(xué)校不僅要充分利用黑板報(bào)、廣播、主題班會(huì)等形式大張旗鼓地做好宣傳工作，讓每一個(gè)學(xué)生都切實(shí)認(rèn)識(shí)到評選表彰的目的和意義，而且還要通過《致家長的一封信》，及時(shí)地將學(xué)校開展評選表彰的設(shè)想與安排告知學(xué)校每一位學(xué)生家長，并誠懇地邀請家長參與評選，要在學(xué)生中大力營造一種崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。要在評選之前就引起學(xué)生足夠的關(guān)注，讓其早早地對評選表彰形成一種期待心理，如此必能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，必須優(yōu)化、創(chuàng)新表彰形式，激情唱響表彰進(jìn)行曲。一是創(chuàng)新表彰的內(nèi)容。我們必須要糾正偏激和苛求心理，對優(yōu)秀重新進(jìn)行定義：所謂優(yōu)秀并非完全沒有缺點(diǎn)，只要學(xué)生足夠努力且某一方面較之前有明顯進(jìn)步，就可以參與優(yōu)秀評選。二是創(chuàng)新表彰的形式，表彰獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)就是一堂無痕的“教育課”。倘若我們每次表彰都是重復(fù)著相同模式，就很難提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以，要想提升表彰獎(jiǎng)勵(lì)的示范教育功效，就必須對陳舊的表彰模式進(jìn)行創(chuàng)新。教師要利用各種平臺(tái)、各種方式，開展形式多樣的表彰活動(dòng)：學(xué)校一方面要設(shè)計(jì)專門表彰會(huì)隆重對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并對學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書，以示權(quán)威；另一方面學(xué)校還要將優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)整理成文字材料（或是拍攝視頻），并以喜報(bào)的方式發(fā)到學(xué)生家長手中，讓所有的人都能看到學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)。

再次，教師要用心引導(dǎo)，譜好教育示范后續(xù)曲，也就是做好后續(xù)“跟蹤教育”。一是要做好先進(jìn)典型的再教育、再培養(yǎng)，讓其始終保持典型的先進(jìn)性。對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和廣泛宣傳之后必須要做好繼續(xù)教育和跟蹤培養(yǎng)工作，細(xì)心觀察先進(jìn)學(xué)生的思想意識(shí)和精神面貌，對于其偏離目標(biāo)的行為要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，真正使先進(jìn)典型“百尺竿頭更進(jìn)一步”，始終發(fā)揮正面導(dǎo)向和輻射作用。二是學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生開展形式多樣學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的活動(dòng)，如開展“優(yōu)秀學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)”“近身學(xué)典型，再為班級(jí)添光彩”“對比優(yōu)秀找差距，爭做文明標(biāo)兵”等活動(dòng)，要把表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)作為學(xué)校文化建設(shè)、常規(guī)教學(xué)和學(xué)生管理的重要組成部分，滲透到學(xué)校教育的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神融入到學(xué)生的生命之中，并從內(nèi)心深處凈化學(xué)生的思想和靈魂，讓其自覺認(rèn)同、接受并內(nèi)化先進(jìn)典型的引領(lǐng)教育。

優(yōu)秀與先進(jìn)是一種向上的毅力、進(jìn)步的動(dòng)力，是孩子健康成長的必需養(yǎng)料，對此每一位學(xué)校的管理者都要予以認(rèn)知，并用心培育和開發(fā)其獨(dú)特的育人價(jià)值，讓其有效融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

[責(zé)任編輯：白文軍]endprint